本书是*版《普通高中英语课程标准》3000单词的配套练习,全书共100组,每组 30个单词。每组的练习题型如下: 1. 词汇排查:包含30个单词,以及重点词汇的词形变化。 2. 词汇活用:考查本组单词的熟词新义以及重点词义。 3. 选词填空:给出本组词中的重点短语以及固定搭配,旨在帮助学生清除语篇中的短语障碍。 4. 语法填空:单句语法填空,按照高考的难度设置题目。 5. 微写作:选自高考真题中的书面表达的原句或经典模拟题句子,培养学生的写作能力。 6. 单句改错:选自高考真题中的短文改错或经典模拟试题中句子。
自《语文课程标准》公布以来,不少富于敬业精神、有才干的老师,在他们的阅读课堂中,担当起阅读教育的重担。他们在严谨的选材中,利用的文学资源,向学生推介了大嚣的图书,实施了以“练成阅读和作文的熟练技能”为重要内容的阅读教育。 我相信这种阅读教育,必然会培养起学生纯正的文学趣味,必然会促进主流阅读趋势的形成,必然会让学生从知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。这也是我们编辑出版这套丛书的初衷。 百年来中国儿童诗基本呈现了艺术上的多姿多彩,以“多声部大合唱”的方式共同铸造着百年童诗应有的辉煌。儿童诗具有别的文体无法替代的独特的艺术魅力与社会价值,值得广大读者高度重视与文学史家论家充分书写!衷心希望,全社会都来关注儿童诗,希望广大读者和诗歌界以及儿童文学界的
本书介绍了用英语提问的多种方法,并为所有提问方法提供了丰富的例子,以便学习者能够明白问句在实际中的运用。这些问句的示例都伴有适当的回答。全书还加入语言知识的注释,以便学生能够了解问句的相关知识。 本书分为四部分,一个部分讲解了一种提问方法。每个部分又分为不同单元。例如,讲解以wh-疑问词为首的问句的部分又被分为不同单元,分别讲解各个特定的wh-疑问词,如:who,which,what,when等。而讲解用情态动词提问的部分动词提问的部分也分为不同单元,分别讲解各个特定的情态动词,如:can,could,would,should等等。 每个单元中还包括了专门为单元目标所编写的两段阅读材料,以向学生展示问句和回答在英语中的实际运用,以及它们在一个连续文段中彼此的关系。 根据各部分的内容,每一部分后面都附有相关练习,让学生可