竞赛的目的是促进中学生提高学习物理的主动性和兴趣，改进学习方法，增强学习能力；促进学校开展多样化的物理课外活动，活跃学习空气；发现具有突出才能的青少年，以便更好地对他们进行培养。 《全国初中物理竞赛试题分类解析》中含有专题探讨，试题模拟，帮助学生在竞赛中取得好成绩。

伴随着计算机的普及，青少年信息学奥林匹克竞赛已经蓬勃开展了二十多年。现在随着新课程改革的全面展开，信息技术成为中学必修课程之一，特别是基础课程数学已经把算法列为必修内容，算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分。算法是计算科学的重要基础。实践证明，以算法与编程为核心的青少年信息学奥林匹克竞赛有利于培养中小学生的逻辑思维能力和信息处理能力、有利于促进学生智力的全面发展。为了推动我国青少年信息学奥林匹克竞赛活动的进一步开展，为积极参与这项活动的学生提供更加适宜的竞赛辅导参考用书，编者编写了《奥赛题型精解·高中信息学》一书。 本书主要面向有一定FreePascal语言基础、对程序设计有较大兴趣、有志于参加信息学竞赛的初高中学生，从信息学奥林匹克的指导思想、命题原则和教育思想出发，以竞赛大纲知

本系列书与“高考·奥赛对接辅导”系列配套使用。全书将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。每一章节都包含A、B、C三组习题，分别为涉及本节重点知识的基础题、与本节内容相关的近几年各地具有代表性的高考真题或模拟题、与本节内容相关的近几年各地具有代表性的竞赛真题或模拟题。书后附有参考答案。 《高考·奥赛对接训练：高中化学（3）（第3版）》既可用于高中学生同步巩固训练，也适用于高考轮复习后的自评测试。

《全国金牌奥赛试题汇编:初中物理(通用版)》精心选编了近五年来*典型的全国中小学竞赛试卷，并附有生动详实的解答指导。从全国性的竞赛到各省市的初、复赛试题都有选录，代表了当前国内奥赛的水平，体现了课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态，注重对思维能力的训练，不搞题海战术，使学习成为一种兴趣和爱好。汇集了近年国内奥赛的试题精华，全面地反映了近五年来这几种学科竞赛的题型及所考查的知识点，使你能更加深入地了解到竞赛大纲的规则，从而可以预测到未来竞赛命题的基本走向和特点。

本教程在编写和修订过程中，注意突出如下几个特色： 1.重视基础：每一讲的内容编排力求体现高中化学课程标准和教科书中的核心概念和原理，既能起到巩固知识的作用，又能兼顾在新课教学中培养学生的竞赛意识，训练学生的思维方法，为有计划地发现和培养更多的化学爱好者提供良好的基础。 2.注重方法：每一讲的“重点提示”立足于课程标准和教科书，分析化学知识的“生长点”和典型的化学思维方法；鉴于好的思维方法是学习成功的重要基础。特在“例题研究”中突出方法要素在形成清晰解题思路中的重要作用。 3.逐级推进：本教程以高中知识内容和思想方法为依据，提炼历年的高考和省级、*化学竞赛试题的解题思维规律，旨在开拓学生的思维空间，循序渐进，培养学生解决各类化学问题的能力。 4.及时评价：在每一讲后配置了不同题型、

中小学学科奥林匹克竞赛（简称学科奥赛）是我国覆盖面广、参加人数多、影响*的一项中小学生学科竞赛活动。学科奥林匹克是由体育奥林匹克借鉴、引申而来。国际数学奥林匹克（简称IMO）、国际物理奥林匹克（简称IPHO）、国际化学奥林匹克（简称ICHO）等是国际上影响较大的中学生学科竞赛活动，每年都受到了千百万青少年学生的向往与关注。之所以受到如此关注，究其原因是奥赛具有很强的创新性、灵活性、综合性以及注重培养学生的探索能力和启发学生的创新意识，而这些也恰恰是素质教育的核心内容。这些素质是未来发展的需要。

