近几年来，到香港读大学已成为国内一个热点话题，每年均有众多高考状元放弃内地名校，到香港读大学。那么，香港高校有何优势与魅力？如何报考香港高校？ 本书分两篇，篇概论香港及香港高校，第二篇分八章详细介绍香港八大院校，即香港中文大学、香港大学、香港科技大学、香港理工大学、香港城市大学、香港浸会大学、岭南大学和香港教育学院。阅读此书，读者可对香港八大院校的校园风景、院校特点、课程学习等有一个全方位的了解。本书专为高考生、即将参加高考的学生、学生家长以及关注香港院校的读者量身定做。
《职业规划下的高考志愿填报》是一本指导考生和家长如何正确填报高考志愿的书，本书分上篇、中篇和下篇三个部分，其中上篇 职业规划 在阐明行业、职业与专业之间关系的基础上，从 职业天赋能力 这个核心概念出发，独创性地提出 海星能力理论 ，并在这个理论的指导下进行职业倾向测试和自我定位，以实现科学合理的职业规划。中篇 志愿规划 在阐明高考招生政策和招生类型的基础上，正面回答了业界每年热议又迷惑不解的基本问题：专业、大学和城市，究竟谁是？系统论证并明确提出 专业原则 ，并在这个原则的指导下进行志愿规划。下篇 志愿填报 在阐明高考招生录取规则和常用志愿填报方法的基础上，创造性地提出 高考招生基本模型 理论，并在这个理论的指导下，研究出适用于新老高考的通用填报方法：比例系数法。这个通用方法，解决了年新高考
《新高考选科指南》系浙江省教科重点规划课题《基于终身发展的普通高中生涯规划课程体系的建构与实践研究》的阶段性研究成果之一。面对高考选科新政策，尤为必要编写新政策下选科指南，指导学生科学、合适选科。本书一共5个篇章，通过对选考新政策的解读，对7门学科的学科特征、学选考的课程结构、学科限报专业等的分析，对12学科门类的就业方向、招生计划数、毕业生就业分析、工作薪酬、读研比例等的介绍，对35种组合特征、适合对象、可报具体专业的分析，以及科学的选科思路与建议，帮助学生认识学科，并从终身发展的角度，选择适合自己的科目。本书除了适合 7选3 模式的浙江，对 6选3 模式和 3 1 2 模式的地区也有参考价值。
本书为 学科解码 大学专业选择指南 丛书中的一册，旨在面向我国高中学生及其家长介绍机械类专业的基本情况，为高中生未来进一步接受高等教育提供专业选择方面的指导。本书内容包括与时俱进的机械、专业面面观、职业生涯发展三部分，从学科发展历程、现状及未来挑战、专业的特点和组成、人才培养的理念和路径、专业选择以及职业发展、就业前景和继续深造等几方面加以阐述。通过阅读本书，读者可对当今机械类学科与专业的定位、学生专业素质的养成、毕业后实现自身价值的路径等有一定的了解。本书可为高中生寻找自己的兴趣领域、做好未来职业规划提供较全面的信息，也可为机械及相关学科专业本科生及其他希望了解机械学科与专业的读者提供参考。
本书为 学科解码 大学专业选择指南 丛书中的一册，旨在面向我国高中学生及其家长介绍材料类学科与专业的基本情况，为高中生未来进一步接受高等教育提供专业选择方面的指导。本书内容包括与时俱进的材料、专业面面观、职业生涯发展三部分，从学科发展历程、现状与重要性，专业开设理念，学生培养思路与方法，学生毕业后就业或继续深造方向等几方面加以阐述。通过阅读本书，读者可对当今材料类学科与专业的定位、学生专业素质如何养成、未来毕业后如何实现自身价值等有一定的了解。本书可为高中生寻找自己的兴趣领域、做好未来职业规划提供较全面的信息，也可为材料及相关学科专业本科生及其他希望了解材料学科与专业的读者提供参考。
本书为 学科解码 大学专业选择指南 丛书中的一册，旨在面向我国高中学生及其家长介绍电气学科及专业的基本情况，为高中生未来进一步接受高等教育提供专业选择方面的指导。本书内容包括认识学科、专业面面观、职业生涯发展三部分，从电气学科发展历程电气专业及其特点、学生培养过程、学生就业方向及职业发展等几方面加以阐述。通过阅读本书，读者可对电气学科与专业的定位、学生专业素质的养成、毕业后实现自身价值的路径等有一定的了解。本书可为高中生寻找自己的兴趣领域、做好未来职业规划提供较全面的信息参考，也可为电气及相关学科专业本科生及其他希望了解电气学科与专业的读者提供参考。
本书为 学科解码 大学专业选择指南 丛书中的一册，旨在面向我国高中学生及其家长介绍海洋工程学科及专业的基本情况，为高中生未来进一步接受高等教育提供专业选择方面的指导。本书内容包括与时俱进的海洋工程、专业面面观、职业生涯发展三部分，从学科发展历程、现状及未来挑战、专业的特点与组成、人才培养的理念与路径、专业选择以及职业发展、就业前景等方面加以阐述。通过阅读本书，读者可对当今海洋工程学科与专业的定位、学生专业素质的养成、毕业后实现自身价值的路径等有一定的了解。本书可为高中生寻找自己的兴趣领域、做好未来职业规划提供较全面的信息，也可为海洋工程相关学科专业本科生及其他希望了解海洋工程学科与专业的读者提供参考。
