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学校管理具有艺术性，是权变的活动。它要求管理者能够从实际出发，因时、因地、因人制宜。默梵编著的《学校管理的艺术》在为管理者揭示新理念的同时，也列举了一些把理念转化为实践的行动策略，帮助管理者将理念具体化，并力求做到贴近教学或管理实际，为辛劳在一线的教师或校长出谋划策。
大学校园是人口稠密的区域生态系统，同时在教育领域，大学肩负着教育、科研和社会服务的三重使命。但从实际情况来看，中国众多高校在绿色大学的整体管理及运行机制方面还存在不足，本文即以此为突破点展开研究。主要包括以下五方面内容：绿色大学管理和运行机制综合研究；基于行为决策模型的绿色大学环境教育研究；基于空间知识溢出的绿色大学科研及服务研究；绿色大学支撑系统和质量管理体系研究；绿色大学促进城市及社会发展机制研究。 第五，绿色校园促进城市及社会发展机制研究。探讨绿色校园和城市发展驱动力之间的关系，以及绿色大学促进城市发展的动力传导机制；并用天津大学绿色校园建设与城市发展融合实例进行说明
《让每一所学校成为杰出的学校：实现系统领导的潜力》对校长、高级领导人和管理者、研究者、教师以及一切对改进教育具有强烈兴趣的人都是一本充满灵感刺激的读物。DavidHopkins是一位不可多得的教育思想者，他在管理教育的时候检验自己的教育思想，又从自己的实践经历中吸取营养。因而，正如《让每一所学校成为杰出的学校：实现系统领导的潜力》显示的那样，他的一些研究结论对世界各国的教育研究者和改革者而言，实在是提出了深刻的分析，并引起争议的思考和强大的挑战。
