《英语词根词缀200个》（口袋本）精选了200多个英语中常用的词根词缀，每个词根词缀下列有数个拓展单词，以中高考及四六级考试大纲要求掌握的词汇为主。词根词缀的讲解，可帮助读者了解单词的构词规律。成串拓展单词的列举，可帮助读者进一步加深对词根词缀的理解，从而提升记忆单词的效率。该书内容和功能都是根据大中学生及初中级水平英语学习者课堂学习、课外阅读、升学考试及工作生活等方方面面的实际需要而设计的，是一部小型但内容丰富、功能实用的精编语言工具书。
《英语词根词缀200个》（口袋本）精选了200多个英语中常用的词根词缀，每个词根词缀下列有数个拓展单词，以中高考及四六级考试大纲要求掌握的词汇为主。词根词缀的讲解，可帮助读者了解单词的构词规律。成串拓展单词的列举，可帮助读者进一步加深对词根词缀的理解，从而提升记忆单词的效率。该书内容和功能都是根据大中学生及初中级水平英语学习者课堂学习、课外阅读、升学考试及工作生活等方方面面的实际需要而设计的，是一部小型但内容丰富、功能实用的精编语言工具书。
《外教社英汉·汉英百科词汇手册系列：新闻与传播词汇手册》共收入词条9800余条，涵盖新闻、传播、广告、广播电视、出版印刷、大众传媒等领域。在编写过程中，编者力求较为全面地收录新闻学和传播学术语，努力跟上相关学科发展的步伐，使收录的词条尽可能反映出新闻学和传播学发展的*研究成果。
《英汉·汉英语言学词汇手册》，本书收录语言学基本词汇，英汉、汉英双向收词12 000余条。
《外教社英汉·汉英百科词汇手册系列：广播影视词汇手册》分为英汉、汉英两部分。英汉部分条目按照字母顺序排列；汉英部分条目按照 拼音音序排列，同音字按照笔画数排列。 英汉部分以数字、特殊符号、希腊字母等非英语字母开头的条目放在英汉部分正文之后；汉英部分以数字、特殊符号、西文字母等非汉字开头的条目放在汉英部分正文之后。
此书仅为方便英语单词的记忆而编，书中每页词根后面的一段话只是为了将下列单词串连起来，并不具有任何实际含意，请读者阅读时予以注意。 有了图像，记忆英文单词不再枯燥乏味； 有了图像，记忆英文单词变得生动有趣； 从现在开始请您轻松地记忆英文单词吧！
本书有以下内容： 分类：把单词分类、汇集，由点到线到面，积少成多，提高记忆效率。 比较：搜集整理同（反）义词、形近词、易混词等，加以区别、说明记忆。 联想：根据单词的发音、词形等综合联想，找到共同点记忆。 逻辑：通过单词本身的内部或外部逻辑关系记忆，并推知相关单词。 回忆：利用滚动式记忆、按周记、双周记、月记等方式不断重复记忆单词。
学习英语的人普遍有一种感觉,那就是英语词汇量大,而且不易记住。随着社会和科技的发展,英语词汇量还在不断扩充。例如:E-mail（电子邮件）,download（下载）,Internet（因特网,互联网）等就是随着网络的发展出现的新词。对此,学习英语的朋友觉得学的很累,进展很慢,以致失去信心,甚至半途而废。 怎样在浩如烟海的词汇中找到一把帮助记忆的金钥匙呢?本书作者进行了有益的探索。 作者将中国几千年来积累的传统文字学（文字、卢韵、训诂）的宝贵经验,结合自然科学的思维方法,应用于英语词汇研究,独创了“英语词汇相似记忆法”。根据作者的研究,发现某一个单词同其他单词在“形（书写形态）、音（读音）、义（词义）”之间总有一些相似（并非完全相同）之处。据此,作者总结出了9条相似规律,即加冕式相似、纺缍式相似、燕尾式相似、虾须式相似、缩节式
本书是根据*考试中心制订的《全国英语等级考试级考试大纲》中的词汇表编写的，共约1200个单元和短语。 “英语词汇分组记忆丛书”系列是根据词汇间的派生、复合、同义、反义、联想五种联系编写的、用于解决记忆英语词汇困难的书。它首先对词汇进行了记忆分组，把全部单词和短语根据其联系分成若干个大组，每个大组约20个单词和短语，再把每个大组分成4-6个小组。其次对词汇进行记忆分级，既把词汇分成中心词、主词和一般词汇三级，使词汇记忆有了主次顺序可循。分组表以主词为标题。
人们通常认为英文是表音文字。然而，仔细研究会发现，英文字母起源于埃及象形文字，构词中仍然保留了初的含义。本书介绍了26个英文字母的象形起源和演变，分析总结了英语单词含义与其字母象形源头之间的关联性。找出这种内在的根源和规律，可以有助于单词的理解和记忆，并且让英语学习变得非常有趣。本书适合广大的英语学习者、爱好者、学校教师以及英语培训机构。
本书包括200个常用词根和50个常用词缀，每个词根、词缀都提供有代表性的单词供读者学习使用，口袋装随身带，供读者利用碎片化时间学习记忆单词。
本书以“换个方法学英语”的观念为主旨,本着“少而精”的原则，以学习常用的单词为手段，结合作者自己在美国多年的生活经验，让你用999个单词就能够流利地用英语和外国朋友交流，从容地在美国生存。只要你掌握本书的基本单词和实战精神，短期内就可以让你的英语水平得到突飞猛进的提高。
