2001年秋，北京外国语大学推出英语翻译资格证书考试。《英汉翻译简明教程》就是应邀专为配合这一考试而编写的。 本书的结构本书有两大部分：“课文”和“英汉语言对比”。课文部分共分10个单元，涉及故事、历史、地理、经济、文化、文学（一）、文学（二）、科普、法律、演讲等10个方面。每个单元包括一课英译汉，一课汉译英。每课之内有对照阅读和练习，并附有提示和解说。提示和解说中，有些条前面标有星号（★），这些条对于理解或翻译有普遍意义，请读者特别注意。此外每课还有一个专栏，介绍有关翻译的理论和知。
本书将翻译标准概括为 信达切 ，内容划分为理解、表达、变通三个版块。作者明确提出翻译的三大理念，即翻译是沟通、翻译是写作、翻译是发现和解决问题的过程；提出译者的三个思维方式 逻辑思维、宏观思维、批判性思维；提出理解和变通的抓手 6W1H以及关于理解的专门论述。全书脉络清晰，译例丰富，读者可按书索技，实用性强。
?英语思维:解密英语语法的原理(修订版)?是一本系统讲解英语语法原理和英语思维的图书。本书通过对 时 态 概念的追溯,揭示了英语 时态 与现实 时空 之间的内在联系,展示了英语 时态 严谨完整的时空逻辑体系,从而在语法和思维的层面诠释了英语语言所具有的强大的时空表达能力。本书适用对象为有一定英语语法基础的读者、英语教师、大中学生、英语爱好者;适合那些长期深陷语法泥潭、无法突破的英语学习者。
语言学向来是英语专业开设的课程中学生普遍感觉较难的一门课程。为了帮助学生更好地学习和掌握这门课程的内容，大多数院校的英语专业选择了戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》（第2版）（上海外语教育出版社，2017）这本语言学教材。尽管如此，许多学生仍然感到学好这门课程有一定的难度。为了帮助学生更好地掌握和领会这本教材的主要内容、重点及难点，我们根据多年的课堂教学经验以及对统考中考核点的提炼，编写了这本自学辅导书籍，希望对学生有所帮助。 本书的注解与蓝本教材完全同步，每章内容分为六个知识板块： 1.本章导读 以提纲的形式概括该章的重点、难点，以求引导学生对该章内容形成整体认识，做到心中有数。 2.参考译文 给出的是蓝本教材章节的中文译文，译文在忠实原文的基础上，力求做到通顺、流畅、
内容简介 在《张道真大学英语语法》这本经典语法书中，英语语法专家张道真教授根据自己50年英语语法研究的经验，对大学英语语法进行了由浅入深的讲解。 本书共计23章、450小节，从词、词法，到句、句法，涵盖了大学英语语法的重点和难点；内含20篇章节测试及答案精讲，对重点语法进行考察和解析，以便学习者对所学内容及时巩固。本书讲解力求简练，练习尽量平易，可以使学习者打下坚实的语法基础。 本书详尽地描述了大学英语阶段出现的各类语法问题，完美融合了词法与句法，例句充足，知识点衔接紧密、覆盖全面，是大学及以上阶段学习英语的语法工具书。
本教材是结合作者多年的一线教学案例和在线课程开发经验，针对 英语演讲 课程自创的 两阶六步法 的教学模式而编写的。教材的针对性强，章节编排符合学生的语言认知规律，由理论到实践，由单一到复杂，情景逐级深入。本教材包含五个章节，精准对标 英语演讲技巧与实践 课程的知识目标、能力目标、素养目标。本教材配有慕课视频、课件、案例、课后练习等教学资源。因此，本教材既适用于各学历层次英语专业学生的演讲课的课堂教学，也可作为非英语专业的通识类选修课教材，还可以是英语演讲比赛参赛者以及有意提高自身英语沟通能力的英语爱好者的参考用书。
《*报刊英语阅读》是为高等院校学生编写的英语报刊阅读教材。全书包括理论和实践两大部分，共十五章。 部分共五章，主要介绍报刊英语的特点和不同文体的篇章结构。章介绍英语新闻标题的特点，第二章介绍英语新闻的倒金字塔结构，第三、四、五章分别介绍新闻导语、新闻特写和新闻评论的种类和特点。此外，每章配有报刊文章的实例分析，旨在培养学生理论联系实际的能力和从宏观层面理解文章内容的能力。每章的配套练习为学生提供了应用理论知识的实践机会。 第二部分共十章，主要是实践性阅读材料。文章题材涉及灾难、犯罪、政治、经济、科技、健康、环保、教育、娱乐、体育等十个专题。文章全部选自英国和美国的重要报刊和杂志，内容典型，语言丰富，题材多样，生动有趣。每章包括三篇课文、一份练习和五篇补充读物。每篇课文附有详细
