本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
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在一次惊心动魄的海上航行中,鲁滨逊乘坐的大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗,*后来到一座荒无人烟的孤岛。为了生存,他克服了常人难以克服的种种困难,独自一人建造住所和船只,打猎,捕鱼,圈养动物,救出被人追赶的俘虏 *后终于获救,告别生活了二十多年的荒岛,随船返回了英国。《鲁滨逊漂流记》是 英国小说之父 丹尼尔 笛福的代表作,是英国现实主义小说的开山之作。
本书选编人们口口相传、耳熟能详的多首童谣,和多位儿童文学作家创作的儿歌,包含大自然、知识和生活三个主题。这些童谣和儿歌用口语化、简单易懂的文字,丰富的想象,奇妙的比喻和轻快的节奏,将大自然中的植物动物、生活中经常接触的事物和人之间温暖的情感生动地展现出来。这些朗朗上口的童谣和儿歌虽短却不失精巧,小读者们可以在此初窥文学之美。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。
《小王子》是一本小孩子和大人都可以看的童话。在外星球的小王子与他高傲美丽的玫瑰发生了争执,他一气之下离开了家园,开始了孤独的星际旅行。在旅途中,他遇到了各种奇特的人物,如傲慢的国王、爱慕虚荣的人、颓废的酒鬼、忙碌的商人、尽职的点灯人和固守教条的地理学家。终小王子抵达了地球,在这里他遇到了一只渴望被驯养的狐狸。通过与狐狸的互动,他逐渐领悟到了爱的真谛和责任的重要性 这是一部充满智慧和哲理的作品,无论你是孩子还是成年人,都能从中获得启示和感悟。
《孤独的小螃蟹》是我国著名儿童文学作家冰波的短篇童话集,包括《树叶鸟》《梨子提琴》《永远的萨克斯》《晚安,我的星星》《孤独的小螃蟹》等,其中《孤独的小螃蟹》讲述了既是好朋友也是邻居的小螃蟹和小青蟹,他们常常一起外出晒太阳。可是有一天,小青蟹为了寻找更好的地方而离去,小螃蟹伤心不已,十分孤独。他找不到小青蟹,就一边做事一边等待。他做了很多善事,不仅帮助了小纸鸟、狮子和小乌龟,还学会敲可乐罐鼓,为邻居们带来了欢乐。不知不觉,小螃蟹长大了,小青蟹也回来了。 《小鲤鱼跳龙门》是金近的重要作品。故事讲述了一群听奶奶讲述了祖先跳龙门的故事的小鲤鱼,踏上寻找龙门的路途。它们游过大江和急流,克服重重困难,终于来到了梦想中的龙门面前。面对高高的水库和湍急的水流,小鲤鱼们没有灰心退却,而是运
《爱的教育》是一本日记体小说,讲述小学四年级学生恩利科在学习和生活中的所见、所闻和所感。 全书采用日记体的形式,记录了恩利科的成长经历,内容包括身边各种感人的小故事、父母为他所写的启发性的文章,以及老师在课堂上朗读的 每月例话 。书中描写了许多平凡而又善良的小人物:卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师 以及他们平凡的日常生活。全书将 爱 浸入其中,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦,感人肺腑。 这些看似平凡渺小的人和事,构筑了一个充满爱的温馨世界,极富感染力,小说因此被公认为是一部极富爱心的教育读物。
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种 令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里 度过了自己的童年。小说全面而真实的考察俄罗斯的国民性,通过阿廖沙的所见所闻无情的揭露和批判了俄国小市民的生活方式及精神特征,鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。 《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。阿廖沙11岁时,母亲又不幸去世,外祖父也破了产,他无法继续过寄人篱下的生活,便走上社会,独立谋生。他先后在鞋店、圣像作坊当过学徒,也在绘图师家、轮
中国古代寓言故事源远流长,作品繁富,乃取之不尽的宝库。本书所选编的145则寓言,或文笔平易,或情文相生,均系传诵一时或机锋独标者。本书篇目依时代编次,篇篇轻薄简明,包含了千年来先贤对人生、历史与文化的深刻思考。 本书适合7-12岁的读者,在生动的故事讲述中,孩子们可以感受先贤的机敏和智慧,可以思索生活中不易察觉的道理,逐渐地成长为一个幽默、理智的人。
