班级是我国学校中组织教育教学活动基层的行政单位，班主任是全面管理与指导一个班学生学习与生活的负责人。相对于学校其他管理者或领导者来说，班主任是学校各项政策法规*体的执行者，是身处教育与管理一线的实践者，他们要经常直面并回答来自教育与管理实践的种种拷问。班主任与学生有直接、深入、全面的接触，要频繁处理来自学生的烦琐碎事。班主任的职业生活为生动、丰富、多变，这要求他们机智应对不断更新的挑战。很难有一本书能够囊括当好班主任所应具备的全部知识与技能；也很难见到一本班主任案例集提供的巧术妙招，可以保证班主任只要照猫画虎即可有成效。不少与班主任相关的理论著作在克服理论与实践间距方面仍需付出极大努力。书本知识给班主任带来的智慧并不全面，那是因为班主任这个特殊的角色突出地要求他们具有特殊的智
本书分为九章，主要内容包括：孩子们的社会；第一天进幼稚园的孩子；社会化的幼稚园课程；实施社会活动的原则等。
作者专业高端： 文心经典 丛书原著作者，大多是民国乃至现当代的大家，如梁启超、陈望道、唐弢、叶圣陶、朱德熙等。 文心经典 丛书主编，是中语专委会理事长、中学语文教科书主编顾之川；导读作者均是全国著名的真专家、真学者，如刘锡庆、顾振彪、潘新和等 文心经典 丛书研究，此课题由中语专委会之作文教学研究课题组承当，课题组前身是 全国作文研究中心 。 学术理论价值： 五四新文化运动，作文语言由绵延了几千年的文言断崖式地流向了白话，以白话语言作文有许多问题亟待解答，因而，民国作文论著具有其他作文理论不可取代的价值。 文心经典 丛书也可以算 民国热 ，但他绝不同于其他 民国热 。 当代研究价值： 民国作文论著尚未完成从白话文到现代文的作文理论过渡，研究这些论著，为建设当代作文理论奠定