本书内容包括文化阅读、快速阅读训练、选词填空训练、传统阅读训练、完型填空训练五部分，以大学英语四级考试的阅读题型为切入点，所选内容都是*的题材，分开不同的专题、板块，内容丰富、全面，便于读者训练、总结和提高阅读能力，致力于增加学生的英美文化知识。
本书内容共分两个部分：部分由六个章节组成，每章由若干个小节组成，每节都配有实例、讲解以及用于巩固所学技巧的练习、练习答案；第二部分则是阅读强化训练。 部分的六个章节着重于四大内容：章为构词法，通过对构词知识的学习，认识并掌握构词的一些基本缀词方法，从而 学会识别生词词义；第二、三章为词义猜测和上下文提示，主要介绍通过其它词类或利用上下文各种线索、句子之间的联系以及借助于背景知识等对生词词义进行猜测的技巧；第四、第五章为句子、段落和通篇文章的理解，这两章内容将把读者的注意力引向更大篇幅，帮助读者全面理解文章内容；第六章为考试题型及解题方式，通过介绍常考试题类型，帮助考生熟悉、了解、掌握答题方法及技巧。以上各章自成体系，相对独立，读者可根据自己的实际需要，或全面系统地学习，或
本书由英汉词汇和汉英对照两大部分组成，其内容涵盖*版本《大学英语教学大纲词汇表》的所有词汇。并具有以下特点： 一、新大纲词汇增加千余条，其选词更为科学，基本上包含了英语所有的常用词，是现阶段我国大学英语教学及英语考试的规定用词。 二、本书英汉部分的词目单词均加注了△◆★○的级别标记，分别表示：大学前的基础词汇、大学英语一-四级词汇、五-六级词汇、六级后词汇，学生可分阶段背记。 三、本书的汉英部分近照汉语拼音顺序排列。从汉英词条可以查到符合大纲要求的所有英语词汇，并可直接在英汉部分查到该英语词汇的详尽解释。 四、与一般“英汉·汉英”词典的不同之处在于，其汉英对照部分与英汉词汇部分的内容完全对应，即英汉部分的汉语译名是汉英部分的词目；而汉英部分的英语译名就是英汉部分的词目。
随着*制定的《大学英语课程教学要求（试行）》的出台和在部分院校试行，大学英语教学改革正在攀登一个新台阶。新出台的《大学英语课程教学要求（试行）》将原来的以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来。为了顺应新的发展方向，大学英语词表进行了重新修订。新的词表对三个教学层次的词汇量及词汇掌握的熟练程度提出了更高的要求：一般要求的英语能力要求掌握的总词汇量达到4500个单词和700个单词组；较高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到5500个单词和1200个词组；更高要求的英语能力要求掌握的总词汇量应达到6500个单词和1700个词组。要求掌握的积极词汇共2354个单词，其中一般要求为2204个单词，较高要求在一般要求的基础上增加130个单词（2334个），更高要求再增加20个单词（2354个）。 为了帮助学生用活积极词汇，
本书以语言学、教学法和翻译理论为基础，试图建立汉英口译教学的科学体系，阐明汉英口译的理论、原则、方法和技巧，本书适应21世纪培养高素质人才的需要，目的在于教会学生较强的口语表达能力，包括汉英译能力，会说，还要会译。汉英口译的培训，不单纯是传授知识和培训技能，而且为塑造高素质人才起到极大的作用。 本书编写遵循三个大纲：结构大纲（structural-syl-labus）、意念大纲（notional syllabus）和主题大纲（topical syllabus）。 结构大纲反映语言自身的规律，着重体现中国人说话时常用的词汇和常用的句型。 意念大纲反映语言功功能的项目。除汉语和英语共有的功能项目外，还有汉译英所需的功能技巧。 主题大纲反映语言表达的内容。教材表现人们想谈论的热门话题。本书课文的主题涉及素质教育、终身教育、人才培训21世纪的学习、心理健
目前的译界，英译汉人才众多，而汉译英人才之匮乏已成共识。上海外国语大学的邱懋如教授认为，从翻译学理论来看，一般对翻译的要求就是将外语转化成译者的母语。毕竟译者对母语得心应手，对外语即使能够非常了解，却也因为文化、环境等诸多因素，不太可能完全像母语那样运用自如。因此，将中文译成外文的工作熟悉汉语的外国人来做应该更合适。只是目前国外学习中文的人不多，这个任务才不得不由国内译者来做。 本书对英汉语言各自的特点（或曰，对汉语言美感共性及个性）作了剖析。认为，英语的文采主要表现在盘根错节、欲罢不能的绵长句型；表现在那易如反掌、新意闪烁的词的转义。
