本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，下册是部首和结构训练，使初学者开始练习就注重偏旁部首的练习及他们的结构规律。

《墨点字帖：毛笔书法课（8年级上）》根据《中小学书法教育指导纲要》编写，可以培养学生书写能力、审美能力和文化品质。适合学生、书法初学者、热爱中华传统文化人士选用！

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，下册是部首和结构训练，注重对间架结构的示范讲解，让中学生在学习毛笔字的过程中注意偏旁部首的练习及结构规律，变化特点，为写出一手漂亮的毛笔字打下坚实的基础，适合中学生学习使用。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，例字都是从赵孟頫《妙严寺记》中编辑整理的。下册是部首和结构训练，使中学生在一开始临习就能领会赵孟頫毛笔字书法秀逸，结构严整，笔法圆熟的特点，较快掌握摹写要领，为写出一手漂亮的毛笔字打下坚实的基础，本帖是中学生学习毛笔字的*范本。

写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。毅力是个人修养问题，应下决心去解决；方法是练字技巧问题，我们的老祖宗留传下来的宝贵经验，有不少至今还在沿用，对学习钢笔书法也是适用的。主要的途径就是摹写，和“临写”。初学者可先摹后临，有一定基础者可以直接临写。要临摹，首先要解决临摹的范本，即字帖。再就是解决临摹的方法。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，下册是部首和结构训练，使初学者开始临习就注重部首的练习及他们的结构规律。变化特点，让书写者掌握临摹要领。本字帖特别适合中学生学习毛笔字。

庞中华初中生同步写字字帖是根据教学大纲和实际需求，为广大中学生学习应用而编写的。本帖以人民教育出版社出版的教材为底本，同时参考国内使用的其他版本教材，精选课文中常用、易错字词供学生练习，使学生在练字的同时，更好的掌握基础知识，加深对课文的理解。

*《语文课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，并在小学阶段达到用 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度 的基本目标。我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套字帖系列是专门为学生量身定做的，具有以下特点： 本套丛书精心设计练字模式，通过描、摹、临等多种练字方法，读者快速掌握书法技巧。在内容选择上，从汉字字形入手，帮读者识记字音、部首、结构、笔顺；利用生字组词，适度拓展所学词汇，如近义词、反义词、成语等；精选好句好段，巩固所学知识，积累语言素材。

《写字大课堂：中学生硬笔书法练习（7年级下）（J版）》能使练习者直接地掌握汉字的笔法与结构特点。在反复练习了笔顺笔画、偏旁部首与间架结构后，便可将书写的基本规则、技法运用于楷书作品的创作中去。《写字大课堂：中学生硬笔书法练习（7年级下）（J版）》精选的书法作品若干幅，按照方格篇章、横格篇章以及无格线作品等形式，生动而形象地展出楷书创作的多姿多貌，为初学者提供了比较规范且易临摹的蓝本。

蒙纸型的英语字帖。字体是美观易练的手写印刷体。“边学边写系列”英语字帖是通过各种类型的英语材料，例如名篇节选、趣味知识、名人名言、词语典故等，让读者在练习英文书写的过程中，感受英语的丰富性和趣味性，扩展知识面。本册为系列字帖中的词语典故（中学版），针对中学生的认知程度精心选编了二十篇词源故事（如帽子戏法hat-trick的背景故事、天鹅绝唱swan song的来历等等），分为生活与常识篇，体育与运动篇，历史与文化篇，神话与寓言篇，让学生可以轻松又深入地了解外国文化及内涵，对英语的使用更灵活。

庞中华初中生同步写字字帖是根据教学大纲和实际需求，为广大中学生学习应用而编写的。本帖以人民教育出版社出版的教材为底本，同时参考国内使用的其他版本教材，精选课文中常用、易错字词供学生练习，使学生在练字的同时，更好的掌握基础知识，加深对课文的理解。

《初中生必背古诗文钢笔字帖（行楷）》以《全日制义务教育语文课程标准》指定背诵篇目作为练字内容。为了帮助学生理解，全书还配有释文、注释等小栏目，以此激发学生对传统文化的兴趣。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，上册是基本笔画练习和书法特点，对每个字的笔画及特点进行了重点讲解，特别适合中学生临习，很容易掌握要领。本字帖特别适合中学生学习毛笔字。

汉字是人类文明遗产的瑰宝，是中华民族文化的重要组成部分，也是我们祖先智慧的结晶。但当汉字书写进入电脑录入的网络时代后，一些同学认为会不会写汉字或写得好坏就无关紧要了，这种观点太*也不符合客观实际。我国自古就有“心手相通”“字如其人”“相人不如相字”之说。言为心声，字为心象。汉字书写笔迹是手迹，更是心迹，是心的流露。所以，近几年来社会上从上到下对学生都加强了书写汉字的要求，*门更是通过各种激励措施来鼓励学生练字，如考试中或隐或显都有卷面分数的要求；写字进课堂成为国家*门对各级学校的一个重点要求。写字同识字一样，成为学生必须掌握的一门本领。 本字帖立足于加强中小学生的汉字书写能力，培养学生良好的写字习惯，训练学生基础的书写技能，并使学生具备初步的书法欣赏能力，据此我们给出了28条建议。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，下册是部首和结构训练，使初学者开始临习就注重部首的练习及他们的结构规律。

对于学生，《司马彦字帖:写字课课练(7年级下册)(人教版)(全新防伪版)》既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

文言文作为传统文化，依旧有其夺人的魅力。它是理解祖国悠久历史的基础，传播传统文化的工具，更是提高素质的“补品”，陶冶情操的精神营养。 本书作者选取了几十篇初中生的文言文。这样在练字的同时也可以温习学过的文言文。在临摹与温习传统文化的时候，必能对自己的书法水平与文化底蕴进行提高。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，上册是基本笔画训练和书法特点，例字都是从赵孟頫《妙严寺记》中选取的。中学生可根据每个字的笔画和特点去临摹，是中学生临习毛笔字的*范本。

《邹慕白字帖·课堂写字：7年级（下）（苏教版）》与*出版的小学语文教材配套使用【义务教育课程标准实验教科书】，完全同步。 学生在临摹字帖过程中，教师要加强指导和示范。对学生要严格要求，严格训练，不仅要重视写字技能的提高，还要重视写字姿势和写字习惯的培养，以打好写字的基础。 摹、临这两种综合习字法，是练习写字并迅速提高水平的必经途径。【摹写】就是将透明纸蒙在字帖上照着范字书写，其过程主要是让初学者通过准确的描划，熟悉字的结构形态和笔画变化。【临写】就是用钢笔在作业本上看着字帖的样子书写，其优点是可以找到自已写的字与字帖的差距，随时改正缺点，从而很快进入规范化书写。二者应相互穿插进行。只要掌握正确的方法，多动脑筋，少走弯路，一定能事半功倍，很快练成一手漂亮的钢笔字。