字帖的特色是摹、临、描三者结合，十分方便初学者自学速成。初学者可先在本字帖里已备好的透明纸上摹写，然后再用自备的纸临习，后还可以描红。通过反复地勤写多练，广大中小学生一定能培养出浓厚的习字背诗的兴趣，写出一手工整清秀的汉字，熟背中华古诗文名篇。特别要说明的是，练就一手工整清秀的字，在参加中小学生写字考级方面就有极大的帮助。如：1～3级写字考级，学生可以自选题目，一般能写好两首五言唐诗（40个字以内），即能顺利通过；4～5级写字考级，要求写好正楷字50字左右，虽是命题考级，但多是在中小学必背古诗词中选定；6～10级写字考级，要求能写两种字体以上，而正楷和行书字体必写。这套字帖经修订后，在字体要求和内容上都为学生写字考级提供了较全面的保障。相信中小学生在认真临写本帖后，能够顺利通过写字考

《庹氏回米格字帖·配合义务教育课程标准实验教科书·写字教材：钢笔字（9年级上）》覆盖整个义务教育阶段，从一年级到九年级，分上下册编写。全套书根据不同学段学生的身心发展特点，从铅笔到钢笔、楷书到行书、练习到欣赏，逐步推进，渐渐提高。内容编排以语文的理念为指导，与人教版语文教材密切同步，由生字、生词的练习渐进到优美段落和篇章的书写，并且根据教材内容进行了适当的延伸拓展，既充分满足了使用者对写字教材与语文教材同步的要求，也为拓展阅读面提供了很好的平台。 在精选、精编内容的基础上，书法家庹纯双先生不仅与其弟子周杰书写了本套教材中的全部范字，还贡献了他的国家专利技术--庹氏回米格二代技术，即“汉字几何形块书写法”。早在l995年庹氏书写代技术问世不久，国学泰斗季羡林就称赞其“揭开了汉字书

字帖的特色是摹、临、描三者结合，十分方便初学者自学速成。初学者可先在本字帖里已备好的透明纸上摹写，然后再用自备的纸临习，后还可以描红。通过反复地勤写多练，广大中小学生一定能培养出浓厚的习字背诗的兴趣，写出一手工整清秀的汉字，熟背中华古诗文名篇。特别要说明的是，练就一手工整清秀的字，在参加中小学生写字考级方面就有极大的帮助。如：1～3级写字考级，学生可以自选题目，一般能写好两首五言唐诗（40个字以内），即能顺利通过；4～5级写字考级，要求写好正楷字50字左右，虽是命题考级，但多是在中小学必背古诗词中选定；6～10级写字考级，要求能写两种字体以上，而正楷和行书字体必写。这套字帖经修订后，在字体要求和内容上都为学生写字考级提供了较全面的保障。相信中小学生在认真临写本帖后，能够顺利通过写字考

在这个电脑打字已经日常化的时代，不写字、写不好字甚至提笔忘字的人与日俱增。于是，越来越多的有识之士大声疾呼：中国人，是时候来重新审视书写了1 2011年3月13日全国政协十一届四次会议审议通过的《中国人民政治协商会议全国委员会常务委员会工作报告》中有这样的表述：“关于保护和发展‘文房四宝’等传统文化产业，推动书法进入中小学课堂等意见，受到中共中央领导重视和社会广泛关注。”这表明党和国家对汉字书写教育的关注已经提到了议事日程。 规范、端正、整洁地书写汉字是学生应掌握的一项基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径。为此，人民教育出版社教学资源编辑室策划，并与重庆庹氏书画艺术馆共同组编了这套符合语文教学理念、方法科学的

