全面加强校园应急管理工作，是一个不断认识、不断实践、不断深化的过程。《校园突发事件应急管理》一书对现阶段校园突发事件应急管理进行了深入、有益的思考，一定会引起从事学校突发事件应急管理实践和理论研究的同志们的浓厚兴趣。希望更多的同志加入到校园突发事件应急管理的研究中来，取得更多更好的研究成果，为加强校园突发事件应急管理，创建平安、和谐校园，创造教育事业持续健康发展的良好环境做出更大的贡献。
《宽进严出教育的学校管理》一书，是全国教育科学“十五”规划重点课题《民办教育发展研究》的项目课题的研究成果，是我国本关于宽进严出教育模式的管理体系的系统研究。《宽进严出教育的学校管理》一书，力图在我国社会经济发展和教育改革的宏观背景下，从我国民办高等教育恢复与发展的指望与现实出发，探讨民办高等教育的办学模式、管理特色与教学质量，结合我国民办教育实际，特别是北京城市学院培训中心（原海淀走读大学培训学院）的办学实践，进行实践总结和理论探讨。《宽进严出教育的学校管理》一书，附有附录，选登了有关详实的资料，也是一本集资料性、实证性于一体的工具书，对进一步研究民办高等教育发展，具有参考价值。
每一所名校的背后都有一位传奇校长，每一位成功的校长身上都有精彩的故事。 本书收录了《校长》杂志创刊两年来的封面人物报道，讲述了20位名校长的传奇故事。故事里有他们创业的艰辛、智慧的闪现、生命的迸发、人生的感悟……相信这些故事会带给您心灵的冲撞、智慧的激荡和精神的鼓舞!
本书以大量珍贵的历史照片和简练的文字，再现了学校一个多世纪的发展轨迹、重大事件和杰出人物，展示了代代浙大人求是创新的精神面貌。以此奉献给广大师生员工，希望大家能从中受到教益、得到启发。走进浙大，感受浙大；了解浙大，热爱浙大。我们相信，广大同学、教师和校友一定会以自己的实际行动，继续书写新的辉煌，为浙江大学增光添彩。
清华大学，地处北京西北郊繁盛的园林区，是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校……这本《老清华的故事》(作者廖名春、刘巍)是“老大学故事丛书”系列其中一册，讲述了老清华的故事。《老清华的故事》收录了《清华七十》、《清华琐忆》、《五十年的一点小小回忆》、《忆清华园》、《想起清华种种》、《追忆流水年华》、《谈谈我的体育生涯》、《毕业五十年》、《我的摇篮——回忆在清华大学读书时的点滴往事》、《风云变幻话当年》、《校园中的家——忆八级女同学在静斋》等文章。
财务问题是所有企业成败的关键，对中小企业则尤是。据统计，三分之一的中小企业是财务控制不力。本书针对中小企业运营过程中最容易出现的财务问题，从关键的财务报表入手，对企业的财务管理分析工具、财务控制、企业计划与预算以及如何编写经营计划进行了深入浅出的系统论述，帮助你更好地掌握企业财务管理的系统知识，提高财务控制能力。无论是对中小企业的经营管理者还是财务经理，本书都可以提供最切实可行的帮助。
全面加强校园应急管理工作，是一个不断认识、不断实践、不断深化的过程。《校园突发事件应急管理》一书对现阶段校园突发事件应急管理进行了深入、有益的思考，一定会引起从事学校突发事件应急管理实践和理论研究的同志们的浓厚兴趣。希望更多的同志加入到校园突发事件应急管理的研究中来，取得更多更好的研究成果，为加强校园突发事件应急管理，创建平安、和谐校园，创造教育事业持续健康发展的良好环境做出更大的贡献。
教师人格魅力之修炼：教师的人格魅力是教师的教育机智不可缺少的要素之一，它所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的、有些方面甚至会影响学生的一生。 教师学识魅力之修炼：教师广博的学识魅力，是指引孩子们前行的一盏明灯，并为他们开启了一扇心窗，能见到他们不曾见到的缤纷世界。 教师教学魅力之修炼：教师的教学魅力是教师在教学实践活动中对学生有强烈而持久的吸引力、感召力和启迪力，它能够激励、鼓舞学生汲取知识的信心和力量。 教师形象魅力之修炼：教师的形象魅力体现教师良好的精神风貌和较高文化素养。它陶冶着学生的思想情操，使学生信其师而乐于学。 教师语言魅力之修炼：教师的语言魅力如一汩汩甘泉、一首首名曲磁石般吸引着学生，使他们在快乐学习中得到充实和满足。为此，教师应在实践
