《手把手教你报专科》 这是一本帮助家长和学生解决如何报选专科志愿的书。作者团队根据100+名校解析，200+专业解答，1000+学校数据收集，十余年报考指导经验，手把手教你精准填报志愿！详细解读新高考背景下学业规划和选科策略，帮助学生和家长快速学会高效填报高职、专科志愿！解答报志愿时，选学校还是选专业？该不该服从调剂？热门专业和冷门专业都有哪些就业前景？等疑问。本书旨在解决高职、专科段的学生及其家长在志愿填报时遇到的各类问题，涵盖选专业、选学校、选地域、报考技巧、常见问题、补救办法、资料包等7大模块，帮助解决家长和学生报专科志愿遇到的7类问题。 《手把手教你稳就业》 这是一本聚焦家长和考生重点关注的工作领域，帮助其科学决策，明确就业发展方向，制定学业规划、备考策略的方法书。越来越多毕业生倾向选择稳
《手把手教你稳就业》 这是一本聚焦家长和考生重点关注的工作领域，帮助其科学决策，明确就业发展方向，制定学业规划、备考策略的方法书。越来越多毕业生倾向选择稳定性更强的职业，如教师、医生、公务员、事业编、国企等，作者团队根据多年实战经验总结以及各高校、就业数据收集分析，帮助学生解决报考相关问题，比如选择公务员还是事业编，它们的区别是什么？招聘流程和考试内容是哪些？体制系统内的单位都有哪些？怎么发挥自己的专业特长和院校优势？等等。本书聚焦于家长和考生重点关注的工作领域，通过梳理与之相关的国考、省考、央企、国企、事业编、等，从报考条件、报名流程，薪资待遇，组织，职级划分、对口专业，特色院校，结合真实案例和详实数据，帮助家长和考生科学决策，明确就业发展方向，制定学业规划、备考策略。 《
本套丛书是《高考研究报告》编委会组织编撰的近期新研究成果。新高考优选的特点是从“考知识”转向“考能力素养”，能力素养无法通过死记硬背、机械刷题等低水平重复训练得到有效提高。《高考关键能力专项练ABC》秉承高考蓝皮书核心理念，聚焦高考关键能力，精选拥有训练价值的经典试题，遵循思维的过程化、可视化和规范化原则，结合“能力专项训练”、“能力思维导图”与“能力深度解析”等方式，提供多维立体、系统专业的高考关键能力训练载体，切实提高高中学生学科素养、关键能力与思维品质，真正实现从“解剖一道题”到“解决一类题”，真正做到“磨刀不误砍柴工”，助力广大高中学生减负增效，从容高效备考。《高考关键能力专项练ABC》聚焦高考关键能力训练，具有针对性、实操性和指导性，特别适合高二、高三年级学生使用。
本套丛书是《高考研究报告》编委会组织编撰的近期新研究成果。新高考优选的特点是从“考知识”转向“考能力素养”，能力素养无法通过死记硬背、机械刷题等低水平重复训练得到有效提高。《高考关键能力专项练ABC》秉承高考蓝皮书核心理念，聚焦高考关键能力，精选拥有训练价值的经典试题，遵循思维的过程化、可视化和规范化原则，结合“能力专项训练”、“能力思维导图”与“能力深度解析”等方式，提供多维立体、系统专业的高考关键能力训练载体，切实提高高中学生学科素养关键能力与思维品质，真正实现从“解剖一道题”到“解决一类题”，真正做到“磨刀不误砍柴工”，助力广大高中学生减负增效，从容高效备考。 《高考关键能力专项练ABC》聚焦高考关键能力训练，具有针对性、实操性和指导性，特别适合高二、高三年级学生使用。
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《高考关键能力专项练ABC.高考思想政治》由《高考研究报告》编委会编
本套丛书是《高考研究报告》编委会组织编撰的近期新研究成果。新高考优选的特点是从“考知识”转向“考能力素养”，能力素养无法通过死记硬背、机械刷题等低水平重复训练得到有效提高。《高考关键能力专项练ABC》秉承高考蓝皮书核心理念，聚焦高考关键能力，精选拥有训练价值的经典试题，遵循思维的过程化、可视化和规范化原则，结合“能力专项训练”、“能力思维导图”与“能力深度解析”等方式，提供多维立体、系统专业的高考关键能力训练载体，切实提高高中学生学科素养、关键能力与思维品质，真正实现从“解剖一道题”到“解决一类题”，真正做到“磨刀不误砍柴工”，助力广大高中学生减负增效，从容高效备考。 《高考关键能力专项练ABC》聚焦高考关键能力训练，具有针对性、实操性和指导性，特别适合高二、高三年级学生使用。
本套丛书是《高考研究报告》编委会组织编撰的近期新研究成果。新高考优选的特点是从“考知识”转向“考能力素养”，能力素养无法通过死记硬背、机械刷题等低水平重复训练得到有效提高。《高考关键能力专项练ABC》秉承高考蓝皮书核心理念，聚焦高考关键能力，精选拥有训练价值的经典试题，遵循思维的过程化、可视化和规范化原则，结合“能力专项训练”、“能力思维导图”与“能力深度解析”等方式，提供多维立体、系统专业的高考关键能力训练载体，切实提高高中学生学科素养、关键能力与思维品质，真正实现从“解剖一道题”到“解决一类题”，真正做到“磨刀不误砍柴工”，助力广大高中学生减负增效，从容高效备考。 《高考关键能力专项练ABC》聚焦高考关键能力训练，具有针对性、实操性和指导性，特别适合高二、高三年级学生使用。
