1.内容全面，中考常备。完整编入《义务教育语文课程标准》中初中阶段要求背诵古诗文篇目，内容全面，满足应试需求；以教材为准，精准到位。 2.全彩呈现，生动活泼。本书采用全彩印刷，让学生练字时不觉枯燥无味。配合彩色作品页，让学生在练字的同时，学会独立创作书法作品。 3.描临结合，由易到难。本书具有描红和临写两种练习形式，且描红和临写格中配有虚线帮助字体定位， 让学生掌握字的重心。

《儒林外史》 ，长篇小说，清代吴敬梓作。五十六回。成书于1749年(乾隆十四年)或稍前，先以抄本传世，初刻于1803年(嘉庆八年)。以写实主义描绘各类人士对于"功名富贵"的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。 该书代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

中小学传统文化***经典丛书根据中小学生的阅读实际需求，收录了中华传统文化经典著作中 *经典 的书目，包括***故事经典、***蒙学经典、***思想经典、***历史经典、***古诗经典、***古文经典和***小说经典等，涵盖了思想、历史、文学、语言文字等多个领域，是中小学生了解和学习传统文化的基本阅读书目。

《资治通鉴》(常简作《通鉴》)，由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年(公元前403年)写起，到五代后周世宗显德六年(公元959年)征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。 n 《资治通鉴》是中国*一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 n

《幼学琼林》是一部综合性启蒙读物，既有识字释词的内容，又有历史典故知识，更有教导儿童立身处世的名言警句，将认字、读史、作文、做人有机融合到了一起。《幼学琼林》言语简练，合辙押韵，采用对偶形式，读起来朗朗上口，很适合幼童诵读。由于《幼学琼林》篇幅较大，内容繁多，我们 取其精华，去其糟粕 ，精选了实用且贴近生活的条目，如应该如何交友，如何待人接物，如何迎来送往，如何尊老爱幼等，这些知识和礼仪至今仍对我们有借鉴作用。

《论语》属于本丛书的 ***思想经典 系列， 选录了《论语》中的经典章节，主体内容包括正文、注释、译文和解读四个部分。典籍原文选用中华书局的版本作为底本，注释精准，译文和解读深入浅出，充分考虑中小学生的阅读实际。在尊重前人研究成果的基础上，也适当阐发新思路、新观点，激发中小学生的探索、求知欲望。本书较后设置了独特的 阅读（备考）方案 ，帮助读者了解孔子的生平，对《论语》的思想内涵进行深刻阐述，并附梁启超对《论语》的解读和评价，还总结了出自《论语》的成语。总之，我们希望提供一部真正适合中小学生阅读的传统文化经典读本，让中小学生读得懂，读得有收获，读得有趣味，对经典既存有崇高的敬意，又不敬而远之，而是乐于亲近经典，体会到与经典相伴的快乐。

本书是作者在平时教学过程中积累的“小学生错词错题整理册”的基础上，根据学生的学习实际所编写的教辅书。全书分为“错题例析”“知识点拨”“巩固练习”和“归纳总结与错题整理”四个部分。“错题例析”模块提供了众多典型的错例以及对错例的解析，以帮助学生避免犯同类的错误。“知识点拨”模块提供了与本单元相关的重难点以及易错点的归纳和总结，以便于学生学习更加有效。“巩固练习”模块提供了一定量的练习题，以便学生该单元的重难点以及易错点进行巩固。“归纳总结与错题整理”模块是学生对本单元所学知识进行的自我归纳总结以及对错题的整理和归纳，以便学生考试前进行复习。

本书就小学语文教师在教学中遇到的语言文字问题，如字和词的读音、写法、意义、用法，句子中的修辞手法、标点符号用法，口语交际中需要注意的事项等，做了详细解答，并予以举例分析。 本书的文章按照小学语文教材课文的出现顺序编排，问题涵盖面广，内容针对性强，讲解浅显易懂，提供解决方案，具有很强的资料性和实用性，可以帮助小学语文教师和教研员更好地了解教材中涉及的语言知识，从而帮助小学生更好地提高语文核心素养。

《徐霞客游记》是一则以日记体为主的地理著作，明末地理学家徐霞客经过34年旅行，写有天台山、雁荡山、黄山、庐山等名山游记17篇和《浙游日记》、《江右游日记》、《楚游日记》、《粤西游日记》、《黔游日记》、《滇游日记》等著作，除佚散者外，遗有60余万字游记资料，死后由他人整理成《徐霞客游记》。世传本有10卷、12卷、20卷等数种，主要按日记述作者1613~1639年间旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均作了详细记录，在地理学和文学上做出卓有价值的贡献。

《老子》作者王玉孝、司惠国、张爱军、金林生，是由山东科学技术出版社于2008-1-1出版的图书。 n 《道德经》是春秋时期老子(李耳)的哲学作品，又称《道德真经》、《老子》、《五千言》、《老子五千文》，是中国古代先秦诸子分家前的一部著作，为其时诸子所共仰，传说是春秋时期的老子(李耳)所撰写，是道家哲学思想的重要来源。道德经分上下两篇，原文上篇《德经》、下篇《道经》，不分章，后改为《道经》37章在前，第38章之后为《德经》，并分为81章。 n

紧贴当下小学教学大纲，精选古诗50首，涵盖五年级教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计“背诵提醒表”，教给孩子记忆的方法和技巧。

说起文言，同学们是不是立刻有一种“很久很久以前……”的感觉?张中行先生曾经如是说：“学会文言是不是真如行蜀道之难。我的看法，主要症结恐怕是学习方法不妥当，而不是学习对象太难对付。近年来学习外语的人不少，少则两三年，多则三五年，也就学会了，可见学一种新语言并不太难，这经验值得深思。有人说，学文言比学外国语难，这是危言耸听，事实并不是这样。因为文言不是另一种语言，它同现代语有千丝万缕的联系。”有人说，都什么年代了，学不学文言真的无所谓。但是，这“无所谓，，三字可是地道的文言呢。事实上，我们说的汉语，都是从它那儿生长出来的．文言，从来没有离开过我们。

本书由一本图书聚集多名老师打造，根据一年级、二年级语文教材的生字书写要求，结合培养小学生规范书写汉字良好习惯的需求，在暑假期间按6周42天进行复习+预习的书写训练及习惯养成打卡。第1-8天按单元对上学期每个单元出现的有书写难度的字词和易写错的字词进行书写练习，并进行部分重点词语巩固练习。第9-42天按教材课时顺序对新学期的生字提前预习，固定每天书写量，让学生在暑假期间保持良好的书写习惯，练会字、练好字。

《小学英语从读开始六年级》是适合六年级小学生使用的读写练习辅导书。全书分为14个话题单元，话题涉及：动物、家庭、校园生活、交通工具等。每单元提供三篇阅读材料，包括实用文体和语段类材料。每篇阅读材料都配有图文并茂的练习题，题型均为学生熟悉的考试题型。每单元还总结了相应的阅读技巧，帮助提升阅读效率。My Value板块帮助学生在潜移默化中培养正确的价值取向。书后提供练习题的答案，方便学生自测学习成果。