小学阶段是学生学习书法的兴趣与习惯的形成期。郭沫若先生曾说：‘培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总得把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够细心集中意志，善于体贴人。草草了事。粗枝大叶，独断专横，容易误事，练习写字可以逐渐免除这些毛病。，’可见．写字不仅能培养学生的审美观念，陶冶情操，还能使他们养成一丝不苟、持之以恒的良好习惯。 我们编写的这套苏教版《写字课》是为小学生量身定做的规范书写字帖。本套字帖在内容上与苏教版义务教育课程标准实验教科书同步；形式上采用分册编写并配上图画，使习字过程更加生动有趣。本套字帖除了对课本生字进行练习外，还增加了许多提升小学生词语、句子以及段落理解与运用能力的小栏目，如“词语积累”(课文中出现的新词、同义

本练字帖立足于加强中小学生的汉字书写能力，培养学生良好的写字习惯，训练学生基础的书写技能，并使学生具备初步的书法欣赏能力，据此我们给出了28条建议。这些建议是万卷写字教育研究中心通过多年的教学研究总结出来的精华，能够帮助同学们改正错误的书写习惯，建立正确的书写意识，并教同学们如何在较快的时间里练好字。同学们通过本帖的练习对提升自己的书写水平会有很大帮助。 一日难再晨 ，时间要抓紧，不然万事成蹉跎，所以练字要趁青少年时期。请同学们从自己做起，从现在做起，把有着悠久历史的中华汉字写好、写美。

在国际联系日益频繁的今天，英语的作用十分明显，人们在生活、学习和工作中常常使用英语进行书面交流。随着国家对英语教学的越来越重视，对于21世纪的中学生来说，写一手标准的国际上所流行的英语与写一手漂亮的汉字同样重要。 为了进一步提高中学生的英语书写水平，加强对中学生的素质教育，我们特邀著名英语书法家于佩安先生精心书写了这套《中学生英语标准钢笔字帖》。于佩安先生从事英语专业书写十余年，书艺精湛。特别注重英语书写的标准化、国际化的研究和探索，堪称为英语书法家。字帖内容由长期在数学线的全国特级英语教师，根据国家**制订的全日制义务教育英语课程标准编写，可以与*版的英语教材配套使用。 本套字贴具备学习与练字的双重功能。同学们在练习英语书法的同时强化英语知识；在英语书写水平的进步中提高学

一笔一画 注重规范 课堂同步 边学边练 知识点缀 趣味盎然 一手好字 大家称赞

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，下册是部首和结构训练，使初学者注重偏旁部首的练习及他们的结构规律。

本帖是为帮助中小学生认识、理解和学习书法而编写的。中国的书法艺术，历史悠久，源远流长。几千年来，书家灿若群星，作品浩如烟海，为后人留下了丰富精堪的书法艺术珍品，是一份极其珍贵的民族文化遗产，也是我们中华民族所独有的艺术瑰宝。 现在，我们已进入信息化、数字化的时代，实用书法基本已成为历史，人们在忙于事业中渐离渐远。但是，作为我们祖国的 遗产 、 财富 、 瑰宝 ，千万不能丢掉，要继承，要发扬，要世世代代传承下去，要从娃娃，从青少年抓起。 现在，快捷、准确的交流实实在在地冲击着中国书法，但是作为一种艺术之美，却深深地印在人们的心中。继承和发扬这份宝贵的民族文化遗产，使之在社会主义精神文明建设中发挥巨大作用，成为全民族不可缺少的精神食粮，是我们不可推卸的责任。这也是我们出版此书的目

*《语文课程标准》明确要求学生应具有适合各阶段要求的识字、写字能力，并在小学阶段达到用 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度 的基本目标。我国的基础教育已经将写字教育作为学生的一项基本技能和一门必修课程。 书写天下工作室组织编写的这套字帖系列是专门为学生量身定做的，具有以下特点： 本套丛书精心设计练字模式，通过描、摹、临等多种练字方法，读者快速掌握书法技巧。在内容选择上，从汉字字形入手，帮读者识记字音、部首、结构、笔顺；利用生字组词，适度拓展所学词汇，如近义词、反义词、成语等；精选好句好段，巩固所学知识，积累语言素材。

