《国际学术交流英语》以学术交流为主线，对国际会议准备阶段和进行过程中的各个方面进行了较完整的讲述。全书共分六个章节，每个章节设立一个主题，每个主题三项任务，涉及国际会议的准备、学术信件的交流、论文写作、会议主持和发言等内容。
本书共设计16个单元，每个单元紧扣一个主旨进行展开，并依据学习功能分为五大版块。本书既可供全日制专业学位硕士研究生使用，也可作为在职攻读专业学位的硕士生教材。其主要特色有： 经典性：本书各单元的主旨文章文笔优美，经典而隽永。 专业性：本书的选题涉及政治、经济、文化、艺术、科技等方面，充分考虑了法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、艺术硕士等专业学位硕士研究生的专业需求。 实践性：本书提倡学习者进行团队合作与协商，在版块设置与练习设计环节尤其重视针对学习者的模拟训f练、案例分析和实践研究。 自主性：本书希望学习者能从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，自主选择阅读篇章与练习版块，并能就篇章主旨与练习活动进行体验性思考。 适用性：本书有覆盖不同专业与职业特色的主
本教材立足于多元化教育教学思想及其理念，从文化、哲学、教育、文学、历史与伦理学、社会、科学、心理学、政治九大主题入手，选取经典文本，设置了作品简介、篇章选读、生词注释、课后练习、延伸阅读等环节，使教材内容既体现深度又彰显广度。本教材在编写中，注重学生自主学习的引导，设计了笔记环节和个性化、自主性的题目；注重问题的互动和交流，培养学生的批判性思维和文献阅读的概括能力，最终实现博士研究生根据个人学习兴趣和知识体系，建构需要继续深化和升华的英语学习目标。
《美国研究读本（辑）（修订版）/新经典高等学校英语专业系列教材》内容丰富翔实，全面介绍美国社会的基本框架与长久原则。选篇广泛新颖，兼顾现实与历史，使读者能用一种历史的、发展的观点看美国。导读提纲契领，提供相关背景知识，概括各选篇主要内容。练习启发思维，引导学生思考各选篇主旨，促进自主学习。
“汉语国际教育硕士系列教材·核心课教材”套装共六本，包含汉语国际教育硕士核心课程的六本教材，分别为：《汉语作为第二语言教学——汉语技能教学》、《汉语作为第二语言教学——汉语要素教学》、《第二语言习得》、《跨文化交际》、《中华文化与传播》、《国际汉语教学案例分析与点评》。
本书描述了口译员在法庭以及其他法律情境下的工作情况和工作方法。全书围绕法庭口译，介绍了案情准备、职业伦理和规范、译员会产生和需要避免的错误、司法文书笔译、录音转写和翻译、译员作为专家证人以及译员培训等内容。 本书向读者提供了一幅职业路线图，并辅之以操作性极强的方法和技巧，可助译员准确无误地完成法庭口译任务。作者本人有多年的法庭口译经验，她说：“该书的编排结构与法庭口译职业构成高度吻合。” 该书可作为基础课程用书，也可作为法庭口译人员和处理法庭口译事务的法庭官员的辅导读物。
《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》主要供高等院校非英语专业的研究生（硕士生和博士生）使用，同时也适用于具有大学英语六级水平或具有相当水平的有意提高英语水平的人员。本教程旨在提高他们在公众场合的英语实际运用能力，便于他们在今后的国际交流中更加具有实战能力。 《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》以不同的主题为主线，每个单元围绕一个主题进行演讲欣赏、演讲技巧和口语训练的综合性实践活动。《研究生课程精编教材：研究生英语公众演讲》以12个主题为序，主要内容包括：阅读欣赏、演讲技巧、口语练习和衍生话题四大部分。书中的词汇依据参照《非英语专业研究生英语教学大纲》中的词汇表，对于超纲单词均加以英文注释。