本书是小学实践学校文化改革的范例。学校在物质文化、课程设置、学校体制等五方面全面制定在新课程改革下的新型校园文化。让学校的文化能看得见，形成软实力，成为学校教师和学生的凝聚力。本书力求多方面的表现小学
![如何调动和激励教师 [美]兰帕 著；田丽、王淑花 译 中国青年出版社【售后无忧】](http://img3m4.ddimg.cn/86/1/11959636874-1_l.jpg)
运用案例评析与讨论是开展安全教育的有效途径。这本书独具匠心的地方，在于介绍案例内容之后，特意安排了“案例评析”与“案例讨论”两个部分，让教训来“现身说法”，启人心智，这是实施安全教育的有效手段。运用案例评析与讨论这个手段，一是可以使人明白事理，把握内在规律。任何事情的出现与发生，都存在着相应的因果必然性，都有一定的规律可循。通过对发生在身边的不安全案例的评析与讨论，“解剖麻雀”，就可以了解事情的来龙去脉，找到事件发生的真实原因，进而发现不安全事故的萌发规律。二是可以使人汲取教训，提高防范能力。教训于己，是弥足珍贵的直接“经验”，所以有人说“花钱买了一个教训”。教训于人，是为宝贵的直观“经验”，所以有人说“前车之鉴，后事之师”。例如，“诈骗类”列举的“冒充‘上级领导’的骗子”
从现代大学制度的全面构建与恒定性来说，其不足也是明显的。 兼容并包、思想自由 虽然被公认为经典性的现代大学指导思想，影响不绝，但并未能在制度上得以确立，并进而在现代中国的范围内发生并形成作用。当然这与其时的历史语境有关，一则近代以来的中国军阀混战连绵，北洋政府自不必提，就是南京国民政府成立后，不是忙于内战，就是为日本侵略所困，难得有时间集中整顿教育，也少有精英实权人物能意识到发展教育关系国本之重要；二则控中国国家政权薄弱，对大学很难具有*的调控能力，大学办学的自主性还是相当之高的。以上两点与日本明治维新中央集权，且以国家强力推行德国经验以求发展教育，振兴国本之思路自然大不相同。
这是一本校长、学校管理者用书，用于帮助学校领导正确处理消极难缠的教师带来的麻烦，书中提供了很多切实可行的技巧和策略。版出版后受到校长和教师的热捧，连印五次，作者在第二版增加了四个新章节，教学校管理者如何和消极难缠的教师沟通。 怎样的老师是难缠的老师 怎样激励难缠的老师 怎样与难缠的老师沟通 怎样让难缠的老师不舒服 削弱难缠老师的影响力 充分发掘新老师的潜力 怎样清除难缠的老师 怎样促使其退休或解雇
全面加强校园应急管理工作，是一个不断认识、不断实践、不断深化的过程。《校园突发事件应急管理》一书对现阶段校园突发事件应急管理进行了深入、有益的思考，一定会引起从事学校突发事件应急管理实践和理论研究的同志们的浓厚兴趣。希望更多的同志加入到校园突发事件应急管理的研究中来，取得更多更好的研究成果，为加强校园突发事件应急管理，创建平安、和谐校园，创造教育事业持续健康发展的良好环境做出更大的贡献。
“自古庠序之教，莫备于中华。”具有悠久传统的中国教育，正经历着前所未的有深刻大变革。目前，基础教育课程改革的大潮，迅速地席卷全国，它所引起的巨大而深远的影响以及带来的具有全局意义的变化，已经遍布辽阔的祖国大地。 我们的教育到底是为了谁？它的落脚点在哪里？一切为了每一个学生的发展，是基础教育课程改革的宗旨和核心理念。因此，这场变革，首先是对传统教育思想的挑战。传统的教育，学生基本上是被动的接受教育者，他们学得快乐不快乐，生活得幸福不幸福，学习有没有情趣，有没有充分调动他们的体验、感悟，有没有充分挖掘他们的潜能？很少有人去关心他们，研究他们。本书所述的，有宏观的，如观念转变、管理策略、校本发展、课程文化等；也有微观的，如教师培训、课堂教学、评价改革、校本课程等，涵盖了新课程改
