田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着 的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻 人。
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编辑出版本套丛书， 在全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，扩大阅读量，丰富知识，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰师生、家长的难题。 《安徒生童话》为三年级上册推荐书目。本书选入有名童话作家安徒生的十 篇童话，分三组编排。每组前编有"阅读指导"，引导学生熟悉内容，初步了解阅读方法，提高阅读 。
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《格林童话》由格林兄弟根据德国民间故事编写而成，是 享誉世 的童话集。其中许多故事充满着美与丑、善与恶，如《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小山羊》。读 读这些童话故事，想 想谁给你留下的印象 深，照样子分别给他们做 张卡片。再和同学交流，你从他们的故事中体会到了什么。
本书主要 括三大 分：第 分介绍了宇宙起源 话、人类起源 话以及 初的宇宙景观；第二 分介绍 五方天帝 的 话和传说，他们分别是东方天帝伏羲、南方天帝炎帝、中央天帝黄帝、西方天帝少昊和北方天帝颛顼；第三 分介绍了 位人间远古帝 的 话传说，分别是帝喾、尧帝、舜帝和大禹，他们 位加上前边的黄帝，便构成了人们常说的人间五帝。随着大禹建立夏朝， 话时代就结束了。这样 来，我们就可以看出，在零散材料的背后，确实隐藏着 个 话的体系。无论是五方天帝，还是人间五帝，他们都有下属，这些下属往往也是 话传说中的人物。为了不影响全书的总体思路，该书把与这些人有关的 话传说都归入了 五帝 之下，这样既丰富了 话故事的情节，又不会遮盖 话故事的总体框架。希望读者能够借此更真切地体验 话传说的艺术魅力，进而了解 话传说的意义。
统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏，体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念，更着力克服课外阅读的边缘化， 儿童阅读进教材、进课程，使课外阅读课程化，给学生如何读课外书以多方面的指导。
