本套书共3册，从夯实词句基础，到巧学文章布局，再到借鉴同龄人高分秘诀。书里包含丰富的素材和灵活巧妙的方法，加上花生酥风趣的讲解，帮孩子从基础到进阶，建立一套属于自己的写作思维。从此不论任何题材、任何题目都能下笔如有神！ 《好词好句好段训练营》是夯实基础的，不是让孩子摘抄、背诵书里的词句，而是用 突破表达反应 的方法，训练孩子形成遣词造句的思维，从而灵活地表达自己的真情实感，写出让人眼前一亮的句子！ 《跟名家学写谋篇布局》共选取35篇名家散文，花生酥逐一还原名家写作的 提纲 ，分析其写作的思路，让孩子借鉴临摹。从此告别 总分总 的模板，而是根据不同的题材，灵活掌握各种 布局 方法。 《小学生优秀作文选》拒绝老套题材和套路化点评，让孩子真正看出范文的 门道儿 ，学习同龄人高分作文的构思和

首提大记叙文概念、占据应考文体半壁江山、20大得分点详解、150篇经典范文单一反三、23大母题高频素材、满分6大速成模板。

读《庄子》的《山木》篇，深深叹服其立言之巧。在讲述伐木者不取无所可用的山木和故人杀不能鸣的雁两个故事之后，写道：“弟子问于庄子曰：‘昨日山中之木以不材得终其天年，今主人之雁以不材死，先生将何处？’庄子笑曰：‘周将处乎材与不材之间。’”作寓言读，可以从多方面得到启示。也许是有点职业病吧，我从中悟出一点作文的道理。 作文有法吗？有人说有，而且甲乙丙丁，不能越雷池一步，没有规矩怎能成方圆？有人说无，文无定法，也可以说是无法。我要学庄老先生，笑一笑说：作文在有法与无法之间。最近应某刊之约诌了一首勉强算作诗的诗，比较详细地说明这点勉强算作一种主张的主张，不妨抄在下面：“若谓文无法，绳墨甚分明，暗中自摸索，何如步随灯？若谓文有法，制胜须奇兵，循法作文章，老死只平平。习法要认真，潜心探

《张中行作品系列：作文杂谈》是张中行先生所著的一本关于如何写作的书，是一位与语文打了半个多世纪交道的行家对自己写作经验和体会的总结。从“什么是作文”说起，到“作文批改”止，对有关作文的各个方面加以剖析和论证，语言亲切，道理平实，教者与学者均可从中获益。

《军事科学院硕士研究生系列教材：空间作战学教程（第2版）》中思想、观点和方法比较稳定，理论体系较为成熟的教材，做了进一步提炼、完善，努力使之成为军事学研究生教育的经典教材。反映了军事学学科的新知识、新成果、新方法和新体系。充分吸纳了各学科前沿成果，突出了科学发展观、军队信息化建设理论、中国特色军事变革、军事斗争准备等方面的创新理论成果，适应了形势发展，体现了时代特征。

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下： 一、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作得、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感相从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这部分要突出一个“简”字，绝不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 二、亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以篇末或篇中。初学写作的同不，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 三、围绕基本观点摆事

自1998年发表《炮轰全国统一高考体制》后，孙绍振教授开始投入高考语文命题和文本解读研究。从2001年到2013年，连续13年追踪高考语文试卷，直陈高考语文命题之弊病，并提出叙事与抒情作文应从贴近自我到自我，议论文则应以具体分析为纲。

《语文报》被专家和读者誉为“中华语文第一报”、“学生第-报”、“学语文的好伙伴”。 由共青团中央学样交部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的“语文报怀”全国作文大赛，作为一项享有盛誉的品牌赛事已连续举办了十一届。参赛者遍及全国三十多个省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）。每届参与人数约六十万，在全国范围内产生了广泛而深远的影响，是极具影响力的中小学生作文。