本书是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

本书是一部专为一线教师量身打造的课题研究实战指南与报告撰写手册，通过系统化的理论框架与实战案例，助力一线教师高效完成课题研究全周期任务，从选题构思到成果申报，每一步都提供精准指导，最终达到推动教师群体专业能力飞跃的目的。作者基于其深厚的项目实践积淀与独到的专业见解，从课题研究的意义、课题研究的完整流程两大方面来剖析一线教师做课题研究的方法。

一名从事英语教学多年的外校副校长，将其全部的英语教学经验与感悟，通过英语教师*需要的理论解读、课堂教学*实用的实践智慧、专业成长*便捷的高速通道三辑展现出来，为新入行和立志优秀的英语教师，提供贴近教学交际的借鉴与参考。

从2019年9月起，全国小学1 6年级均使用统编版小学语文课本。习作是语文教学中的重点、难点，但即便是统编版教材，在习作教学部分也仅仅提供了习作的题目，简短的教学指导。所以，小学语文教师急切需要一套实用性强的教学设计。《统编版习作课，全国模范教师开讲了（三年级）》包含上下两个学期的16个教学设计，旨在提供范式，让老师们不再为习作教学发愁，成为一线教师备课的好帮手。

这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望……整部书的各部分乃至每章间的珠联璧合，好似珍珠串联在一起，令人反复玩味，爱不释手；宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我们混沌的心灵；又像一声声响鼓，催动我们犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级级台阶，拾级而上，步入教育人生的精社*。

本书是管建刚老师继《不做教书匠》后的又一力作，书中，管建刚老师以自己的教育成长为蓝本，从 2.18%的教育基础 120%的教育渴望 75%的教育行动 63%的教育韧劲 10%的教育写作 五个方面，娓娓道来，展示了他从一名从普通农村小学教师到全国著名特级教师的心路历程，告诉平凡普通的老师如何成长自己，成长自己需要什么，是又一本切合当下教师成长状态的教育励志书。

本书立足教师日常教育工作，从学生常见问题、学习困难、交往障碍、成长困惑、学生非常心理、学生不良习惯等六个方面，以案例为依托，夹叙夹议，向教师娓娓道来，如何艺术处理好每天可能面对的这些学生问题。全书文笔行云流水、妙语连珠，写法别具一格。

习作是语文教学中的重点、难点，老师们渴望得到具体的指导。作者长期扎根教学一线，潜心钻研，依照统编版小学四年级语文教材中的习作教学要求，设计了对应上下两个学期16个单元的习作教学设计。每个单元包含 教材分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学时间 教学过程 以及 佳作分享 几个部分，旨在让老师们不再为习作教学发愁，轻松上好每一堂习作课。

《一线教师》所写的问题皆是一线教师日常所遇到的。如 作业问题 、 纪律问题 、 班级卫生问题 、 课外阅读问题 、 复习问题 等等。书中列举了丰富的案例，这些案例皆是作者管建刚所亲历亲为之事。无高头讲章之虚，有平易近人之感。巧妙的处理方法中蕴含着教育教学的智慧。 本书贴近一线教师的实际职业生活，对一线教师的启迪、借鉴作用*大决非虚言，值得广大一线教师阅读借鉴。

本书从教育工作中实际存在的问题出发，剖析、总结了一线教师在教育教学过程中经常面临的各类典型的法律难题，并从中提炼出65条有针对性的法律建议。书中生动鲜活的真实案例，通俗易懂的法律分析，切实可行的法律建议，为一线教师依法执教提供了极具参考价值的行为范式，助力教师在教学工作中准确把握法律边界，维护自身权益，保障教育教学活动合法合规开展。

本书由福建教育学院李华主编，辑录福州 1 1读书俱乐部成员的读书随笔和教育感悟，并附上了1 1读书俱乐部十年的推荐阅读书单。本书从阅读拓宽教育视野，滋养人文情怀，完善知识结构，启迪课堂创新，提升专业智慧，助力自我成全六个方面阐述了阅读对教师成长的意义和作用。

家庭教育指导丛书 从心理学、教育学的专业视角全面论述不同年龄段家庭教育的基本理论和实践问题，以家庭教育中的常见问题为牵引，普及家庭教育知识和方法，旨在围绕现实存在的家庭教育问题进行指导，推动提高家庭教育水平和质量。 本书为 家庭教育指导丛书 之一，面向幼儿家长。全书分为原理篇和操作篇两部分。原理篇以心理学基本理论导入，深入分析幼儿的心理发展特点与规律，提出幼儿家庭教育的基本要领，帮助读者快速建构幼儿家庭教育的基本知识结构；操作篇围绕生命与生活、亲子关系与沟通、学习与成长、品德与个性、家教与家风、家长自我提升与家园合作专题，搜集了家庭教育中的90个常见问题，采用案例导入、原理分析、操作指导、教育提升的架构模式，系统介绍解决问题的对策方法。 本书既可以作为幼儿家庭教育的指导用书，也可