《专业学位硕士研究生英语视听说教程(教师用书)》的编写参照了《研究生英语教学大纲》以及*各专业分学科教学指导委员会对于专业硕士研究生英语教学的要求，强调对学习者语言运用能力的培养。在题材的选择上注重趣味性、知识性、实用性与时效性相结合。在教材的编排上力求做到信息量大同时难度适中。 为方便教师授课及学生自学，教师用书除提供录音原文、视频资料原文、练习答案以外，还有详尽的教学目的、教学步骤、文化背景知识介绍及语言点解析。《专业学位硕士研究生英语视听说教程(教师用书)》既适用于高等院校非英语专业硕士、博士研究生视听说课堂教学，同时也可作为中等英语水平学生及其他英语爱好者的自学材料。
本书为《新世纪研究生英语教程——综合英语》（第二版）的学生用书，分课文和实用英语写作两部分。课文包括13个单元，每单元2篇文章，并配有各种形式的练习；实用英语写作包括写作技巧、写作文体和英语书信三部分，旨在提高学习的语言运用能力。 另外，本套教材还配有学习光盘、网络学习平台和管理平台，旨在实现以学习者为中心的教学理念，培养学生终身受益的学习技能。
本教程是为培养和提高学生英汉互译的实际动手能力而编写的。其使用对象主要为非英语专业研究生，可用于研究生英语的后续课、提高课，亦可供非英语专业博士生、专业英语本、专科生选用。其特点是：围绕实例训练，强调翻译实践，结合方法技巧，培养动手能力。 本教程的主要内容包括：1、翻译的基本知识及原则标准；2、围绕各种翻译方法技巧展开的翻译训练；3、英汉互译基本方法技巧实例详解及难点分析；4、各种文体的翻译方法与训练；5、英汉互译段落篇章练习。 教程总体分为三部分。部分为全教程的主体，每一单元均以翻译实例训练开始，分别安排了需要运用相关翻译技巧的英汉短文或段落，并对其中的翻译难点加以注释，供读者独立动手完成（答案附书末）；接着是该项翻译技巧的讲解分析、译例精选。 第二部分分别在科技英语、
本教材包含12个单元，每个单元由A、B两篇主题相近的文章和相关练习构成，A篇（1000个单词左右）、包括课文、注释、词汇表、练习及文体特征等五部分。其中练习部分包括理解与赏析、词汇填空、英汉互译、完形填空等：B篇(1500个单词左右）为补充阅读、附订阅读理解练习，可供学生课外阅读。 本教材课文语言规范，符合科技英语文体特征．选材新颖多样．涉及诸多科技领域的热门话题．如转基因食品、肤色生物学、环境污染、时间旅行、电子通信、手机安全、地球断层、肥胖症、不明飞行物、视频游戏与梦、触摸科技及虚拟现实等，具有很强的趣味性、可读性和启发性，适合研究生英语教学过程中的学习和讨沦。
本教程以公外研究生为教学对象，以提高学生的英文写作能力、会话能力、阅读能力为目的。《新世纪研究生高级英语写作教程》共分3个部分。每一单元都包含6个项目：（1）示范段落的学习，重在文章内容的组织；（2）范文学习，重在文章内部结构和文章的连接；（3）热点话题讨论；（4）文章的句法结构和转换词；（5）巩固练习；（6）文章阅读，重在写作技巧的运用。前3项供老师课堂上使用，后3项供学生课后复习使用。本课程也可以供英语专业写作教学用，并且适用于中高级水平以上的广大英语爱好者和各类应试者学习参考。
《研究生英语视听说教程》分上、下册，每册12单元，每单元的听说活动围绕一个特定主题展开，并根据所听内容设计出形式多样的主客观相结合的听说练习，同时提供与主题匹配的新闻报道/采访/演讲等原声资料（主要安排在下册）。此外，每单元提供一套模拟试题，题型包括大学英语六级、英语专业四级、八级、托福及雅思等，上、下册难度不等。教材同时提供听力文字和练习答案。本书是上册，由浙江工商大学外国语学院陈文娟负责全书章节内容的设计。
张锦涛、崔彩英主编的《中级英语视听说教程(附光盘研究生英语课程系列教材)》主要使用对象为英语基础较好的非英语专业硕士研究生，同时也适合其他具备相应水平的英语学习爱好者。 本教程以国外原版音频和视频材料为内容，以训练英语交流能力为重点，以视听结合、听说结合及形式多样的练习为主要环节而编写。 本教程按不同主题分为十二个单元，涉及教育、科技、健康、经济、军事、体育、影视、社会和文化等。每单元音视频材料音质良好、画面清晰，练习形式多样、内容丰富、难度适中，以国外原版材料为主，确保语言输入的丰富性、多样性以及真实性。 本教程通过视听说综合训练，旨在协调发展英语听说能力，提高综合运用英语在本专业领域和相关领域获取、表达和交流信息的能力；以丰富的英语视听说实践活动为途径，增强对
