由埃丝贝莎编著的《大学学术英语视听说教程(下学生用书)》以“提升通用性学术英语技能”为教学目的编写课文及设计教学活动，适合高校所有学生使用。通过学术性听、说、读、写等技能的训练以及学术词汇的学习，使大学生能够规范、熟练地用英语进行书面和口头学术交流。配有丰富的数字化教学资源，可帮助教师进行有效教学。

本书内容包括文化阅读、快速阅读训练、选词填空训练、传统阅读训练、完型填空训练五部分，以大学英语四级考试的阅读题型为切入点，所选内容都是*的题材，分开不同的专题、板块，内容丰富、全面，便于读者训练、总结和提高阅读能力，致力于增加学生的英美文化知识。

本书主要说明如何用英语思维的方法学习英语，体现出学习英语方法的“新”，这是与传统英语写作的方法区别的关键。全书共5个章节，从词的选择到句的变换再到英语的修辞手法和常用的英语成语，介绍完这些要素后，从众多文体中选取 常见和各英语考试 常考的记叙文和议论文入手，详细解释和分析了这两种文体的写作方法。循序渐进地阐述高中生如何脱离中式思维学英语的误区，建立英语思维，系统掌握英语写作的方法。

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776新增词，完全破译新大纲，3000趣味插图，真正图解单词。 收词全面：收录全部大纲词汇（新增776个），收录全部大纲词组。 双向记忆：单词A-Z顺序记忆+词根A-Z同根词归纳，双向循环，双倍速记。 图解词汇：手绘插图3000幅，生动辨析形近义近、一词多义一目了然。 紧扣考点：真是实践栏目收录新版真题，直击考点，讲解深入。 把握重点：对词汇用法、词汇辨析讲解到位，帮助读者真正学会单词。

本书是依据《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语四六级考试大纲》和*版《研究生入学英语考试大纲》中对写作的要求，结合历年大学英语四六年级考试和研究生英语考试以及编者多年英语教与学经验编写而成，是一本较为系统、实用和科学和写作应试技巧指导书。 全书有以下特点： 紧扣大纲 对《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语四、六级考试大纲》和《研究生英语考试大纲》中对写作的要求进行了详尽的分析，并提供了不同档次的范文，使读者能在考试中找准方向，避免偏题、走题。 分类说明 介绍了大学四六级、考研英语作文的觉题型和不同的文体写作技巧，从词句的过渡到段落写作乃至整篇文章的发展技巧都做了详细的讲解，使读者在考试中能在较短的时间内写出准确、流畅的文章来。同时，可作为托福、雅思、全国英

%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;他们展现了非凡的力量与才智，他们显示了伟大的正义与仁爱，他们创建了欧洲历史的无比辉煌。他们或威武勇猛，屡建战功；或运筹帷

《实用大学英语写作(修订版)》为江苏省教育厅批准的规划教材，专门为提高大学基础阶段学生英语写作能力而编写。全书包括四部分、十三章，系统地介绍了各种英语写作基础知识和技能，包括如何写句、写段、写文章、写

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【新华书店总店旗舰店】 小学英语国际音标,上海外语教育出版社 作者 金光华, 金晶编著 原价 ￥35.00 出版社 上海外语教育出版社 出版时间 2018-01-01

随着《大英语课程教学要求》的颁布，以及大学英语教学改革的不断深入，各高等院校在教学模式、教学方法、课程设计和测试等方面都在进行探索和改革。为了适应这种改革的需要，加强对学生自主学习的指导，把课堂教学和学生课下自主学习融为一体，实现培养学生语言综合应用能力和自主学习能力的教学目标，我们组织部分骨干教师编写了这套自主学习辅导丛书。本丛书包括教材学习指导、词汇手册、技能训练和文化知识辅导等内容。 这本《大学英语词汇手册》以《大学英语课程教学要求》为指导，以*修订的《大学英语参考词汇表》为依据，共收录单词6674个（内含基础词汇2354个），覆盖《大学英语课程教学要求》中三个不同教学层次所规定的词汇量，其中一般要求4538个（用*表示），较高要求1081个（用▲表示）更高要求1055个（用▲表示）。 编写

