《英语作文可以这样写》文章按体裁分类。在记叙文部分，作者用生动、流畅和幽默的语言，叙述了他在美国的成长过程。作者五岁随父母赴美，经历了从最初的不情愿，到赴美后克服语言障碍，适应美国的社会文化环境，进而在学校各阶段取得好成绩的过程。每篇短文独立成章，描写了作者在美国的学习和生活情况，也将美国的风土人情、地理环境和社会文化——见诸笔端，读来既新奇又有趣，使人产生一口气读下去的冲动。掩卷之余，常忍俊不禁。《英语作文可以这样写》专辟美国高考作文和高中作文习作两部分，带领读者走进美国高中生的课堂，了解美国高中生的学习方法和思维方式。美国高考作文部分以及后记中的“如何写好美国高考作文”为中国学生提供了范文和写作方法，希望它们能带给中国学生更多的灵感。其余议论文和说明文等部分则使《英语作
《语文知识小丛书：怎样修改病句（版）》以国家正式颁布的语言文字规范为依据，对语句中语法错误进行明晰透彻的辨析。具体内容有以下四个方面：用词方面的错误、造句方面的错误、句子成分搭配不当、不合逻辑等。
物理学是研究物质运动普遍规律和物质基本结构的科学。物理学的发展以及物理学自身的研究特点都决定了它是一门以实验为基础的学科，即强调研究事物本质和规律的实践活动。实验是科学认识的基础，是判断认识是否具有真理性的标准，是理论与实践相互作用的表现形式之一。物理实验可以纯化、简化或强化和再现物理学研究的对象，延缓和加速自然过程，为理论概括准备充分的、可靠的客观依据；物理实验也可以现实生产所及的范围，缩短人们的认识周期。 本书提供的200多例实验绝大部分是围绕中学阶段物理教学各知识点，以实验为主线，通过力学、声学、热学、电磁学和光学各个方面，展示现阶段中学物理教学体系，激发广大师生的创新冲动并点燃创新思维的火花。
《语文知识小丛书：怎样修改病句（版）》以国家正式颁布的语言文字规范为依据，对语句中语法错误进行明晰透彻的辨析。具体内容有以下四个方面：用词方面的错误、造句方面的错误、句子成分搭配不当、不合逻辑等。
歇后语是汉语语汇中流传久远，使用广泛、灵活，内容风趣、幽默，极富艺术表现力的一种语言形式。为了继承和发展歇后语这一语言艺术瑰宝，促进其更加科学化、规范化和健康化，故编写这本《中华歇后语全典》。本词典共收古今汉语歇后语约13000条，其中主条约11000条，副条约2000条。主条按汉语拼音顺序排列，均分为前（“引”，即“引子”）后（“注”，即“注释”）两部分，中间用“——”隔开。为了便于读者检查原作，例证后均注明出处。谐音性歇后语出条时，本字在前，谐音字在后，谐音字用“（）”标出。主条的内容包括词目、注释（注解、释疑）、例句和例证出处等几个部分。
本书系作者根据其自1994年以来在广西师范大学物理系为本、专科学生新开设的一门同名课程的讲义整理编写而成，是作者对中学物理疑难实验多年研究成果和教学经验的总结。书中针对疑难实验形成的原因、研究方法和典型的实验个案，从物理学理论、物理实验方法和学生学习心理的角度进行了较深入的分析讨论，并提供了具体的、经过检验的释疑方案和技术技巧。本书对实验方法、实验设计思路和实验在教学中的有效应用等问题作了深入的研究且多有独到之处，所介绍的疑难实验解决方案大都新颖和实用。本书可用作物理本、专科师范专业相应课程的教材和教学法课程的教学参考书，也可供在职中学物理教师、物理学科教学论研究生以及物理实验和教学仪器研究人员参考使用。
丰富词汇是提高语言理解能力的表达能力的重要基础，而学习书面语词又是丰富词汇的重点和难点。这本《中华书面语词典》就是帮助青年读者丰富书面语词汇的工具书。中小学语文教师也可用作解词的参考书。 本书专门收集书面语句（包括少量现代仍然使用的文言词和容易用错的口语词），在释义方面，除讲清词汇意义外，还标明词性，并着重说明常见用法和格式，对易混淆的同义词，也作简要的辨析，每条词目都附有典型用例。全书共收词三千余条。
歇后语是汉语语汇中流传久远，使用广泛、灵活，内容风趣、幽默，极富艺术表现力的一种语言形式。为了继承和发展歇后语这一语言艺术瑰宝，促进其更加科学化、规范化和健康化，故编写这本《中华歇后语全典》。本词典共收古今汉语歇后语约13000条，其中主条约11000条，副条约2000条。主条按汉语拼音顺序排列，均分为前（“引”，即“引子”）后（“注”，即“注释”）两部分，中间用“——”隔开。为了便于读者检查原作，例证后均注明出处。谐音性歇后语出条时，本字在前，谐音字在后，谐音字用“（）”标出。主条的内容包括词目、注释（注解、释疑）、例句和例证出处等几个部分。