18年前，邓小平同志提出了“计算机的普及要从娃娃做起”的战略思想，掀起了我国青少年学习计算机的热潮，推动了我国计算机教育事业的发展。当前信息技术在学校的管理、辅助教学中发挥了重要作用，以计算机为主的信息技术课堂教学也得到了迅猛的发展。 经过十几年的实践与探索，很多人已经认识到计算机程序设计是计算机学科领域中极其重要的组成部分，培养计算机方面的高级人才，必须懂得程序设计，而计算机程序设计的学习更要从娃娃做起。为了推动青少年计算机程序设计教学的开展，江苏省青少年学科奥林匹克丛书编写委员会，在1999年就组织编写了“青少年学科奥林匹克丛书计算机分册”。此丛书是青少年参加信息学（计算机）奥林匹克联赛的教材，也可作为广大有志于计算机程序者的书。丛书一发行就深受广大计算机教师、青少年计算机辅

众所周知，奥林匹克竞赛活动的宗旨，主要是激发青少年对科学的兴趣。通过竞赛达到使大多数青少年在智力上有所发展，在能力上有所提高的目标。并在普及活动的基础上，为少数优秀的青少年脱颖而出、成为优秀人才创造机遇和条件。 《中学奥赛题型精解系列》丛书的宗旨就是要激发学生学习兴趣，拓宽学生学习思路，发展学牛智力。丛书按照新教材的全部知识点和竞赛的测试范围分类编写，梳理知识点，点拨重点，突破难点，将重难点知识与竞赛中的新知识接轨，进行系统的讲解归纳。收集大量的竞赛信息，选择经典例题，整理解法，为参赛学生提供*实战意义的试题、系统的竞赛解题方法，使之成为系统、实用、完整的竞赛用书。 本丛书既能作为中学生参加奥林匹克竞赛活动的培训与辅导用书，同时也可以作为广大中学生平时学习的参考用书。

为了帮助参加物理竞赛的中学生更系统、更方便地掌握竞赛知识，更快捷地掌握思维方法，更轻松地突破竞赛难点，在本书编写中着重考虑了以下几点：，体例上有所突破。每章按本章导言、考纲能力要求、奥赛大对策、奥赛大解密、奥赛大练兵五部分。第二，本书按*竞赛大纲编写，新增了冲量矩、质点和质点组的角动量、角动量守恒定律以及相对论初步知识等，以适应复赛和决赛内容的调整和补充。本书内容起点低，落点高，难易搭配，由浅入深。既注重竞赛的基础知识，又突出近年来竞赛风格新的发展趋势，极为适应高中学生从本年级的学习内容起步，逐步提高，直至达到*竞赛的内容。

《中考·竞赛对接训练：初中化学（第3版）》与“中考·竞赛对接辅导”系列配套使用。全书将整个初中阶段的内容按知识模块进行编排。共有11章，每一章节都包含A、B、C三组习题，分别为涉及本节重点知识的基础题、与本节内容相关的近几年各地具有代表性的中考真题或模拟题、与本节内容相关的近几年各地具有代表性的竞赛真题或模拟题。书后附有参考答案。 《中考·竞赛对接训练：初中化学（第3版）》既可用于学生同步巩固训练，也可用于中考轮复习后的自评测试。

《高考·奥赛对接辅导：高中物理（3）（第7版）》将整个高中阶段的内容按知识模块进行编排。全书共有14章，每一章节中，既有对高中阶段所应掌握的重点知识的讲解归纳，又有对与内容相关的近几年各地具有代表性的高考真题、竞赛题的归类整理和解析；同时还针对以后高考的趋势和方向，设计用于学生自练自评的练习题，书后附有详细的参考答案。《高考·奥赛对接辅导：高中物理（3）（第7版）》既可用于学生同步巩固复习与训练，也适用于高考的轮复习。