词汇是每个英文学习者必须突破的瓶颈。很多学习者为了掌握单词，往往随身带—本词汇手册，—有空闲就背几个单词，他们属于辛苦劳作的。问题是他们往往容易只背单词的意思，忽视词与词之间的横向联系；如果不了解词的用法，使用时往往出错，结果则是事倍功半，英文水平没有很大提高。 本书对英语四、六级和专业英语四、八级所规定掌握的词汇进行了仔细筛选，从中选出了千余种易混淆的易混词等进行分析。

《近期新报刊英语阅读》是为高等院校学生编写的英语报刊阅读教材。全书包括理论和实践两大部分，共十五章。靠前部分共五章，主要介绍报刊英语的特点和不同文体的篇章结构。靠前章介绍英语新闻标题的特点，第二章介绍英语新闻的倒金字塔结构，第三、四、五章分别介绍新闻导语、新闻特写和新闻评论的种类和特点。此外，每章配有报刊文章的实例分析，旨在培养学生理论联系实际的能力和从宏观层面理解文章内容的能力。每章的配套练习为学生提供了应用理论知识的实践机会。 第二部分共十章，主要是实践性阅读材料。文章题材涉及灾难、犯罪、政治、经济、科技、健康、环保、教育、娱乐、体育等十个专题。文章全部选自英国和美国的重要报刊和杂志，内容典型，语言丰富，题材多样，生动有趣。每章包括三篇课文、一份练习和五篇补充读物。每篇课

本书以语言学、教学法和翻译理论为基础，试图建立汉英口译教学的科学体系，阐明汉英口译的理论、原则、方法和技巧，本书适应21世纪培养高素质人才的需要，目的在于教会学生较强的口语表达能力，包括汉英译能力，会说，还要会译。汉英口译的培训，不单纯是传授知识和培训技能，而且为塑造高素质人才起到极大的作用。 本书编写遵循三个大纲：结构大纲（structural-syl-labus）、意念大纲（notional syllabus）和主题大纲（topical syllabus）。 结构大纲反映语言自身的规律，着重体现中国人说话时常用的词汇和常用的句型。 意念大纲反映语言功功能的项目。除汉语和英语共有的功能项目外，还有汉译英所需的功能技巧。 主题大纲反映语言表达的内容。教材表现人们想谈论的热门话题。本书课文的主题涉及素质教育、终身教育、人才培训21世纪的学习、心理健

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所以本书章编写了语法概论，以便让读者对语法有一个整体的把握和概括的了解。第二章讲解构词法，对词的分类、句子成分及种类、构词规则等进行详细介绍，之后讲解了名词、冠词、代词、数词和量词、动词、形容词和副词等等。由于动词是英语的难点，所以本书在编写时有所侧重，从第8章到第13章（共6章）均讲解动词，并且后面讲句法的各章，也都与之有关。根据目前的语法要求，本书采用了新的语法讲解体例，不再以以前的句子成分为重点讲解对象，而是按照以从句为重点讲解对象的要求，详细讲解了从句及特殊句式等知识点。

本书是《新世纪大学英语阅读教程》的文学分册。它选编了英、美、加、澳等国作家的文学作品，体裁形式多样，内容精彩丰富，既有小说，也有散文和剧本。这些作品大都出自外国文学史上颇有影响的名家之后，诸如乔治·奥威尔、查尔斯·兰姆、杰克·伦敦、欧·亨利、欧内斯特·巴克勒、戴维·马洛夫、凯瑟琳·曼斯菲尔德、亨利·劳森等。学生通过对本书的学习，可以培养直接阅读英语文学名著妁能力，提高语言水平和欣赏水平，学会分析文学作品的艺术特点，掌握正确的评价方法。

Lewis%26nbsp;Mayers原著的《公平机制——法律体系和程序导论》主要介绍了美国法律的起源，并分类介绍了民法、刑法、行政诉讼法、军事法、法庭等方面的大概情况。对于想了解英美法系的读者来