随着浙江新高考改革的逐步实施和新课程改革的深入，生涯发展规划已经成为当前中学教育的热门话题，并且从高一开始生涯发展规划就与课程选择密切相关。浙大附中2015年申报了生涯发展规划创新实验室，一直在生涯发展规划教育方面走在全国高中的前列。 本书作者作为浙大附中学生生涯发展中心的主任，将两年来进行的生涯发展规划教育理论与实践研究成果分享在人生规划、职业规划、专业规划、学业规划和生涯管理几个板块，旨在指导高中学生和家长明确职业规划、制定学业规划，通过家校合力，整合各种社会资源来促进学生终身发展。
本书编撰的目的，就是面向乐水好水的同学及读者朋友们，简明勾勒水利工程及水利专业学科的前世今生和发展脉络，描绘水利工程的丰富内涵和壮美面貌，展现水利工程的伟大成就和愿景远景，从而引导读者领略水之美、体悟
全书共分为6章，包括：生物医学工程的前世今生，生物医学工程新时代，选择生物医学工程专业的五个理由，学科：生物医学工程的专业图谱，大学：大学的定位与优势，行业：发展的挑战与机遇。本书的目标是以简洁通俗的
《好爸妈填出好志愿》是徐琳老师十几年关注高考志愿的总结，里面的案例通俗易懂，对好爸妈和考生们读懂志愿填报知识很有用，《好爸妈填出好志愿》告诉你志愿填报不仅是孩子的事，更多的是家长必修的功课。这《好爸妈填出好志愿》不仅仅是一本介绍志愿填报技巧的书，还包含着亲子沟通、家庭教育以及在中国转型背景下，孩子的人生规划与时代接轨的深层次思考。
本书是一本指导考生和家长循序渐进地了解高考招生政策、志愿填报技巧的实用参考书。全书共分为五章。章从我国高考政策层面介绍了迈入高等学府的27条途径。第2章从各个角度向读者推荐了择校报考的一般技巧。第3章多维度、科学、全面地提供了选择专业的一些方法。第4章分七个步骤阐述了志愿填报的基本流程。第5章结合作者十年来的志愿填报实战经验，分享了一些很有代表性的操作案例。全书是一个整体，采用了由浅入深、由易到难的结构编排方式，适合高中学生及其家长、高中班主任老师、各级招考机构工作人员、招生考试的研究人员和咨询机构从业人员以及其他对高考志愿填报感兴趣的读者阅读。
把握流程政策，读懂重要概念 搜集学校专业，比对个人情况 避开填报陷阱，决胜高考志愿 …………………………………… 赢在高考！赢在高考报考！
本书站在高校教师和家长的角度，全新解读了主流的30多个专业，用非官方的态度客观分析了各专业的优缺点，坦率、真诚。 在不少艰难的选择方面，作者给出了逻辑性很强的观点，比如“保学校 还是保专业”“热门与冷门”“兴趣与专业”等。在拿不定主意、又没有倾向性的时候，“去大学教师子弟扎堆的专业”基本是没错的。“挑战工科，姑娘们”告诉女生，在工科专业女生更容易出类拔萃，在男性领域工作和生活，反而更顺畅。 我们的十二年基础教育，孩子们是在过度保护和管制中长大的，在大学的自由氛围中很容易迷失。作者的孩子也正在读大学，现身说法告诉家长如何继续关注自己的孩子，如何与孩子深度沟通，比如给孩子写信，而不是发心灵鸡汤，比如要看看孩子大一的“高等数学”的成绩，这就是个试金石。大一的学习态度基本奠定了整个四年的
人生最为重大的三次选择机会带来了人生的三次风险：次是高考报考，决定自己未来所学的专业；第二次是求职，决定自己未来所从事的工作；第三次是组建家庭，决定自己未来的生活质量。 尽管许多人还可能经历考研、创业等选择，但对于大多数人来说，这三次选择几乎是必须的，而这三次选择也几乎强烈地影响了一个人的一生。如果这三次选择都出现了失误，人生获得成功和幸福的可能性微乎其微。 在这由三次选择组成的人生接力赛中，高考报考作为人生次重大选择，是后两次选择的重要基础。如果次选择出现了“掉棒”，后续的选择就可能步步落后。如果每一步的选择都因为失误而需要浪费三到四年的时间重颏修正，那么这几次纠偏过程就会使人生浪费的时间超过十年。这无疑是一个非常重大的损失。 根据高考报考学而建立的高考报考辅导系
《全国重点大学报考指南》收录了全国近120所重点大学的相关资料，大部分内容由各高校招办提供并严格审核，保证了信息的专业性和准确性。本书主要介绍：新院校概况、就业情况、特色院系及专业、优势院系及专业介绍、分省（市、区）分专业招生计划表、录取规则、收费标准、奖助学金制度、学校、主管部门、校园网及招生网网址等内容，是考生全面综合了解学校招生录取信息的工具书。 本书的主要亮点是在内容布局上打破了传统的编著方式（仅对院校的历史沿革、办学实力、录取规则、过去的教学科研成果等进行长篇大论介绍），我们重点介绍了考生和家长为迫切需要的宝贵资料——高等院校新的专业设置、就业情况、分省（市、区）分专业招生计划等内容。不但给考生和家长提供了报考资料查询搜集的快捷方式，而且提供了比较完整的查询访问终端
把握流程政策，读懂重要概念 搜集学校专业，比对个人情况 避开填报陷阱，决胜高考志愿 …………………………………… 赢在高考！赢在高考报考！