本书涉及的知识主要是化学奥林匹克竞赛大纲中一、二级水平的知识。主要内容有化学竞赛专题知识、化学竞赛专题训练、化学竞赛试题选编。具体编写时分成五大块，每块分若干节，内容主要按教学单元顺序排列，便于教师进行同步辅导；每一节根据化学竞赛中的“热点”分成若干专题，其内容以高中化学知识的延伸和拓展为主，并配有相应的例题。每一节内容后配有相应的训练题以奥林匹克竞赛大纲一、二级水平的题目为主，也安排适量的三级水平的题目。 本书有以下特点：超越教材、精选习题、针对竞赛。

Pascal语言是国际通用扩流程序设计语言之一，也是各类计算机竞赛的主要参赛语言之一。Pascal语言功能强大，数据类型丰富，用Pascal语言编写的程序具有结构严谨、格式优美、流程清晰、便于阅读和理解等特点，因而Pascal语言一直被当作训练结构化程序设计的*语言。但是，在做竞赛准备工作时，我们发现有关Pascal语言的竞赛辅导材料少之又少。 这本教程的内容共分11章，主要内容包括：程序设计的基础知识、Pascal语言基础、Pascal语言的流程控制、过程和函数、Pascal语言的各种数据类型、数据和算法等。本书选材科学，内容翔实，符合竞赛范围，体现了竞赛精神，同时，语言的通俗平易也会给参赛学生的学习带来便利。

数理化奥林匹克竞赛是覆盖面广的一种群众性竞赛活动，几乎覆盖了全国各地每一所学校。各级各类的竞赛活动旨在拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维品质、动手能力，发展学生的个性特长。同时，竞赛活动对促进教师自身素质的提高，促进教学改革的深入开展和教学质量的提高，也起到了积极的促进作用。 书中通过对试卷的全面分析和研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，既便于学生自学，也便于家长和教师参考。本套丛书力求体现以下特点： 1.导向性。全面反映了近几年来中、小学数理化竞赛的重要题型，及所考查的知识点和解题方法，从而可以看出未来竞赛命题的走向和原则。 2.新颖性。所选内容均是经过作者筛选的近几年的国际国内竞赛试题，不仅内容新，题型新，而且具有广

全国中学生物理竞赛分类试题解析丛书汇集了第1—20届全国中学生物理竞赛理论试题、实验试题及参考解答，并对大部分试题进行了分析评述。丛书按学科内容体系编辑成力学，电学，热学、光学与近代物理及实验等四个分册出版。本套丛书是由全国中学生物理竞赛委员会常委会编写的，该常委会集中了北京大学、清华大学、北京师范大学、复旦大学、首都师范大学等学校的著名教授专家，书中所收入的试题是由他们精心编写和挑选的，具有很高的权威性和指导性。 本书是本套丛书的实验分册，针对1984—2003年全国中学生物理竞赛的决赛实验试题进行了具体的剖析。这些试题有相当难度，对训练学生的综合思维能力、提高解题技巧大有裨益。本书可供全国高中学生、中学物理教师及师范院校物理系师生教学参考。

本书为修订版，更加突出了算法思想，增加了常用算法、程序优化以及程序调试与测试等内容，其中算法部分涵盖了中学数学课程中算法与程序设计课程的相关内容。本书可以作为小学高年级学生以及初中学生参加青少年信息学奥林匹克竞赛活动（普及组）的培训与辅导用书，同时也可以作为中学生学习数学与信息技术课的参考用书。

《中考·竞赛对接辅导：初中化学（第7版）》中的“考点对接”对初中阶段所应掌握的重点知识进行了讲解归纳；“思维对接”“竞赛对接”是对与之内容相关的近几年各地具有代表性的中考真题、竞赛题的归类整理和解析；“小试牛刀”针对以后中考的趋势和方向，设计了用于学生自练自评的练习题，书后附有详细的参考答案。 《中考·竞赛对接辅导：初中化学（第7版）》既可用于学生同步巩固复习与训练，也适用于中考的轮复习。