《大学英语听力与口语》（上、下册）是根据*颁布的“大学英语课程基本要求”和“大学英语教学大纲”，编写的大学英语听说教材。分为上册和下册。每册10个单元，每个单元有两个部分，即Listening practice和Oral practice。 为了配合大学英语教学实践，国家四、六级英语考试公布了新的考试题型。在编写过程中从普通高校的本、专科生的基础和需要出发，使起点更接近学生水平，循序渐进，有利于学生逐步提高听说技能。 本教材的特点之一是内容丰富，形式多样，图文并茂。为了从多方面刺激和启发学生的自主听说兴趣，安排了一些必要的图片，使题型设计呈多样性。不但注重“听”与“说”的互动，同时反映了“听说”与“读写”的互动。特点之二是起点适宜，课程内容由浅入深，逐步提升，这体现在题目设计由易到难，为达到提高学生听说技能的效果
翻译能力，是学生外语语言知识和运用能力训练和培养的一个重要组成部分，更是*教学大纲中针对非英语专业学生英语能力培养所提出的明确指导方针之一。因此，本教程的编写，既是为了满足教学实践的迫切需要，也是对*这一指导方针的具体贯彻和实施。同时，我们也希望能够为研究生公共英语教学提供相关的翻译教学参考资料。 本书有些偏重于翻译理论的探讨，有些侧重于翻译技巧的总结。就我们所接触和掌握的翻译教材而言，能够将翻译理论与翻译实践有机结合起来，通过大量翻译实例分析翻译理象，讲解翻译技巧，并提供实用性翻译练习的教材目前并不太多。而能够适用于非英语专业研究生翻译教学的专门教材更是微乎其微。 本教程的设计和编写重点强调以下两个方面的特点： 首先，翻译实践技巧介绍与翻译理论指导并举。 其次，以英汉语言对
本书是“大学英语分级阅读》系列的第四本，所选文章难度相当于大学英语四级水平。全书共分12个单元，每一单元针对同一话题分别安排了3篇课文——1篇精读课文，2篇泛读课文。精读课丈后有注释及难句讲解，泛读课丈属于深入阅读课文，但程度不一。在词汇表中标出4级、6级词汇标识，方便学生自主学习。另外还安排了几个单元“写”的内容，特别介绍了四级考试对写作的要求和评分标准，并进行了必要的作文训练。 书中文章选材丰富，内容涉及计算机、医药卫生、儿童教育、美国文化、生活时尚、运动、艺术、动物、大众科学、偏见与歧视、妇女问题、社会问题等方面。贴近生活，时代感强。 学生通过该书的使用，在提高了阅读技能的同时，也掌握了一定的应试技巧，为能顺利通过大学英语四级考试打下一定基础。
本书既有知识性又有实用性。为了巩固和强化读者学完语法后的知识要点，提高学生的能力，在每章后安排了若干练习题，书后附有答案，符合“学习即试误”的学习心理学要求。
《大学英语快速阅读教程(第3级)》为大学英语阅读教程的第三级，内容包括了科普、财经、体育、政治、经济等各领域的文章等。《大学英语快速阅读教程(第3级)》由上海交通大学出版社出版。
本书是依据《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语四六级考试大纲》和*版《研究生入学英语考试大纲》中对写作的要求，结合历年大学英语四六年级考试和研究生英语考试以及编者多年英语教与学经验编写而成，是一本较为系统、实用和科学和写作应试技巧指导书。 全书有以下特点： 紧扣大纲 对《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语四、六级考试大纲》和《研究生英语考试大纲》中对写作的要求进行了详尽的分析，并提供了不同档次的范文，使读者能在考试中找准方向，避免偏题、走题。 分类说明 介绍了大学四六级、考研英语作文的觉题型和不同的文体写作技巧，从词句的过渡到段落写作乃至整篇文章的发展技巧都做了详细的讲解，使读者在考试中能在较短的时间内写出准确、流畅的文章来。同时，可作为托福、雅思、全国英
本书的课文材料均选自英语原版的报刊杂志。题材涉及广泛，信息含量大。内容既包括了广大读者关注的社会问题，也有人们在日常生活中应了解的知识，还有许多值得大家深思的问题和需要进一步进行探索的奥秘。教程中的课文选材注重科学性、知识性、趣味性和可读性。每篇课文前配有导读语，课文后编有阅读理解题、思考讨论题和英汉翻译题。
