《教学勇气——漫步教师心灵》（十周年纪念版）建立在一个最普通的信念之上：教学不能被降格为技术，教学源自教师的自身认同和自身完善。在《教学勇气》中，帕克?帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情，进行了一次心灵之旅。十周年纪念版做了全新修订。 教师为着心灵的自由选择他们的职业，深爱着自己的学生和课程。但是教学要求常常使得很多教师感到激情消退、心灵失落。我们可以再一次鼓起教学勇气，像教师那样——把心灵献给学生吗？ 帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中，孩子们学会用更真实的方式来看世界，在这个世界中生存。 帕尔默的书总是使人激动、令人
《教师悄悄在做的那些事儿》是数学特级教师，北京师范大学兼职教授任勇老师最近几年认真观察、亲身实践的研究成果，是一部助推教师专业成长的通识性专著。 书中的精彩事例，大到“激活课堂” “自我”，小到“记住学生的姓名” “解放左手”，无一不是教师不说却悄悄在做的事。这些不说的事，恰恰是促使其成为的真谛。 阅读此书，立即行动，有助于教师告别平庸，走向。
《给教师的阅读建议》是著名特级教师、“爱丽丝”绘本阅读课程的创建者——闫学，以“阅读”为主题，探讨了阅读的意义，指出教师是读出来的；她还讲述了应该怎样读书、读什么样的书、怎样写读书随笔，等等。本书的最后一辑聚焦儿童阅读，探讨了如何让孩子爱上阅读，以及作为教师，怎样组织学生去开展阅读活动。 阅读此书，希望长期困扰于“没时间读书”“不知读何种书”的广大一线教师能嗅到一丝芬芳。
新课程背景下的教师专业发展，最有实践价值的成长阶梯是教学实践活动。《教师专业发展的4项基 本技能(备课说课观课评课)》(作者方贤忠)以现代教师专业发展的理念为指导，从理论架构、呈现特征、 内容构成与操作要点等几个方面，用贴近教师专业的语言，对备课、说课、观课、评课作系统分析与阐述 ，并配以大量的实践案例作为实证，以期这4项基本技能，能有力促进教师读者在阅读、读懂、会用中， 成长自我、发展自我。《教师专业发展的4项基本技能(备课说课观课评课)》可供中小学和幼儿园校本培 训使用。
全国著名班主任工作专家陈宇力作 26年育人经验总结 详解典型案例，让你轻松掌握育人大学问 规则教育、惩戒教育、说服教育、培养情商、提升成绩等，这些教师普遍关心的教育热点、重点问题，通常都有哪些解决方案？陈宇老师分10个专题对以上问题进行了详细解读。书中介绍的各种方法均已在实践中得到检验，每种方法均配有真实的案例和严谨分析，以便于读者置身具体的情境中去理解教育原则。本书不仅对班主任开展工作有较强的指导作用，对科任教师教育学生也同样适用。
