本套教程以《中小学信息技术课程指导纲要》文件为依据，为求将小学信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创造新思维能力，着力改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的统一，让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程，感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心，还着力改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究与合作等学习方式促进学生能力的全面提升。
《心理卫生论丛》 1945年由商务印书馆出版。该书收论述心理卫生的诸方面问题。在书中，丁瓒谈到了包括怎样开始心理卫生工作、近代医学心理学的发展、我国社会现代化过程中的心理卫生、心理卫生工作和文化改进运动、从心理卫生的立场来讨论来建立民族哲学和精神动员、什么是 神经衰弱 、战时难童的心理卫生问题、青年期的彷徨、男女之间、从心理卫生个案研究观察 男女之间 的问题、儿童期的性教育问题、父子之道以及自卑与傲慢等方面的内容。《心理卫生论丛》是我国医学心理学和病理心理学早期的重要著作。
当你翻开这本书的时候，你已经完成一年级或二年级的数学学习，掌握了很多数学知识与方法了。相信你一定学得很棒。 打开这本书，你可以参与到许多有趣的游戏和活动中。那可是一个极具挑战的思维空间噢！对了，给你介绍两位好朋友——安安、吉吉，他们是数学王国里的小超人，会一直带着你思考。 只要你爱动脑筋，乐于参与，你一定会“爱”上数学的！期待在数学王国里遇见你！ 你准备好了吗？
朱道俊先生著《人格心理学》一书共分七章，从人格定义，到决定人格之因素、人格类型、人格测量、人格适应及人格之统一，再到最后总结，系统地探讨了人格心理学所涉及的各个方面的问题。在每一章中，对每一个具体问题的探讨，不仅仅是引一家之言，而是综合各派观点，分析比较，提出自己观点。具体而言，本书的主要特色为：（1）系统论述，内容详实。本书是我国第一本以 人格心理学 命名的专著，对当时的人格心理学这一学科的知识进行了较为完整的呈现。（2）述评结合，有理有据。作者不只是简单的知识介绍，还包含了丰富的个人评论，这样便提升了阅读的说理性、逻辑性和趣味性。（3）理论全面，案例丰富。作者不仅论述了各个理论的具体内容，也给出了充足的实证材料，既有可以证明理论的量化研究也有帮助理解的生活实例。
《小学信息技术教程》以《中小学信息技术课程指导纲要》文件为依据，力求将小学信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。着力改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的统一，让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程，感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。还着力改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究与合作等学习方式促进学生能力的全面提升。
中国近代教育经历了由旧式教育向新式教育、由半封建半殖民地教育向新民主主义教育嬗变的历程，旧式教育的衰落，新式教育的出现，半封建半殖民地教育的形成，新民主主义教育的胜利，构成了中国近代教育史的基本内容和教育近代化的基本路径。教育承载着教化的使命，关乎民族的思想文化素质，是实现人的近代化的重要途径，在某种程度上决定着中国近代社会发展的走向。通过了解中国近代教育基本内容和基本规律，可以加深对中国近代化进程和中国近代社会变迁的认识。
本书包括：用模板和主题创建幻灯片、在幻灯片中添加文字、调整文本框、在幻灯片中添加自选图形、在幻灯片中添加图片、在幻灯片中添加剪贴画等内容。
本书内容包含八种欢乐游戏，用生动有趣的游戏，让孩子学会识别自己和他人的情绪，更通俗易懂地理解情绪并正确发泄情绪。游戏手册里的五个绘本故事，让孩子学会更积极地面对和处理负性情绪，让孩子更快地学会摆脱不愉快，学会克服恐惧，学会分享快乐。训练手册还含有七次表达性艺术治疗活动，利用非言语的力量，通过绘画、情景表演、身体正念等多种表达性艺术治疗的形式，帮助孩子觉察自己的情绪，表达自己的状态，理解情绪管理的重要性，学习接纳和共情。
《靠前理解教育（高中版）》共有六篇课文，每篇课文由两大板块组成。靠前板块的课文导语是整篇课文要点的概括；第二板块分设三个主题，是学习该课的主体内容。每个主题包括了问题探究、内容学习、知识链接、课外拓展四个环节，体现“问题探究一内容学习一知识链接一课外拓展”的活动性学习过程，便于同学们在探究和思考中学习和提高，并将所学内容运用于实践活动中。
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，让广大教师和家长的教育观念发生了很大转变。2021年3月，印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，明确提出幼儿园和小学要双向衔接、家园校协同共育，帮助儿童做好入学准备和入学适应。为了帮助广大教师和家长使用《快乐上小学·入学推荐》系列图书，编写了本书。 本书包括拼音、语言、数学、能力·习惯、综合测试五个章节，每个章节分为目标导航、学习内容、理论指导、案例指导和家园共育五部分内容。本书对照《指南》和小学一年级课程标准，将理论和案例相结合，通俗易懂，旨在为广大教师、家长提供参考和指导，传播正确的教育理念、明确的教育目标、科学的教育方法，希望广大教师、家长携手共进，为儿童顺利步入小学做好充分准备。
本书以《中小学信息技术课程指导纲要》文件为依据，力求将小学信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。着力改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的统一，让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程，感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。还着力改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究与合作等学习方式促进学生能力的全面提升。