本书力图反映新教材大纲和新教科书的要求和特点，在选题、解题和评题上颇费了一番心思：（1）较多地选用有启发性的典型题，包括近年的高考试题，通过对这些题的分析求解以加深对知识的理解，熟翻各种科学方法的应用以及了解高中学在物理科学上应达到的能力水平；（2）选用了信息题、开放题等新题型，由此可以了解题型变化的动向，开阔视野，跟上形势；（3）在解题和评题中强化了知识和方法，注重了多种能力的培养，并适当补充了一些教科书外的知识和方法，以利学生综合能力的提高。
英语是一把钥匙，打开孩子的眼光；英语也是一套工具，帮助孩子认识世界。许多孩子对英语学习产生畏难心理，究其原因，多半是因为缺乏兴趣。小学阶段是培养孩子英文思维和语感的关键时期。这个阶段的孩子喜欢通过直观形象去理解事物。因此，英语的学习需顺应孩子的思维特点，激发孩子对英语的兴趣，使孩子喜欢学习和使用英语。本书通过生活化的场景和生动有趣的图片指导孩子看图说话，从抓取图片关键信息，到充实内容，最后写出语法正确、表达地道的小短文。上下册难度循序渐进，每册包含八个主题单元，每单元均设有“指导篇”和“练习篇”，每篇以单词——短语——句子的形式一步步帮助孩子拓展思维，提高语言组织能力。本书旨在全面锻炼孩子的观察力、想象力和英语表达能力，让孩子快乐学习，学以致用。
该书稿分为20周。每周的文章均跟高考真题同源的各大外刊、网站和杂志的内容相关，今年更是包含了2024年高考真题中出现过的一些小众外媒来源。所有文章均由知名学校的优秀教师亲自命题。在内容上，每周的主题各不相同，有自然生态、探索发现、文化长廊、生活哲理、热点纵横、大人物、小人物、科技头条、兴趣爱好、思想界等。本书题型以几乎占高考英语总分一半的阅读为主，辅以语法填空、完形填空、七选五、读后续写等题型。 该书的文章难度紧贴高考英语，并为高中生提供丰富的热点话题、契合高考难度的命题和详尽的解析。它符合高中英语三大主题语境，让学生在课余时有题可刷，有题可练。该书围绕高考评价体系，精选的文章与高考真题同源。全国优秀教师和教研员参与出题，并配备保姆级别的答案解析，相当于为学生配了一对一名师亲自指导。
本套系丛书将打破传统写作教材的桎梏，基于“过程性写作”理念，配套牛津教材话题，帮助学生从写作思维出发，写出真实、生动的语篇。本书大胆地使用了如下理念：从内容出发进行写作授课、不避讳使用母语进行写作构思、充分利用科技翻译等。课程结构分为四个部分：课前准备引发学生对写作主题的真实思考、写出初稿； 次“微型课程”帮助学生修改内容；第二次“微型课程”聚焦语言规范；同伴互评探寻个体习作的“过程性”，对比反思二稿的差异，帮助学生形成个性化的写作思考。
本书包括三章。第一章【名师讲坛】，全面分析全国各地中考英语作文命题情况及命题方向，全面指导考场英语作文实用写作技巧。第二章【中考英语满分作文展示】收录了全国各地中考英语作文真题，并加以全解全析，点拨写作要点，精选写作素材，提示写作注意事项。每套试题都附有两篇满分作文或高分作文，这些范文都经过了中学一线名师的精心修改，使其真正达到了满分文的标准，每篇作文都予以精批精评，点拨写作方法，从多个方面为广大考生提供实用的写作借鉴，同时也为广大一线老师指导学生备考提供教学参考。第三章【预测试题】，收录了二三十道中考英语作文模拟试题，并附有参考范文，供广大考生研读、仿写。
本书以近期新三年中考英语作文题为依托，基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的近期新要求，结合近期新考法考向，梳理了初中三年中考英语作文常考体裁、题型和高频话题，统计出考频且高效融合思路模板、结构模板、加分词句等，为学生提升作文能力、提升审美素养，探索出一条更有效的方式。本书设置“考情解读”“体裁点拨”“思路模板”“结构模板”“万能词句”“模板范文”等栏目，通过通栏和三七分栏搭配的方式设计，采用图表、文字、导图、批注的形式呈现，具有考题新、主题全、方法好等特点，是一本让学生实现科学备考、高效学习、提升素养的初中英语作文教辅图书。
