教师对学生心理发展负有重要责任，每位教师都应同时是心理咨询师。 本书以一线教师的亲身经历，再现了每位教师身边都可能出现的案例和问题，并辅以积极适当的辅导方法，尤其适合初中班主任和心理辅导老师阅读。 在对中学生进行心理健康教育的实践过程中，老师们经常碰到一个难题，那就是怎样应用心理学的方法去具体解决学生的各种心理问题。本书收录了关于中学生心里健康的各种案例，分析了初中生在心理发展的道路上的一些常见心理问题，并提出了相应的处理对策，明确了初中生发展心理辅导的目标与措施,推进了中学生心理健康教育的规范化、系统化进程。

《改变心理学的40项研究(第5版)》的独到之处在于填补了心理学书籍和心理学研究之间的沟壑，从历史的角度展示了心理学有名的40项研究，并介绍了这些研究的后续进展和相关研究。通过阅读本书，读者能以一个专业人士的眼光看待这些仍炙手可热的历史研究。 《改变心理学的40项研究(第5版)》分十个心理学专题，有“生物学与人类行为”、“知觉与意识”、“学习和条件反射”、“智力、认知和记忆”、“人的发展”、“情绪和动机”、“人格”、“理学”、“心理治疗”和“社会心理学”。每个专题选取了4项研究。每项研究的内容包括：题目、作者、原始出处、问题提出的背景、理论假设、研究方法、结果、讨论、意义与批评、近期应用和参考文献。 《改变心理学的40项研究(第5版)》既适合于初学心理学的人，也适合于那些从事心理学事业、应用心理学的人

《中国咨询心理学与临床心理学文库·心理咨询师继续教育丛书·平衡观点说心理：毕希名心理咨询访谈录》主要收录了临床心理学专家、精神医学专家毕希名从事心理学理论与实践工作以来，把生物反馈疗法引入临床应用，以生物、社会和精神的模式帮助求助者的经验与教训。本书是对心理咨询师进行继续教育的理想教材，也是心理学专业学生了解相关学科基本知识和基本理论的普及读物。

焦虑症是一种心理疾病。不像生理疾病那样容易识别。本书以讲故事的方式，讲了一位心理学专家对一位焦虑症患者的治疗及他的康复过程。全书从不同的侧面、不同的角度引领读者指导读者认识自身与心理困惑，正确对待焦虑症、抑郁症等心理疾病与患者，正确对待成功与失败，有效缓解心理冲突与压力，调整自己的情绪，保持良好的精神状态。一个事业有成的大学教授在高目标压力下患上焦虑症，多方求医却效果不佳。一位心理学家帮助他找到正确的认知，并授以一整套有效方法，最终使他战胜疾病，获得康复……本书记录了一个摆脱心理困境的真实个案。如果你是一个有人生高目标的要强者，在事业和其他方面有完美主义追求，经常感到紧张的压力和内心冲突，那么，本书所写个案将有助于你掌握好指挥自己的策略。如果你在生活中因为种种原因有过多的焦

人生来就渴望幸福、追求成功，然而这条道路上困难重重。 如何生活的科学，个体如何寻找生活的意义和存在的价值？ 阿尔弗雷德·阿德勒在这本《生活的科学(精)》中以咨询师的口吻，深入浅出地讲解了个体心理学的相关问题和基本观点。作者结合自己的生活和临床经验，按照个体发展的时间顺序，引导读者认识生命不同阶段的问题及其根源。借此让我们了解自己的家庭、恋爱、婚姻、工作等各方面，同时也更了解我们自己。

《丁瓒心理学文选》精选中国现代心理学家有代表性的心理学论著，按主题分类，包括论文、序跋、评论等，有在外刊物上公开发表的，也有未公开发表的。有的心理学家虽已出版过文集或选集，但为了体现新的特色，亦重新加以选辑纳入本文库。对于有些观点难免存在的局限性，我们相信读者会用历史的眼光看待，而不致苛求的。为保持作品原貌，除明显错误外，一般不作改动。本文库按心理学家立卷。各卷由编者或特约专家撰写一篇前言，简要介绍该心理学家的生平、思想、贡献；卷首是该心理学家的照片和手迹，卷末附录该心理学家的著述年表等。

《哈佛教授的心理学原理》是美国著名心理学家、哲学家威廉??詹姆斯的代表作。 《哈佛教授的心理学原理》被视为心理学中的经典著作，还被认为是美国机能学派兴起的里程碑。在《哈佛教授的心理学原理》中，威廉??詹姆斯罗列出包括大脑的功能、习惯、心理学的方法和陷阱、思想之流、自我意识、注意、概念作用、辨别和比较、记忆、感觉、知觉、推理、本能、情绪、意志等一系列主题，确定了未来百年心理学研究范畴、观念的基础。