蒙纸型的英语字帖。字体是美观易练的手写印刷体。“边学边写系列”英语字帖是通过各种类型的英语材料，例如名篇节选、趣味知识、名人名言、词语典故等，让读者在练习英文书写的过程中，感受英语的丰富性和趣味性，扩展知识面。本册为系列字帖中的词语典故（中学版），针对中学生的认知程度精心选编了二十篇词源故事（如帽子戏法hat-trick的背景故事、天鹅绝唱swan song的来历等等），分为生活与常识篇，体育与运动篇，历史与文化篇，神话与寓言篇，让学生可以轻松又深入地了解外国文化及内涵，对英语的使用更灵活。

《墨点字帖：毛笔书法课（7年级上）》根据《中小学书法教育指导纲要》编写，可以培养学生书写能力、审美能力和文化品质。适合学生、书法初学者、热爱中华传统文化人士选用！

在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

该字帖特意从*规定的学生***古诗文中，挑选了豪放词部分进行编写。针对性强，主题明确，细分诗词种类，让练习者在练字的同时，更加熟悉经典的豪放词。

漂亮、优美、洒脱的前缀先得从规范 、端正、整洁地书写开始。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，了是学生学习语文 和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 本书是根据国家**教学大纲及*小学语文教材同步编写。具有同步生字注音、笔画、结构、部首、组词、造句、临写描摹和教材配套的功能和特点。

《初中常用不规则动词》精选七年级到九年级考试常用的不规则动词四十四个，讲解动词原形、过去式和过去分词的变形规律及用法，举出易背例句，练习这些动词的用法，由浅入深，摹写便捷，简明实用。

本字帖根据《中小学书法教育指导纲要》的名家碑帖编写，上册是基本笔画练习和书法特点，使初学者在一开始临习时就能较快地掌握汉字的结构规律，为写出一手漂亮的毛笔字打下良好的基础。

本帖是为帮助中小学生认识、理解和学习书法而编写的。中国的书法艺术，历史悠久，源远流长。几千年来，书家灿若群星，作品浩如烟海，为后人留下了丰富精堪的书法艺术珍品，是一份极其珍贵的民族文化遗产，也是我们中华民族所独有的艺术瑰宝。 现在，我们已进入信息化、数字化的时代，实用书法基本已成为历史，人们在忙于事业中渐离渐远。但是，作为我们祖国的“遗产”、“财富”、“瑰宝”，千万不能丢掉，要继承，要发扬，要世世代代传承下去，要从娃娃，从青少年抓起。 现在，快捷、准确的交流实实在在地冲击着中国书法，但是作为一种艺术之美，却深深地印在人们的心中。继承和发扬这份宝贵的民族文化遗产，使之在社会主义精神文明建设中发挥巨大作用，成为全民族不可缺少的精神食粮，是我们不可推卸的责任。这也是我们出版

写字，是一个学习过程，在这个学习过程中要练好字，必须具备两个条件，即毅力和方法，二者缺一不可。也就是必须要保证有一定的时间和切实可行的学习方法。毅力是个人修养问题，应下决心去解决；方法是练字技巧问题，我们的老祖宗留传下来的宝贵经验，有不少至今还在沿用，对学习钢笔书法也是适用的。主要的途径就是摹写，和“临写”。初学者可先摹后临，有一定基础者可以直接临写。要临摹，首先要解决临摹的范本，即字帖。再就是解决临摹的方法。

《写字大课堂：中学生硬笔书法练习（7年级下）（J版）》能使练习者直接地掌握汉字的笔法与结构特点。在反复练习了笔顺笔画、偏旁部首与间架结构后，便可将书写的基本规则、技法运用于楷书作品的创作中去。《写字大课堂：中学生硬笔书法练习（7年级下）（J版）》精选的书法作品若干幅，按照方格篇章、横格篇章以及无格线作品等形式，生动而形象地展出楷书创作的多姿多貌，为初学者提供了比较规范且易临摹的蓝本。