任何一门学科都有其独特的思维方法，尤其是物理，前人总结了许多思考问题的独特方法。对于中学生，特别对于参与物理竞赛的学生来说，适当地掌握一些思考问题的方法，无论是对学好物理，还是从整体上把握中学物理都是很有好处的。本书编写的个目的就是向广大高中学生传授一些中学阶段必须掌握的物理方法。 对于传授知识、引导启发学生学习的教师而言，教会学生思考问题，传授学生方法是必须达到的教学目标。本书编写的第二个目的就是为一线教师和竞赛辅导的教练提供丰富的教学资源。 本书涉及的方法都是中学物理常用的思考方法，对于大部分学生都能够接受，不同层次的学生可以灵活取舍。

然而竞赛试题内容广博，命题新颖，思路开阔，对学生的综合素质和创新要求较高。但当我们的父母看到孩子做不出训练题目想帮一把却又感到无助之时，总感叹自己手中没有一本好书，不是太难，就是太易，或是太偏，或是缺少系统性，而面对太多的竞赛资料又总觉得有些茫然。我们的许多教师也为竞赛书太多太滥大伤脑筋，为竞赛缺少一个既有系统性而又不超竞赛大纲的书而犯愁。为此我们广泛收集，将近几年的小学、初中、高中的全国部分省市的数理化竞赛试题进行精选，将全国数理化联赛试题进行汇总，并吸收部分国际竞赛的典型试题，汇编成这套丛书。书中通过对试卷的全面分析和研究，对每道赛题都逐一进行了详细的解析，力求通俗易懂，化难为易，既便于学生自学，也便于家长和教师参考。 本套丛书力求体现以下特点： 1.导向性。全面反

《金牌奥赛考试高手?数学(4年级)》中选用的题型新颖独特。趣味性强。博采了近年国内外奥赛、中考、高考试题精华，精选的内容代表了当前奥赛的水平，体现课程改革的新概念及竞赛命题的新思想、新方法、新动态。

物理学是一门基础学科。这里的基础应该有两重含义：一方面，物理知识是学习其他许多现代科学技术的基础；另一方面，学生在学习物理过程中得到训练和提高的思维能力、动手能力和创造能力，也是学习其他应用科学和专业技术所不可缺少的。一个学生要在物理竞赛中取得优异成绩，不但要掌握大量的物理知识，还必须有很强的解决问题能力和很好的心理素质。因此，培养物理尖子学生的工作，实质上是一种典型的素质教育，对提高学生的创新能力也是十分有益的。 自1984年至今，中国物理学会已经举办了22届全国中学生物理竞赛，参加者累计超过200万人。这一活动对全国中学生学习物理，特别是那些对物理学科有浓厚兴趣的学生，起了很好的推动作用。 本套丛书共有5册，从八年级到高三每学年一册。八年级分册由北大附中的张继达老师主、编，九年级

竞赛是对学有余力的学生开设的活动，旨在培养学生的创新意识和创新能力，为有特殊能力的学生提供一个展示自我的舞台。这项活动激发了参与学生的学习兴趣，也培养了一批好苗子。 在不少人看来，竞赛试题刁钻古怪。其实不然，好的竞赛试题都有很深刻的学科背景，往往取材于学科的前沿知识或实际生活，不仅具有很强的科学性、知识性，而且具有很强的趣味性、启发性。基于此，我们编写了初中各学科竞赛冲刺丛书，包括数学、物理、化学和生物共4个分册。 在编写过程中，力求取材新颖，所有的材料都是本学科的本质内容；力求试题设计的科学性、趣味性，对于一些艰深生涩、学生又不熟悉 的素材一律舍弃。丛书博采了众多的优秀的各类升学考试试题和竞赛试题。

初中、高中各科《启东中学奥赛训练教程》以相应教材内容为基础，根据竞赛大纲并结合启东中学强化班学生使用的新教材和名科竞赛辅导经验而编写，将竞赛与升学结合起来，尤其重视其础知识的学习和基本思维方法的培养，由浅入深，循序前进。《启东中学奥赛精题详解》由将《训练教程》中的包括原创题目在内的对应习题给出详尽的解答，方便配套使用。 本丛书主编为启东中学校长王生博士，各分册的主编均是启东中学金牌教练，参加编写的老师长期从事一线教学和竞赛辅导工作，有丰富的经验和成功的方法。