本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
《小英雄雨来/儿童文学名家经典书系》记叙了抗日战争时期,晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部,和日本鬼子斗争的故事,歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。正是一部培养少年儿童爱国主义情操,塑造我们民族不屈性格的优秀教育读本。小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是50多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。
小学生王葆,是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学习上碰到困难的时候,或在课余生活中遇到不顺利的时候,就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现愿望。 一天,王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做高级的模型、完成家庭作业,真是要什么有什么,想什么成什么。王葆大喜过望,有了这个宝葫芦后,他在学校的表现是突飞猛进,让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威,轻易获得了参加校队的机会。生活仿佛变得那么完美。 可是,王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白,只懂盲目服从,因此屡令他哭笑不得,*后更在数学考试中铸成大错。面对即将到来的校际游泳大赛,王葆顿时进退两难:他是继续依靠宝葫芦为他创造奇迹,还是靠自己的努力改变命运
《愿望的实现》讲的是一对父子的故事,老苏巴是位要求严格的父亲,儿子小苏希调皮好玩。儿子想快快长大,为所欲为,父亲想回到童年,好好读书。仙子听到了两人的心愿,就帮他们交换了年龄。愿望实现了,可两个人都不快乐,迫切地想要再变回自己。仙子终于帮他们变回来,父子没有了原来的针锋相对。 《纸牌国》讲了三个年轻人来到毫无生气和活力的纸牌王国以后,给纸牌居民们带来音乐、爱情和快乐的故事。
《小鲤鱼跳龙门》是金近的重要作品。故事讲述了一群听奶奶讲述了祖先跳龙门的故事的小鲤鱼,踏上寻找龙门的路途。它们游过大江和急流,克服重重困难,终于来到了梦想中的龙门面前。面对高高的水库和湍急的水流,小鲤鱼们没有灰心退却,而是运用智慧和协作,成功地一起跳过了龙门水库,见到了美不胜收的新世界。 作为金近先生的童话作品集,本书还收录了《小猫钓鱼》《狐狸打猎人的故事》《小鸭子学游水》等优秀童话故事。
民间故事的主要特征 1.时代久远,往往伴随着人类的成长而经久不衰。 2.大都以口头形式传播。 3.情节夸张,充满幻想,大都表达了人们的美好愿望。 4.多采用象征的形式,内容既具有现实性,又充满幻想的色彩。 类别介绍 幻想故事 幻想故事包含着丰富的想象成分,充满浪漫色彩。它反映了古代社会人们的生活、习俗和信念,以及人与人之间的关系和某些社会矛盾。这类故事把现实生活中不可能实现的事物当作可能实现的事物表现出来,常借助法术和宝物,实现贫困、善良的主人公的愿望,并对恶人、贪心者予以惩罚。 动物故事 动物故事以动物为主人公,常采用拟人的手法加以叙述。这类故事,有的借动物之间的纠纷表现某种社会现象或人与人之间的关系,有的着重解释动物的习性,也有的寄寓着明显的教育意义。 生活故事 生活故事取材于现实生活而加
《爱的教育》是意大利著名作家亚米契斯的代表作,全书是以小男孩恩利科的口吻写的日记,从十月份四年级开学*天开始,一直写到第二年七月份。原著共约一百篇文章,本书节选了其中一部分,内容包括发生在恩利科身边的各种各样感人的小故事,父母、姐姐在他日记本上写的带有劝诫启发性的文章,以及几则老师在课堂上宣读的精彩的 每月故事 。
《巨人的花园》是由巴金翻译的王尔德童话集,包括名篇《快乐王子》《巨人的花园》《夜莺与玫瑰》等,内容全面,翻译**。其中《巨人的花园》入选统编小学语文教科书。王尔德的童话向人们展示了一个天真坦荡的心灵世界,故事里往往赞美勇敢的心、无私的友谊,和对世人的大爱。他的文字想象力丰富,语言充满诗般美感,笔下的人物、动物形象都生动有趣。巴金的翻译也贴合了原版的气质,将王尔德童话的轻灵、美好和哲理内涵原汁原味地展现出来。
没有孩子不知道灰姑娘,不知道小红帽,不知道狼和七只小羊 收录这些故事的《格林童话(儿童彩图注音版)/世界经典文学名著宝库》,由德国童话大师格林兄弟搜集整理而成。这部作品故事情节曲折生动,语言活泼纯真,充满儿童的幻想和情感!它就像一个神奇的童话王国,蕴藏着数不尽的冒险经历、梦幻情境、幽默趣事,正义与邪恶的较量、勇敢与智慧的胜利都在这里缤纷上演。
安徒*用他的一*为孩子们打造了 个神奇瑰丽的童话 国。在这个 国 ,有善良可 的小 人鱼为 无怨无悔地付出,有愚蠢的国 穿上了根本不存在的新衣,有被人嘲笑的丑小鸭终于变成了 丽的白 鹅这些家喻户晓的童话颂扬了正义、勤劳、勇敢,谴责了虚伪、自私、懒惰,深深影响了一代代 童的心灵。现在就让我们跟随童话 的《安徒*童话( 童彩图注音版)/世界经典文学名 宝库》一同走进这个广阔而多彩的童话世界吧!
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作,写于1936年。故事的主人公祥子是一个人力车夫,他本来生活在农村。十八岁时,祥子失去父母和几亩薄田,独自跑到北京城来赚钱谋生。他咬牙苦干了三年,终于买了一辆属于自己的车。兵荒马乱的时候,祥子照样出去拉车,被几个大兵捉了去,车也丢了,他趁乱逃出军营,顺手牵了三匹骆驼。从此,他得了一个外号,叫 骆驼祥子 。要强的祥子并没有因此放弃,他更加努力地拉车赚钱,却没想到还没买到车,就被一个痞子侦探骗光了所有的积蓄,买车的愿望成为泡影,又遭遇虎妞的骗婚。后来,祥子用虎妞的钱买了一辆 不吉祥 的车,没多久,虎妞就难产而死,为了安葬虎妞,祥子又卖了车。一连串的打击让祥子一步步走向堕落,沾染恶习,经不住诱惑而染上病 小福子的死亡更是将他推入谷底,祥子彻底沦为一具行尸走肉,
《吉尔伽美什》的史诗诞生于公元前 2000 年到公元前 1000 年,是人类历史留下的四千余部史诗中的,它是用楔形文字刻写在泥板上流传下来的。故事讲述了年轻的国王吉尔伽美什小时候是一个有破坏性又有权力的孩子,他和同样健壮勇敢的恩奇都成了不打不相识的好伙伴。他们一起为民除害,杀死巨兽洪巴巴,打败天牛,*后恩奇都却不幸死去。伤心的吉尔伽美什渡河寻找永生的夫妇,却被蛇吃掉了辛苦得来的仙草。所有神秘的奇幻经历,让他*终成为一位无畏、有担当的国王。
阿廖沙三岁时父亲去世,母亲带他到外祖父家生活。在这里,家庭成员为争夺利益常发生争斗。几年后母亲患病去世,外祖父破产,他被迫流落人间,开始独立谋生。该书写出了高尔基对苦难的认识,涌动着一股生生不息的热望与坚强。