本书结合作者十二年高考语文教学与备考指导经验，按照写作逻辑，精心总结了写好一篇高分作文的真正秘诀与实用方法，从审题立意、谋篇布局、素材运用、语言表达等方面全方位地拆解高分作文的写作技巧，全过程地精心讲解从构思到成文的环节。各部分包括技法点拨、典例分析、实战演练等板块，有讲有练有总结，帮助学生练好写作基本功，稳扎稳打，提升作文成绩。
百题大过关.高考语文按照语言能力分成四个分册：《基础知识十个100题》《古诗文鉴赏100题》《现代文阅读100题》《高考作文导写100题》。本书《高考作文导写100题》通过分析新高考语文全国卷及部分自主命题省市对作文的考查，总结出话题作文、命题作文、半命题作文、材料作文等4种题型，每种题型有解题指要，帮助考生了解高考命题的特点，如何应对等，又提供100道试题供过关演练，以真题为主、模拟题为辅，这100题作文题，提供详尽的写作指导，范文通过夹注的方式，提高作文指导的针对性，从而帮助学生顺利过关。
本书围绕议论文写作展开，上编剖析了议论文写作的重要问题 审题立意、段内论述、巧用素材、谋篇布局、开篇设计和文章升格，结合学生范文讲解其中的难点、要点。下编将议论文分为4类 概念类、关系类、观点类、现象类，指出每一类文章的命题特点及写作方法，特别是写作中要踩的 点 和要避的 坑 ，几乎涵盖了近年来常见的议论文题型。书中收录了作者10年间撰写的21篇范文，并剖析了范文在审题、立意、谋篇、论述、表达上的要点与亮点，是中学生提高议论文写作的有益参考。 作文一事，甚难，主要在于难得要领，难得范文。有了好范文，很多问题就容易讲得清，学得明。希望本书能够帮助中学生写好议论文，学到文字编织的 金针妙法 。
本书是钟斌老师与他的团队在的理论指导下，对高中尤其是高考考场议论文写作进行的实践探索和理论研究。这是一本对高中议论文写作问题的分类研究，提出了具体、有针对性、实操性的写作指导路径与方法。本书共有六个专题。专题一，分析性写作：基于具体问题分析和解决的辨析；专题二，交际性写作：基于交际语境的说理原则与方法；专题三，中间文体写作：跨界融合的表达交流；专题四，实用性写作：基于实际应用的目的达成；专题五，思辨性写作：基于批判性思维的公正说理；专题六，关联型写作：基于多元选择与有机关联的哲理表达，阐明新时期高考作文的改革变化与高分策略。
本书讲述了大疆、华为、科大讯飞、格力、微信、Tik Tok、西西弗、B站、喜茶、百雀羚、同仁堂、晨光、飞跃、李宁等二十余个企业品牌在创建和成长过程中的故事，并结合时代发展，观察和思考故事背后的时代精神、品牌价值、深层逻辑和现实问题。书中每一个品牌都是中国的知名品牌，代表一家知名企业；每一个故事都是针对高考作文命题的原创文章，有极强的可读性。 这些故事既向读者展现了成功和高速发展的企业的腾飞过程、奋进的时代精神，也为读者提供了原创的写作素材，启发读者理解这个时代，学会思考。同时，作者将品牌故事与近两年高考语文作文真题结合，写成范文，供读者体会其中的写作方法，告诉读者如何在写作中挖掘素材、积累素材、应用素材，是学生素养提升和考前准备的绝佳参考。此外，这本书还可以使读者获得关于人生的感悟 不
《意林2024高考作文冲刺热点考点素材①②》是由《意林 作文素材》编辑团队倾力打造，特约全国各地区阅卷老师、命题老师精心编制而成。涵盖新高考动向分析、2023年高考命题趋势总结及2024年命题方向预测，20道高考金题预测、高考时政热点8大方向、6大主题素材、6大核心素养作文材料、5大高考备考建议 考场应急技巧。力争多角度、全方位地解读，针对性与实用性并行，努力增强2024年高考考生的信心。
该书以高考作文评分标准为依据，以近几年高考作文题为实例，结合作者多年高考一线教学经验，讲透考场议论文、近年来的高考作文在命题上更加凸显主旋律、时代性和灵活性，立足于社会热点和生活，重视考查考生的思维品质，难度较大。 高考作文失分的主要原因是言之无物、言之无序、言之无文。本书旨在帮助考生深入剖析高考作文的写作规律和本质，手把手传授精准审题、有序分析、巧妙立意、具象使用素材、熔铸词汇与句式、布局谋篇等方面的高分秘籍。本书内容全面，包含议论文、记叙文、微写作的写作技法讲析；分六章专项讲析高效写作方法，确立从宏观到微观的写作方法，传授高考作文冲刺、提分的秘诀；附录包含时评文章精选50金句及其适用主题，以及高分作文开篇、结尾的十大方法。 本书适合高中学生使用。认真领悟本书破解的高分作文之
本书旨在为高中生提供更好的作文范本，切实提高高中生的写作能力。书中的内容称得上新、全、优，能帮助高中生解决高考语文考试写作文过程中所遇到的各种困扰，如难以确定考场满分作文的标准、遇到考题难以下笔等。不仅如此，本书另增加了对学生有益的写作辅导、可能使用到的典型素材等，并同时进行了*新考题的分析和对下一年度作文题目的预测。在体例安排和文章选择上，本书对全年高考题目进行分析、编排、总结，力求在学生使用时能更顺手、更有效，起到较好的参考作用。