《童年 在人间 我的大学》是一本中篇小说集 ,包含了高尔基的三部曲自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》,写出了高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《童年》反映了小主人公阿廖沙在父亲去世后,随母亲寄住在外祖父家中度过的岁月。其间,他得到外祖母的疼爱、呵护,受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶,同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在这种 令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地里 度过了自己的童年。小说全面而真实的考察俄罗斯的国民性,通过阿廖沙的所见所闻无情的揭露和批判了俄国小市民的生活方式及精神特征,鞭挞了小市民的卑鄙灵魂。
伊索并没有写下他的寓言,他完全凭记忆口授。普遍认为,《伊索寓言全集》是流传于民间的众多寓言的汇集,是当时古希腊人长期积累而成的共同创作,是民间智慧的结晶。其中大多以动物为主:有的用豺狼、狮子等比喻人间权贵,揭露其残暴的一面;有的则总结人们的生活经验,教人处世原则。其形式简洁精练,内容隽永深奥含义于浅显生动的语言中,颇耐人寻味。此外,全书多视角多方位展示了古希腊的社会现实和风土习俗。
神话传说故事是远古时期人类集体创作的结晶,是极为宝贵的文化遗产。本书汇集了世界各地广为流传的神话传说故事,按照亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲几大版块进行编排,在书中我们可以了解到被束缚的普罗米修斯、大力神赫拉克勒斯、众神之父奥丁、雷神托尔、伟大的吉尔伽美什、捉弄北风的辛格比等众多天神和英雄的故事,在奇特的情节中感受神话传说的魅力,体会世界各地丰富多彩的文化,激发内心的想象力和创造力。 《中国古代神话》是一部叙述中国古代神话的神话作品。全书从世界是怎样开始的,人类的产生到黄帝和蚩尤的战争,羿和嫦娥的故事,此外还选编了一些耳熟能详的神佛传说和民俗神话。这一个个脍炙人口的神话故事陪伴着我们度过天真无邪的孩提时期,让我们对世界充满天真淳朴的想象,对美好生活怀着无尽的向往,是了解古代
《尼尔斯骑鹅旅行记》写的是一个名叫尼尔斯的14岁男孩,他的父母都是善良、勤劳却又十分贫困的农民。而尼尔斯不爱读书学习,总是喜欢调皮捣蛋,捉弄小动物,惹是生非。一个初春,他在家里因为捉弄一个小精灵而被变成一个拇指般大的小人儿。因为担心家里的雄鹅跟着大雁群飞走而跳到了鹅背上,不想却被雄鹅带走。小尼尔斯骑在鹅背上,跟随着大雁走南闯北,周游瑞典各地,看到了各色奇峰异川、旖旎风光,学习了祖国的地理历史,听了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从旅伴和其他动物身上学到了不少优点,同时也在与他人的接触中,逐渐改正了自己淘气调皮的缺点,培养了助人为乐的优秀品德,同时也对学习萌生了无限的兴趣。当他重返家乡时,不仅重新变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又
希腊半岛三面环洋,与它相邻的爱琴海中星罗棋布的四百八十多座岛屿则犹如遍撒海面的玉石玛瑙,爱琴海孕育了灿烂的希腊文化。《希腊古典神话》就诞生其中。《希腊古典神话》反映了古希腊从公元前11世纪到9世纪被人们习称为 荷马时代 的那段历史中的社会生活面貌,赞颂了古希腊人民的智慧和创造。它以丰富的想象和精彩生动的情节把人们带入群岛环绕、海陆交错的爱琴海区域的古代文明。希腊神话的产生和发展经历了漫长的岁月。它是多个民族的多种思想和多门语言共同熔炼而成的丰富的文化遗产。
呼兰河畔有萧红儿时纯真的快乐和宏大苍凉的人生感悟。多年的漂泊之后,她在人生的末端回顾童年,写下《呼兰河传》这样一部充满童心、诗趣和灵感的 回忆式 长篇小说。她用绘画式的语言,在灰暗的日常生活背景前,呈现了粗线条的、大红大绿的带有原始性的色彩,勾勒出一幕幕充满童趣的影像。该作品以萧红自己童年生活为线索,把孤独的童年故事串起来,形象地反映出呼兰这座小城当年的社会风貌、人情百态,从而无情地揭露和鞭挞中国几千年的封建陋习在社会形成的毒瘤,以及这毒瘤溃烂漫浸所造成的瘟疫般的灾难。