朱道俊先生著《人格心理学》一书共分七章，从人格定义，到决定人格之因素、人格类型、人格测量、人格适应及人格之统一，再到最后总结，系统地探讨了人格心理学所涉及的各个方面的问题。在每一章中，对每一个具体问题的探讨，不仅仅是引一家之言，而是综合各派观点，分析比较，提出自己观点。具体而言，本书的主要特色为：（1）系统论述，内容详实。本书是我国第一本以 人格心理学 命名的专著，对当时的人格心理学这一学科的知识进行了较为完整的呈现。（2）述评结合，有理有据。作者不只是简单的知识介绍，还包含了丰富的个人评论，这样便提升了阅读的说理性、逻辑性和趣味性。（3）理论全面，案例丰富。作者不仅论述了各个理论的具体内容，也给出了充足的实证材料，既有可以证明理论的量化研究也有帮助理解的生活实例。
《靠前理解教育（高中版）》共有六篇课文，每篇课文由两大板块组成。靠前板块的课文导语是整篇课文要点的概括；第二板块分设三个主题，是学习该课的主体内容。每个主题包括了问题探究、内容学习、知识链接、课外拓展四个环节，体现“问题探究一内容学习一知识链接一课外拓展”的活动性学习过程，便于同学们在探究和思考中学习和提高，并将所学内容运用于实践活动中。
本课程标准是特殊教育学校“情绪行为障碍干预”康复课程开设的参考标准，该课程主要针对康复对象广泛存在的情绪行为障碍，通过精准评估和有计划、有系统的情绪行为训练，提升和塑造康复对象良好的情绪与行为管理能力，为他们今后的学习和生活奠定基础。
《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》规定了识字教学用通用键盘汉字字形输入系统的语言文字规范要求，以及码元、码元键位设置、码元映射规则和系统功能的基本要求。 《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》作为通用键盘汉字字形输入系统进入汉字识字教学的评测依据。根据汉字识字教学的需要，本规范主要评测以部件、部首为码元的汉字字形输入系统。 《识字教学用通用键盘汉字字形输入系统评测规则》作为有关主管部门选用识字教学用通用键盘汉字字形输入系统的依据。
《小学教师职业技能概论》由朱宁波,张兆龙主编
谢晋青编著的《诗经之女性的研究》分别对周南、绍南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风至秦风、陈风以下等《诗经》篇章中的女性作品进行研究，开我国《诗经》女性研究之先河，在《诗经》研究 有重要的历史意义。
肖恩·麦考系美国2014年度教师。本书从肖恩·麦考的成长史入手，描叙其教学生涯中的诸多生动的故事和感人的细节，总结其优选的教育理念、成功的教育方法，即“做一根思想的尖棍”，展现其如何做学生的守护者，既刺激学生又支持学生，以学生的问题推动课堂，在课堂中播种仁慈、传播理想，帮助学生成为很好的自己
本书面向初中7-9年级的学生，注重培养学生独立思考、理解的能力，提升对于社会主义 文化的认同感。对于价值观的理解有自我体验，能够将社会主义核心价值观落实在自己的学习、生活中；通过了解中华历史发展线索，认同 团结统一的重要性。具体章节包括：中华民族的伟大传承，和谐社会的全力共建，合格公民的基本素养。
本书内容包含八种欢乐游戏，用生动有趣的游戏，让孩子学会识别自己和他人的情绪，更通俗易懂地理解情绪并正确发泄情绪。游戏手册里的五个绘本故事，让孩子学会更积极地面对和处理负性情绪，让孩子更快地学会摆脱不愉快，学会克服恐惧，学会分享快乐。训练手册还含有七次表达性艺术治疗活动，利用非言语的力量，通过绘画、情景表演、身体正念等多种表达性艺术治疗的形式，帮助孩子觉察自己的情绪，表达自己的状态，理解情绪管理的重要性，学习接纳和共情。
《靠前理解教育（高中版）》共有六篇课文，每篇课文由两大板块组成。靠前板块的课文导语是整篇课文要点的概括；第二板块分设三个主题，是学习该课的主体内容。每个主题包括了问题探究、内容学习、知识链接、课外拓展四个环节，体现“问题探究一内容学习一知识链接一课外拓展”的活动性学习过程，便于同学们在探究和思考中学习和提高，并将所学内容运用于实践活动中。
肖恩·麦考系美国2014年度教师。本书从肖恩·麦考的成长史入手，描叙其教学生涯中的诸多生动的故事和感人的细节，总结其优选的教育理念、成功的教育方法，即“做一根思想的尖棍”，展现其如何做学生的守护者，既刺激学生又支持学生，以学生的问题推动课堂，在课堂中播种仁慈、传播理想，帮助学生成为很好的自己
