依标据本讲解详尽 以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，以人教课标版、北京师大版、苏教课标版等小学数学教材为基础，对小学生应知应会的重点、难点、疑点、易错点、易混点、延伸点进行了详细的讲解。 源于教材高于教材 本书基础知识部分按照教学的顺序编排，从学生的知识结构和思维发展水平的实际设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下进行拓展训练。本书结合典型题例进行分析和解答，对相关的知识、方法和技巧进行归纳和总结。 通俗易懂图文并茂 本书中既有身边的数学，又有有趣的数学例题。书中大量采用图物的形式，使数学问题变得形象直观，从而帮助学生拓展思维、开发智力、提高分析能力，培育创新意识，逐步提高学生的数学素养。 注重实际贴近生活 本书不仅注重小学数学知识体系间的科学性和

本书是为适应特殊教育事业发展的需要，在特殊教育界专家、学者的通力合作下，历时三年完成的。读者对象主要包括：各级各类特殊教育机构的教学人员、特殊教育科研人员、特殊教育机构，民政、残联的行政管理人员、大专院校特殊教育专业和特殊教育师范学校的学生以及所有热心特殊教育的人士。在选词和撰写释文时，认真考虑了上述读者对象的实际需要。 本书在编写过程中，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，尽量吸取和反映国内外特殊教育方面的新成果、新动念，力求较全、较新地反映当代的特殊教育，熔古今中外于一炉。辞典收词广泛，但又不全与普通教育学、心理学辞典重复，释文力求准确、通俗，注意科学性、客观性、知识性和检索性、尽可能多为读者提供有价值的信息。

选取部编本中小学语文教材中的155首古诗词，以著名书法家田英章入室弟子李淼硬笔书法为范例，将硬笔书法与部编本古诗词完美融合。 155首编本古诗词临摹字帖，一首诗词，一幅字，并配一幅画，临摹名家字体，记诵必背诗词，一笔一画间，字越写越好，诗越记越牢。 对155首古诗词中的465个重点字详细解析，同时对155个常用偏旁部首进行写法解析，形成一本供中小学生临摹、读诗使用的硬笔书法字帖。

我们编写写这本古代汉语字典的宗旨，或者说这本古代汉语字典所追求的特色，就是科学性与实用性尽量的结合。 我拉所说的科学性，主要是树立历史主义观点和遵循语义学原则。

·根据国家语文规范和标准修订，收单字13000多个。 ·以字统词，收带注解的词语3300多个。 ·新增正体字800多个，以姓氏、人名、地名用字和科技术语用字为主 ·根据专家学者和广大读者的意见，对某些繁体字、异体字做了相应处理，增收繁体字1500多个，异体字500多个。 ·酌情删去了个别过于陈旧的异读音；有选择地增收了某些字的读音。 ·对个别释义进行修改，简化或更新了某些词语的释义；适当增补了一些新的义项。对复音词进行了适量的增补和删减。 ·对部分例证进行修改，删改了一些难懂或过时、过长的例证；根据中小学教学的需求，适当增加了一些例证。 ·释义准确，例证精当，内容丰富，简明实用。

《新华大字典》由多部汉语、英语和汉英字典、词典组成。为了全面满足广大读者，尤其是中小学生使用语言工具书的需要，我们组织有关专家精心编写了一套"小而全"语言工具书系列。

《小学数学竞赛分类题典》已面世10余年，湖北教育出版社也一直在重印、销售，但为了适应新的教学及竞赛、升学的需要，提高学生的数学素质，并兼顾数学培优与竞赛的教与学，笔者编写了这本《新小学数学培优竞赛分类题典》。 《新小学数学培优竞赛分类题典》保持了原题典的特点及主观上精益求精的精神，在保持原题典力求系统性、全面性、实用性和工具性的基础上，全面更新了原有的题目，力求题目具有强烈的时代性和前瞻性。 全书按学期（四、五、六年级6个学期），根据各年级学生的知识结构和思维发展的实际，由浅入深，由易到难，循序渐进地介绍数学知识和方法，便于学生自学。 全书按专题分360类（每学期60类）编写，便于检索和有针对性的教学、复习。每类3道例题（全书共1080道题），每道题都有详细的解题过程，有的题还配有分析

《学生成语大词典(2012年度最、颖的中学生成语词典)》涵盖多个版本语文教材中出现的成语及熟语、四字词语。设置近反义、造句、易错音形提示、感情色彩提示、易混成语辨析等板块。它具有以下特点： ，收条合理，覆盖面广。所收成语多为常用、常见成语，囊括了中小学语文“课标”及多种版本的教材中出现的成语，并广泛选收学生课外读物中出现的频率高、使用广的成语。此外，考虑到学生在学习过程中常会遇到一些熟语和搭配相对固定的四字词语，本词典也适当收录了这类条目。 第二，释义详尽，造句典型。鉴于本词典的主要读者对象是中小学生，其释义一般先注释难懂的字或词，再解释整条成语，阐明基本义、引申义、比喻义等，条理清晰，通俗易懂；各成语的造句贴近现实生活，注重实际运用，力求起到辅助说明成语含义、显示成语用法的

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本书在编写之前做了两件事。其一，我们精选了100余部不同时代、有代表性的典籍，组织人力对其虚词作地毯式的搜集，摘出虚词卡片20余张，取得了手资料。其二，对古今学人的虚词著作进行了系统潜心研究。因而本书的编写是建立在比较坚实的基础之上的，这也就形成了本书收词多、义项全的特点。在编写中，我们还为虚词标注了词性，详释虚词的用法和含义，为书证作了今译，加大了信息量，方便了读者。