本书以《中小学信息技术课程指导纲要》文件为依据，力求将小学信息技术课程进行有效的整合，提高学生的信息素养，培养学生的动手能力和创新思维能力。着力改变以往过于注重知识传授的一维目标学习过程，强调在学习过程中学生的知识与技能、过程与方法和情感态度价值观等多维目标的统一，让学生亲身参与活动，在活动中体验学习的过程，感受成功的快乐，培养兴趣，增强信心。还着力改变注重书本知识及机械训练学习方式，强调教学内容与生活、社会的联系，通过自主、实践、探究与合作等学习方式促进学生能力的全面提升。
《儿童心理健康活动训练手册·感恩与生命教育》是训练手册的其中一册，包含五大主题。主题一为感恩父母，孩子将了解生命的历程，通过心理游戏护蛋行动，体验父母养育孩子的艰辛并学会感谢父母。主题二为与友同行，通过游戏和活动认识朋友的定义，在生活中实践交友的艺术，掌握科学小制作的方法。主题三为感念师恩，孩子将学习世界各地教师节的来源，通过卡通故事认识大成至圣先师孔子，并运用舞蹈感谢亲爱的老师。主题四为感恩生命，孩子将认识和体验生命的可贵，通过有趣的心理游戏学会面对人生困难，梳理人生理想和职业目标。主题五为新年团圆，通过共读绘本故事，感恩团圆的来之不易，学习传统民族手艺剪窗花。
2014年，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》对高考内容改革提出了新的要求，考试中心构建新高考评价方式的研究工作随之启动。2019年，形成了理论性与现实性相结合、国际化与民族化相结合、基础教育与高等教育相衔接的新研究成果——中国高考评价体系。 中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策文件构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考考试内容改革和命题的测评体系，主要包括高考的核心功能、考查内容和考查要求等。它是高考考试内容改革的基础工程、理论支撑和高考命题的实践指南，对落实关于教育重要论述精神、立德树人根本任务，发展素质教育、推进教育公平，实现教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育都具有重要意义。 目前，由考试中心制定的《中国高考评价体系》和《中国
《靠前理解教育（高中版）》共有六篇课文，每篇课文由两大板块组成。靠前板块的课文导语是整篇课文要点的概括；第二板块分设三个主题，是学习该课的主体内容。每个主题包括了问题探究、内容学习、知识链接、课外拓展四个环节，体现“问题探究一内容学习一知识链接一课外拓展”的活动性学习过程，便于同学们在探究和思考中学习和提高，并将所学内容运用于实践活动中。
《靠前理解教育（高中版）》共有六篇课文，每篇课文由两大板块组成。靠前板块的课文导语是整篇课文要点的概括；第二板块分设三个主题，是学习该课的主体内容。每个主题包括了问题探究、内容学习、知识链接、课外拓展四个环节，体现“问题探究一内容学习一知识链接一课外拓展”的活动性学习过程，便于同学们在探究和思考中学习和提高，并将所学内容运用于实践活动中。
《学校美育.2018年.第1辑》由本书编写组编
全套内容根据不同年级学生的认知程度，通过新颖的形式将传统中医药文化知识传播。教学内容覆盖中医文化的根——中医对大自然的认识、中医对人体的认识、中医对生命的认识、中医对健康的认识、中医对疾病的认识；中医文化的真——对中医药的历史追本溯源，以历史观的角度介绍中医，以本真的素材还原原汁原味的中医；中医文化的清——正本清源，不模棱两可，不牵强附会；中医文化的新——创新编排方式，创新编写思路和表现手法，古为今用，创新传承。田伟雄
这套书的目的是为了在职的中小学教师和在校的师范生学习的需要，为了总结近年来学科教育学研究的新成果以及教学改革的新经验，探索本学科进行素质教育的途径，提高在职教师和在校师范生的素质，以提高教学质量。本书的主要内容包括体育学科的发展、普通教育学与体育教育学、体育学科与学生个性发展、体育学科教育学原则、中学体育教学标准化、中学体育学科程序教学法、中学体育教学与控制论、中学体育课运动负荷的控制、中学体育教学中的现代方法、中学体育课中的体育美、体育教师职业能力的培养。
实施新课改以来，中小学教师的教学方式发生了显著变化，其主要标志在于探究教学得到了广泛提倡和传播，并已被公认为充满生机，*吸引力的教学方式。《探究教学示例精选》(小学卷、中学卷)编辑出版，既反映又服务于这种变化。“序论”阐述了探究教学的一般过程、认定标准以及实施举措。“示例”包括案例、实录、设计等，涉及小学三门学科和中学九门学科，是课题组从2003年以来收集到的有关探究教学示例近2000篇稿件和杂志上已发表的200多篇作品中精选的。目前看。此书在同类学习参考资料中是一流的。
本丛书将包括西方人文与社会科学的各个主要领域，选题以近代以前的名著为主，适当选入若干已有学术界评的当代学术名著。导读的内容力求客观、准确、深入浅出，注重可读性。每本导读除了介绍原著者的时候背景、生平、活动和思想外，着重对原著本身的基本内容主和主要论点作简明扼要的叙述，并对该著作的历史价值和理论意义进行评价。为了使读者能直接领略原著的风貌，还摘录了其中一些精彩的重要段落。这样，通过导读的介绍，读者们将能对原著有一个较全面的概括的了解。当然，导读绝不能代表替原著，它的作用只是帮助读者去阅读和理解原著。在学习和学术研究上没有什么捷径可走，如果这套导读丛书的出版能提高广大读者对西方学术名著的兴趣，从而进一步去深入钻研原著，那我们的目的也就达到了。 席勒的《美育书简》是德古典美学大
《记录与表征知识：准确组织与总结内容的方法》旨在提升记录与表征知识这一具体的教学实践策略。本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺教学框架中所涉及的），来改善教学实践。