发现、报道2015年涌现出来的在不同方面取得突破并有所成就的教师、校长、教研员，探寻“好教师”作为“建设者”的关键内涵和突出表征，丰富人们对教师职业的认识，为广大一线教师树立“可以学”、“学得来”、“像他们那样我可以做到”的标杆。
“青少年安全教育系列丛书”旨在向青少年及其家长、老师普及安全教育知识，讲解青少年自我保护的方法，将青少年安全教育落到实处，从而提升青少年的自我保护意识和能力。内容涵盖心理健康、网络伤害、校园欺凌等方面，用去专业化的语言表述法律专业问题，问题的解答有相关法律法规、政策文件做支撑，既讲如何做又告诉为什么这样做，用孩子读得懂的语言，采用趣味性、知识性兼具的问答形式，有理有据有说服力，遇到问题可参考、可运用。融合了守护心理健康、拒绝网络伤害、防范校园欺凌三大主题，能够引导学生关注自身成长。 本书是配套作业登记本，内附课程计划表及笔记记录栏等，便于学生课堂使用。
本书面向初中7-9年级的学生，注重培养学生独立思考、理解的能力，提升对于社会主义 文化的认同感。对于价值观的理解有自我体验，能够将社会主义核心价值观落实在自己的学习、生活中；通过了解中华历史发展线索，认同 团结统一的重要性。具体章节包括：中华民族的伟大传承，和谐社会的全力共建，合格公民的基本素养。
《小学科普教育.6年级 上》由袁峰,刘阳,马晨朝主编
◆ 素质教育大家谈 介绍有关素质教育的*观点和创新实践经验。 ◆ 教师专业发展 为教师专业发展提供学习和思考空间；介绍优秀教师成长的足迹和名师楷模。 ◆ 德育纵横 为班主任提供进行德育和班级管理的智慧和经验。 ◆ 课改和课堂教学 介绍中小学课改*观点，交流和探究课堂教学方式方法，展示各种教学案例。 ◆ 域外视窗 介绍各国中小学教育教学经验和热点问题，开拓中小学教师的国际视野。经常有可读性很强的美文和故事，给教师以多方面的启示。
本册读本供小学1-3年级学生使用。重在培养学生了解社会主义核心价值观的基本含义；初步感受中华 传统文化，待人接物的基本礼节，勤劳诚信的传统美德等；了解革命先辈的故事，感受 幸福生活来之不易。
近年来，中宣部、人力资源社会保障部在全国组织开展了“好看基层高校毕业生”学习宣传活动，旨在树立扎根基层、担当奉献的优秀典型，引导广大高校毕业生到基层、到祖国最需要的地方建功立业、成长成才。 基层是最需要人才的地方，基层也为高校毕业生等青年群体提供了施展才华的广阔空间。多年来，人社部门联合相关部门通过加大政策支持、强化宣传引导，鼓励高校毕业生面向基层、面向企业就业，为包括企业在内的广大用人单位和基层一线输送和培养了大批青年人才。一批批高校毕业生响应国家号召，积极投身中华民族伟大复兴的宏伟事业中，他们用心用情服务基层、扎根基层、奉献基层，用奋斗和坚持谱写了一首首时代青春赞歌。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途,民族就有希望。本书从2019年、2021年入选的“好看基层高校毕业生”
《小学教师职业技能概论》由朱宁波,张兆龙主编
本书全面梳理了国内学者关于图书馆功能发展、图书馆休闲功能开发研究的历史脉络，主要观点等，同时介绍了国外的相关研究成果。在此基础上，基于休闲需要理论与第三空间理论，本书对我国“世界一流大学”建设高校图书馆的休闲功能开发存在的问题与不足进行了深入研究，并对造成这些问题与不足的原因进行了分析，最后有针对性的提出了相应的建议和措施，以期为高校图书馆休闲功能开发提供参考。
《古代汉语和广东的方言》由谭赤子著
“青少年安全教育系列丛书”旨在向青少年及其家长、老师普及安全教育知识，讲解青少年自我保护的方法，将青少年安全教育落到实处，从而提升青少年的自我保护意识和能力。内容涵盖心理健康、网络伤害、校园欺凌等方面，用去专业化的语言表述法律专业问题，问题的解答有相关法律法规、政策文件做支撑，既讲如何做又告诉为什么这样做，用孩子读得懂的语言，采用趣味性、知识性兼具的问答形式，有理有据有说服力，遇到问题可参考、可运用。融合了守护心理健康、拒绝网络伤害、防范校园欺凌三大主题，能够引导学生关注自身成长。 本书是配套作业登记本，内附课程计划表及笔记记录栏等，便于学生课堂使用。