本教材每一个单元都可以通过3个阶段进行教学：(1)引导活动；(2)听力活动；(3)口语活动。引导活动的形式多样，有听力练习、口头练习、简单问答等。其目的是将学生引导到某一单元的语言功能或常用话题上来。引导活动也包括处理所列出的听力材料词汇，这些词汇有可能影响学生对听力材料的理解，因而应在放录音前启发学生理解其词义。听力活动包括放音、学生讨论答案、重复放音、检查答案等过程。口语活动是听力活动的自然延伸和发展。要求学生积极参与，教师作必要的指导。该活动结束前可安排几名学生进行示范表演，以增加活动的趣性。 本修订版教材不仅增加了部分听力训练内容，还特别设计了用于学生课外小组活动的主题和内容同时，给学生提供了在课堂上做英语口头报告的训练环节，更突出了本教程的实用性和有效性。后，增加了一个英语听
《工程硕士研究生英语教程（第2版）/全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材》根据*颁布的《全国工程硕士专业学位研究生英语教学要求》编写，突出有针对性地培养学生实用英语听力的原则。该教程以各类常用语言功能和话题为主线安排设计，以培养学生在英语听力及口语方面的实际运用能力为宗旨。选材新颖，录音材料自然真实，练习设计也突出实用性原则，特别注重与在职工程硕士研究生的实际生活和工作情况相结合。全书共分为18个单元，每个单元包含至少5个听力练习设计和6个口头交际任务设计，一般需要2个课时以上。 《工程硕士研究生英语教程（第2版）/全国工程硕士专业学位教育指导委员会推荐教材》也适合有一定英语基础的各类在职研究生和培训人员使用，以提高其英语听说交际能力。
《研究生英语读写教程》共分10个单元。每单元分阅读和写作两部分；阅读分A、B两篇课文。课文前有作者和文章背景介绍，文后有生词和注释以及针对课文的相关练习。练习包括课文阅读理解练习、词汇练习、综合填空练习、翻译练习以及话题讨论等。在课堂教学过程中，老师们可以对练习进行适当的选择或补充。文章选材力求贴近研究生的生活、学习和就业，注重材料的思想性、真实性、知识性和趣味性。题材广泛，体裁多样；教学内容安排科学系统，强调读、写、译、说等语言技能的全面发展；练习设计强调实用性、新颖性、趣味性和可操作性。本书由安徽师范大学外国语学院郑高红老师策划、组织和统稿。
本书是《研究生英语综合教程》的教师用书，全书由十个单元的教学参考和辅导资料组成。各单元按以下内容编写： 1.课文注释 (Explanatory Notes)：主要包括课文中出现的背景知识如人物、事件或专有名词等。 2.参考答案 (Key to Exercises)：教材中所有练习的答案，供教师辅导学生练习时参考。 3.参考译文 (Translation of Texts)：包括每个单元3篇课文的译文，我们翻译时尽量忠实原文，便于教师讲课时使用。
本教程通过各种活动，全面培养学生的英语听、说、读、写、泽等综合技能。每单元以主题为线索，将各项技能的训练有机地结合起来。各单元由Quick Flash，Chatroom，Sound Lab，Bookshelf，Word Processing等板块组成。本教程摒弃了传统教材以阅读为中心的编写模式，强调各种语言技能的综合和平衡发展。全书设计思路新颖，配以精美的图片启迪学生思维。
本书共设计五个单元，每单元三课，共15课。各单元体裁分别为：*单元为新闻报道阅读；第二单元为传记阅读；第三单元为散文阅读（记叙文与描述文）；第四单元为科技与科普文章阅读；第五单元为小说阅读。每个单元的开始都详细地介绍了该单元体裁文章的阅读技巧，每课课文后配有有关阅读技巧和课文的大量的练习、课文中的生词表、注释、作者及文章背景介绍等。
