《四大名著套装）（第2辑套装共4册）》分为《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》共4册。 四位明清时期极具传奇色彩的作者、四部中国古典文学史上的高处作品、巧妙的艺术手法构筑了文学的奇迹、漫长岁月的沉淀成就了永恒的经典。 《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是中国古代一部长篇章回小说，为四大名著（即《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》）之一，是历史演义小说的经典之作。小说讲述的是从东汉末年到西晋初年将近百年的历史故事。东汉末年，天下大乱，群雄并起，北方的曹操 挟天子以令诸侯 ，歼灭袁绍、袁术之后，统一黄河流域，占据着中原地带；刘备三顾茅庐，请得诸葛亮出山后，以 帝室之胄 自称，打着 光复汉室 的口号，联吴抗曹，赤壁之战之后占据西川全境；江东孙氏家庭，在江东六郡八十一州站稳了
中国古代寓言故事源远流长，作品繁富，乃取之不尽的宝库。本书所选编的145则寓言，或文笔平易，或情文相生，均系传诵一时或机锋独标者。本书篇目依时代编次，篇篇轻薄简明，包含了千年来先贤对人生、历史与文化的深刻思考。 本书适合7-12岁的读者，在生动的故事讲述中，孩子们可以感受先贤的机敏和智慧，可以思索生活中不易察觉的道理，逐渐地成长为一个幽默、理智的人。
《童年 在人间 我的大学》是一本中篇小说集 ，包含了高尔基的三部曲自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种 令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里 度过了自己的童年。小说全面而真实的考察俄罗斯的国民性，通过阿廖沙的所见所闻无情的揭露和批判了俄国小市民的生活方式及精神特征，鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。
安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。 为了争取未来的一代 ，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间，共计写了童话168篇。 安徒生的童话充满着
《骑鹅旅行记》是世界文学史上*部，也是**一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。该书讲述了调皮、贪玩的十四岁男孩尼尔斯，在受到小精灵惩罚变得只有拇指般大小之后，骑在鹅背上旅行的故事。旅途中，他饱览了旖旎风光，学习了地理历史，听闻了许多传奇故事，也经历了万般艰难险阻，*终成长为更好的自己。
希腊半岛三面环洋，与它相邻的爱琴海中星罗棋布的四百八十多座岛屿则犹如遍撒海面的玉石玛瑙，爱琴海孕育了灿烂的希腊文化。《希腊古典神话》就诞生其中。《希腊古典神话》反映了古希腊从公元前11世纪到9世纪被人们习称为 荷马时代 的那段历史中的社会生活面貌，赞颂了古希腊人民的智慧和创造。它以丰富的想象和精彩生动的情节把人们带入群岛环绕、海陆交错的爱琴海区域的古代文明。希腊神话的产生和发展经历了漫长的岁月。它是多个民族的多种思想和多门语言共同熔炼而成的丰富的文化遗产。
本套书分高、中、低年级三册，是针对小学统编版教材中的 快乐读书吧 进行整本书阅读的教学指导。每册有三部分。部分为理论阐述篇：收录了新教育发起人朱永新教授的阅读报告，还以问答的形式，围绕一线教师关切的整本书共读问题进行了针对性的指导。第二部分为共读设计篇（教师使用）：对每本推荐书籍进行共读指导设计，每个设计通过 作品解读 设计意图 指导目标 指导过程 这些环节，让学生逐步了解自己所要阅读的作品，从整体感知到具体了解，从一部作品延伸至与该主题相同的一系列作品，从一个作者拓展到一群作者。值得一提的是，在每一部作品的 指导过程 中都设置了 导读 推进 延伸 三课一体的模式，从切合教师实际需要的角度出发，展示了儿童阅读课共读指导的方法和途径，使共读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。第三部分为
