田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着 的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻 人。
统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏，体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化， 儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以多方面的指导。 1 统编小学语文教科书推荐阅读书目 2 配套统编小学语文教科书 快乐读书吧 栏目同步使用 3 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 4 选原作， 阅读指导 5 教育出版社课程教材研究所小学语文课程研究开发中 编辑出版 6 印刷，低年级美绘注音
来自意大利的 年级小学生恩里科，在十月的 个清晨开始了自己的新学年。在这 年的学校生活中，恩里科经历了许多有趣的或感人的小故事，在朋友的陪伴、老师的教导与父母的关爱下，他逐渐懂得了 爱 的奥义 《爱的教育》以 个以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光来写，以日记的形式，记录了从开学到 学年结束共10个月里，所发生的各式各样的小故事，父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的 每月故事 。在 爱 的教育下，恩里科 会成长为 个善良温柔、懂得感恩的人，而每 个读过这本书的孩子，也将会因此而受益 身。
编辑出版本套丛书， 在全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，扩大阅读量，丰富知识，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰师生、家长的难题。 《安徒生童话》为三年级上册推荐书目。本书选入有名童话作家安徒生的十 篇童话，分三组编排。每组前编有"阅读指导"，引导学生熟悉内容，初步了解阅读方法，提高阅读 。
统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏，体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化， 儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以多方面的指导。 1统编小学语文教科书推荐阅读书目 2配套统编小学语文教科书 快乐读书吧 栏目同步使用 3统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 4 选原作， 阅读指导 5 教育出版社课程教材研究所小学语文课程研究开发中 编辑出版 6 印刷，低年级美绘注音
《格林童话》由格林兄弟根据德国民间故事编写而成，是 享誉世 的童话集。其中许多故事充满着美与丑、善与恶，如《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小山羊》。读 读这些童话故事，想 想谁给你留下的印象 深，照样子分别给他们做 张卡片。再和同学交流，你从他们的故事中体会到了什么。
本书主要 括三大 分：第 分介绍了宇宙起源 话、人类起源 话以及 初的宇宙景观；第二 分介绍 五方天帝 的 话和传说，他们分别是东方天帝伏羲、南方天帝炎帝、中央天帝黄帝、西方天帝少昊和北方天帝颛顼；第三 分介绍了 位人间远古帝 的 话传说，分别是帝喾、尧帝、舜帝和大禹，他们 位加上前边的黄帝，便构成了人们常说的人间五帝。随着大禹建立夏朝， 话时代就结束了。这样 来，我们就可以看出，在零散材料的背后，确实隐藏着 个 话的体系。无论是五方天帝，还是人间五帝，他们都有下属，这些下属往往也是 话传说中的人物。为了不影响全书的总体思路，该书把与这些人有关的 话传说都归入了 五帝 之下，这样既丰富了 话故事的情节，又不会遮盖 话故事的总体框架。希望读者能够借此更真切地体验 话传说的艺术魅力，进而了解 话传说的意义。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
《快乐读书吧 名著阅读课程化丛书:读读童谣和儿歌( 册)( 年级下册)(套装共4册)》 括：《读读童谣和儿歌（ ）》、《读读童谣和儿歌（二）》、《读读童谣和儿歌（三）》、《读读童谣和儿歌（ ）》共4册。《快乐读书吧 名著阅读课程化丛书:读读童谣和儿歌( 册)( 年级下册)(套装共4册)》选材古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的文学作品。与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读 的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。《快乐读书吧 名著阅读课程化丛书:读读童谣和儿歌( 册)( 年级下册)(套装共4册)》由山东临沂新华印刷物流集团有限责任公司印刷，2018年1月第1版，2018年2月第1次印刷。
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《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。本书通过原文、释义与原创漫画相结合，让孩子能够更好地理解论语，同时辅以引申故事，让孩子不仅可以充分享受阅读的乐趣，还能获得更多的视觉感受和想象空间，力求更加真实、直观、全面地将中华传统文化的丰富与精彩呈现在孩子面前。
《伊索寓言》共收集了三百多个小故事，主要反映了受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训。这些小故事各具魅力，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上也具有重大影响。作家、诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓，如 龟兔赛跑 、 狼来了 ，等等。在几千年后的今天，《伊索寓言》已成为西方寓言文学的范本，也是世界上流传广的经典作品之一。
本书收录了加缪的《局外人》与《鼠疫》两部作品。《局外人》讲述了一个叫默尔素的小职员因过失杀人被指控，后路却因为他在母亲的葬礼上没有流泪而被判处死刑的故事。在这部小说中，加缪以一个与社会格格不入的 局外人 的视角，用客观、冷静的语调，通过默尔素经历的一场假借法律之名的道德审判，深刻地揭示了这世界的荒谬性。《鼠疫》讲述的是，在一座十几万居民的小城市里，鼠疫突然来袭，夺去成百上千人的性命，并改变了整座城市的行政管理、社会秩序、道德良心。当这座城市的居民由一开始的冷漠自保转变成一致抗击鼠疫时，鼠疫却突然消失了。在这部小说中，突然肆虐而又突然消失的鼠疫代表的也正是一种荒谬。
本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书 六年级的组成 分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书 遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的 文学作品。 与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读 的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、 立阅读 ，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广 生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成 分 统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏，体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化， 儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以多方面的指导。
本书配合 语文教材六年级上册使用，是教材“快乐读书吧”栏目的 阅读书目。 《小英雄雨来》是 作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的 品质。是一部培养少年儿童爱国主义情操，塑造我们民族不屈性格的 读本。
本书讲述英国少年菲利普一段扣人心弦的航海历险。由于一次偶然的枪击事件，少年菲利普被迫逃离伦敦，路遇水手马丁，两人于是决定一起航海。他们受雇于坎德船长的 迪文玫瑰号 护卫舰，开始了惊心动魄的航海之旅。后 迪文玫瑰号 为海盗抢夺，菲利普历尽千辛万苦而逃离，却又因有海盗嫌疑而被捕受审。 最后，菲利普因诚实、勇敢而获释，开启了自己的新生活