本套丛书是《高考研究报告》编委会组织编撰的近期新研究成果。新高考优选的特点是从“考知识”转向“考能力素养”，能力素养无法通过死记硬背、机械刷题等低水平重复训练得到有效提高。《高考关键能力专项练ABC》秉承高考蓝皮书核心理念，聚焦高考关键能力，精选拥有训练价值的经典试题，遵循思维的过程化、可视化和规范化原则，结合“能力专项训练“、“能力思维导图“与“能力深度解析“等方式，提供多维立体、系统专业的高考关键能力训练载体，切实提高高中学生学科素养、关键能力与思维品质，真正实现从“解剖一道题”到“解决一类题”，真正做到“磨刀不误砍柴工“，助力广大高中学生减负增效，从容高效备考。 《高考关键能力专项练ABC》聚焦高考关键能力训练，具有针对性、实操性和指导性，特别适合高二、高三年级学生使用。
《手把手教你报专科》 这是一本帮助家长和学生解决如何报选专科志愿的书。作者团队根据100+名校解析，200+专业解答，1000+学校数据收集，十余年报考指导经验，手把手教你精准填报志愿！详细解读新高考背景下学业规划和选科策略，帮助学生和家长快速学会高效填报高职、专科志愿！解答报志愿时，选学校还是选专业？该不该服从调剂？热门专业和冷门专业都有哪些就业前景？等疑问。本书旨在解决高职、专科段的学生及其家长在志愿填报时遇到的各类问题，涵盖选专业、选学校、选地域、报考技巧、常见问题、补救办法、资料包等7大模块，帮助解决家长和学生报专科志愿遇到的7类问题。 《高中生多元升学规划》 本书是帮助中学生及家长打破高考升学信息壁垒，了解多元升学路径、规划多元升学的方法书。由于信息的分散性和不对称性，让家长和考生在众多
《高考关键能力专项练ABC.高考地理》由《高考研究报告》编委会编
本套丛书是《高考研究报告》编委会组织编撰的近期新研究成果。新高考优选的特点是从“考知识”转向“考能力素养”，能力素养无法通过死记硬背、机械刷题等低水平重复训练得到有效提高。《高考关键能力专项练ABC》秉承高考蓝皮书核心理念，聚焦高考关键能力，精选拥有训练价值的经典试题，遵循思维的过程化、可视化和规范化原则，结合“能力专项训练”、“能力思维导图”与“能力深度解析”等方式，提供多维立体、系统专业的高考关键能力训练载体，切实提高高中学生学科素养、关键能力与思维品质，真正实现从“解剖一道题”到“解决一类题”，真正做到“磨刀不误砍柴工”，助力广大高中学生减负增效，从容高效备考。 《高考关键能力专项练ABC》聚焦高考关键能力训练，具有针对性、实操性和指导性，特别适合高二、高三年级学生使用。
本书为李正兴高中数学系列之一，共十二章73节，针对新高考，每一章先重点解读考查目标与内容以及命题的指向，每一节则包括“知识储备”“双基回眸”“经典例题”“疑难解析”“突破常规、轻松超越”“真题导读”“试题猜想”七个部分，73节相当于73份教案或学案。节与节、章与章之间环环相扣，交融渗透，以数学思想这根红线贯通全书。
本书为李正兴高中数学系列之一，共分为四个部分，第一部分是“专项精练”，针对高中数学73节各给出一份训练卷；第二部分是“新高考压轴题核心模块训练”4份训练卷；第三部分是“实战演练”66份单元测试卷；第四部分是多达283页答案详解。如果说“专项精练”着眼于一个小专题范围之内，则“实战演练”要求把若干知识点串联成“线”，再把“线”扩充为“块”、拓展成“面”。本书与高中数学配合使用，相信一定能引领学生打胜“重点突破”“攻克压轴题”的阵地战，提升学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六个方面的数学核心素养。
《5年高考3年模拟:A版.地理》由曲一线主编
《高考真题举一反三.物理题型总结》由赵玮主编
《高考真题举一反三.数学题型总结》由詹昊凯主编
《高考真题举一反三.化学题型总结》由赵文乐主编
本书整理了1977-2024年的高考物理真题中电磁学、光学、原子学的题目，将它们按照人教版的高中物理教材的章节顺序进行了细致的梳理，共约1900题。将题目难度标记为易、易中、中、中难、难五级，以便在不同学习阶段和有不同分数目标的同学选用相应题目。此外，还提供了题目的年号、卷种以便查阅。 本书可供高一、高二的学生在学物理时同步练习相应章节的真题，知晓高考的重点、难点，也可供高三学生通过地毯式刷真题来查漏补缺。对于高中物理教师，本书也是一份重要的参考材料。
本书参考美国大学委员会出版的《专业汇总》中对于专业的归类方法，按照文科、理科、社科、商科、工科、艺术、法学、医学七大门类，分上、下两册，对50个专业进行了深度解析，全部邀请从该专业本科毕业不久的嘉宾现身说法，用他们的亲身经历展示最真实、最前沿的专业概况、课程设置、就业前景与发展方向等内容，帮助高中生和在读大学生家庭了解本科阶段不同专业的学习内容和发展状态。