本套书分高、中、低年级三册，是针对小学统编版教材中的 快乐读书吧 进行整本书阅读的教学指导。每册有三部分。部分为理论阐述篇：收录了新教育发起人朱永新教授的阅读报告，还以问答的形式，围绕一线教师关切的整本书共读问题进行了针对性的指导。第二部分为共读设计篇（教师使用）：对每本推荐书籍进行共读指导设计，每个设计通过 作品解读 设计意图 指导目标 指导过程 这些环节，让学生逐步了解自己所要阅读的作品，从整体感知到具体了解，从一部作品延伸至与该主题相同的一系列作品，从一个作者拓展到一群作者。值得一提的是，在每一部作品的 指导过程 中都设置了 导读 推进 延伸 三课一体的模式，从切合教师实际需要的角度出发，展示了儿童阅读课共读指导的方法和途径，使共读指导更好地适合儿童的心智成长和精神发育。第三部分为
《安徒生童话》收集了安徒生先生的大量童话代表作品，如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等，精心甄选了安徒生的经典童话，以期引领孩子们在赏心悦目的情境中，进入奇幻有趣的童话世界；使现实压力与日俱增的成人们，重温人鱼公主、丑小鸭、拇指姑娘的快乐记忆，回归天真、宽容的快乐心态。 《格林童话》是儿童文学的宝贵财富，它与《安徒生童话》《一千零一夜》并称为 世界三大童话 。《格林童话》自问世以来，已被翻译成一百多种文字。现在，《格林童话》已列入世界文化遗产，被称为 欧洲和东方童话传统划时代的汇编作品 。 本书精选了五十多则格林童话故事，既有《青蛙王子》《小红帽》《睡美人》等脍炙人口、广为传诵的篇目，也有《农夫与魔鬼》《魔王的三根金发》等令人感到相对陌生的篇目。它们语言优美，情
希腊神话是欧洲文化*宏伟的成就，是世界上*系统、对人类文明尤其是西方文明影响巨大的神话，是一扇通向西方文明源头的后窗。本书是我国现代著名文学家、翻译家郑振铎广泛搜集、翻译、整理西方相关著作，花费十余年时间精心编著而成，全书分为七部分，包括底萨莱的传说、阿耳戈斯系的传说、战神阿瑞斯系的英雄等，文辞优美，叙述生动，故事脉络清晰，是读者了解希腊神话与英雄传说的*读本。 有人说，不懂得希腊神话简直没法去了解和欣赏西洋的文艺，这话是不错的。只要接触着西洋的文学和艺术，你便会知道不熟悉希腊神话里的故事，将是如何的苦恼与不便利。 郑振铎 除了中国古代神话，我们*熟悉的就是古希腊神话了。在郑振铎整理的《希腊神话与英雄传说》这本书中，大家可以认识许多性格鲜明的神祗与英雄，智慧的普罗米修斯，勇
本书选取了上古、炎黄、少昊和颛顼、尧舜、大禹、夏、商、周等八个不同时期的神话传说，包含了盘古开天、女娲补天、神农尝百草、精卫填海、牛郎织女、嫦娥奔月等经典的神话故事。全书表达了中国远古时代人们宏伟的气魄、丰富的想象，展现了中华民族自强不息、坚忍不拔的精神。本书不但情节读起来优美生动，而且还蕴含着深刻、丰富的道理，令小读者回味无穷。
小朋友，你喜欢读童谣和儿歌吗？比如 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来 或者是上幼儿园时老师教你读的： 门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。 有些儿歌读起来朗朗上口，有些念起来很有韵味。 读读童谣和儿歌 是小学语文课本里明确提出的课外阅读要求。《读读童谣和儿歌（全四册）》这套书就是为一年级下半学期的学生量身打造的阅读素材。书中收录了二百多首有趣好玩的儿歌和童谣，有经典的传统歌谣，也有优秀的创作儿歌，同时根据最新语文课标的精神，特邀专家级小学教研员做阅读方面的引导和启发，相信有了儿歌和童谣的陪伴，小朋友们拥有的童年快乐会更多。 读读童谣和儿歌 是部编语文课本里明确提出的课外阅读要求，是 快乐读书吧 整本书阅读 专为一年级下半学期的学生打造的阅读素材。该书精选了儿歌和童谣两百多