汉字从哪里来 从甲骨文说起 丛书参照小学语文课本，从识字表、写字表以及课文里选取文字，汇编为12级，每级70个字。图书从它们的甲骨文字形、字义、书写等进行字源、字义的追根溯源，同时还附有字的组词、拓片、篆刻及相应的文化知识、诗歌或成语故事等，以此让孩子透过汉字了解其背后丰富的文化内涵，全书图文结合，有助孩子加深对字义的理解，启发学生学习母语文化的兴趣。

家庭教育指导丛书 从心理学、教育学的专业视角全面论述不同年龄段家庭教育的基本理论和实践问题，以家庭教育中的常见问题为牵引，普及家庭教育知识和方法，旨在围绕现实存在的家庭教育问题进行指导，推动提高家庭教育水平和质量。 本书为 家庭教育指导丛书 之一，面向小学生家长。全书分为原理篇和操作篇两部分。原理篇全面、系统地介绍了家庭教育心理学领域相关概念和理论知识，通过心理学的理论和方法对问题进行科学分析，并提出一些家庭教育的有效方法，为全书奠定了理论基础。操作篇分为 生命与生活 亲子关系与沟通 学习与成长 品德与个性 家教与家风 家长自我提升和家校合作 六个主题，围绕小学阶段经常产生的家庭教育问题，以案例描述的形式具体呈现家庭教育的情境。在具体的小节中，不仅有理论的讲解，还有案例呈现和分析，更

《汉字从哪里来 从甲骨文说起》参照小学语文课本，从识字表、写字表以及课文里选取文字，汇编为12级，每级70个字。图书从它们的甲骨文字形、字义、书写等进行字源、字义的追根溯源，同时还附有字的组词、拓片、篆刻及相应的文化知识、诗歌或成语故事等，以此让孩子透过汉字了解其背后丰富的文化内涵，全书图文结合，有助孩子加深对字义的理解，启发学生学习母语文化的兴趣。

本书是马克思主义教育理论研究专著，作者紧扣马克思主义经典著作，研究、解读、分析，从马克思主义经典中选取与世界观、人生观、价值观、道德观、劳动观、职业观、教育观等与教师职业成长有关的论著、论述进行研究阐释，让读者感到马克思主义并不遥远，实践马克思主义理论并不高深。这对于我们今天认识社会主义国家的教育性质，凝心聚力培养社会主义的建设者和接班人具有深远意义；对指导一线教师读透文本、武装头脑、活用课堂，深入领会xijinping新时代中国特色社会主义思想也具有重要意义；在弘扬教师为人师表、园丁精神的职业道德和尊师重教、无私奉献的社会公德方面发挥激励感化的作用。

本书为 课程与教学论新问题研究丛书 之一，作者在书中构建了数字教材价值体系框架，提出了提升数字教材客体教学价值和主体教学价值的机制与策略，并展望了未来数字教材的变化。书中指出，数字信息技术与教材融合是教材发展的必然，消解技术异化需要把握正确的数字教材建构价值导向；数字教材的核心价值是其教学价值，数字教材的建构应以提升其教学价值为导向，要以提升教材的客体教学价值和师生的主体教学价值为旨归。这对教师的教学、学校的教学管理、出版社的教材建设工作具有一定的理论指导意义。

《郭任远心理学论丛》一书是我国唯一能登上国际心理学学术殿堂的郭任远先生所著，开明书店1928年3月出版。本书主要收录了郭任远一九二一秋至一九二七春在中外杂志上所发表过的关于心理学的论著。主要包括：《我们的本能是怎样获得的》（1922），1923年发表《反对本能运动的经过和我最近的主张》（1923），《一个心理学革命者的口供》（1926）、《心理学的真正意义》（1926），《心理学里面的鬼》（1927），《一个无遗传的心理学》（1928）等九篇论著。

本书主要围绕作者所提倡的 读写生活课程 而写。读写生活课程具有以下几个特点：综合性，建立阅读、写作、口语交际之间的联系，实现听说读写思的综合；生活化，把读写活动和学生生活有机融合；主题式，落实正确价值观、品格与关键能力培养，兼顾学科人文性与工具性；项目化，读写活动以相互关联的学习任务群形式整体规划，综合运用语文知识和跨学科知识。本书内容主题涵盖语文教学、语文学习、思维方法、个人成长、学习生活等方方面面，具有鲜明的人文内涵。