在运用中学习是为有效的学习方法。本书正是根据这个原则编写的，让英语学习真正地从身边开始，源于生活，用于生活，回复语言学习的本质。 为达到这个目标，本书在选材和编排上具有以下特点： 1．精选词汇，贴近生活。 所选单词4500个左右，都是日常生活中每天都能看到、用到、接触到的，体现实用性，使读者学到的每个单词都能马上用上，能帮读者轻松、快速地突破日用英语词汇。 2．结构清晰，一目了然。 本书每个单元包括中文单词、对应英文说法及音标、常见搭配和句型。 3．合理分类，便于记忆。 所有单词都分门别类整理，而同一类单词又按序排列，便于记忆。 4．附有句型，随学随用。 各单元后有一节常见搭配和句型，以例句形式出现，中英对照，便于读者在实际场景中使用。 5．配备音标，方便好用。
本丛书从词语用法、补充例句、语法知识、词组短语、词语辨析、谚语俚语、联想记忆等角度，帮助广大英语学习者对课文的词汇和语法，进行精炼化、系统化的学习和记忆，为广大英语学习者提供了一个从英语入门，到全面提高英语听、说、读、写、译水平的*途径。各词条有以下栏目： 补充例句：相关词条常用、常考或特殊例句； 词语用法：动名词、动词不定式用法，不规则动词的过去式、过去分词与现在分词，特殊名词的复数形式； 语法知识：虚拟、倒装、省略、一致用法等； 词组短语：常用词组和短语，特殊用法，固定搭配； 词语辨析：易混近义词含义异同、用法区别、搭配区别； 谚语俚语：日常学习和生活中常用的谚语、俚语； 联想记忆：词语前缀、后缀，词根派生，词性变化，同义词、近义词以及反义词的对比记忆。
本书所收的条目基本上可分三大类。一类是因为读音或拼写近似而容易混淆的词语，例如：elicit/illicit，economic/economical，ingeniousingenuous.childlike/chil出sh等等。一类是因为概念上旬某种联系，而一般人由于常识不够而不太清楚区别在哪里的词语，例如：gravity/gravitati0n，barrister/solicitor，t0rtoise八urtie等等。鉴于当今世界科学技术在人类生活中广泛渗透，具有日益重要的地位，在学习英语的同时也应当掌握属于常识性术语的确切概念。后一类，也是重要的一类，是汉泽相同或十分近似但含义并不相同的英语词语，这些是中国人学英语所特有的问题，也是许多外国人编写的类似工具书往往涉及不到的。例如：loving/bel0ved，explain/interpret，mem0rize/recite等等。 本书条目按首字母的顺序排列，用首字母加号码的办法，将各条目逐 编号。为便于读者使用，本书除前面列有全部条目
本书共分四讲，即介词的语法特点，介词的误用与辨析，介词与其他词的搭配，几类典型介词结构用法归纳。其内容简单易懂，适合中学生和英语自学者使用。
本书列出的常用英文习语都配有中英文解释，并有非常实用的例句说明该习语的用法，此外，本书还介绍了这些习语的出处典故，从根源上解释其含义和用法。每条习语还配有插图，可以使读者对此习语又更形相的感受，而不仅仅是了解其一般含义。这些图片不仅可以为本书增添幽默的元素，还有助于突出书中习语的字面意义与实际意义之间的对比。
本书共有10章。每章就一个与学生日常生活密切相关的主题展开，各个主题涉及社会生活的方方面面，为中学生开拓视野，增长知识，增添生活体验，提供了丰富的教学资源。每章下设若干个部分，通过丰富多彩的生活场景、形式多样的任务型活动，让学生在形象的图示下理解、记忆词汇，在运用中学习、掌握词汇，提高在具体场景中使用恰当英语词汇的能力。通过循序渐进的写作指令与富有趣味性的写作练习，引导学生加强词汇运用意识，提高写作技巧。每章后的拓展性练习通过深入的指导与操练，供学有余力的学生得到进一步提高。书后的复习题供学生自我检测使用。并列有全书总词汇表，标出书中所有生词的基本信息，便于学生复习使用。
有不少学生采取背英语字典的方法，也有不少学生盲目地死记硬北，这些记单词的方法是不可取的。实际上，英语单词在记忆的时候也是有方法和技巧的，掌握了一定的英语单词的构词法知识，就可以事半功倍。 本书旨在向读者介绍一些立体记忆英语单词的技巧和方法，在简单并实用的句子当中轻松地记忆一词多义的英语单词和同根词。本书以26个英语字母为编排顺序，每个字母一般给出了10组例词，每组例词包含2个同根词或者一词多义的单词，并且给出一句同时包括这2个例词的典型例句。此外还给出4-5个与例词相关的类似表达法及其例句。这样，英语学习者可以通过一组例词的学习，轻松快速的掌握7-8个相类似或相关的表达法。读者通过阅读本书可以树立信心，可以轻松愉快地完成记忆浩如烟海的英语单词这一环节。
《你报我写记单词：朗声单词随身记Module9（人教版）（第2版）》课堂词汇教学体现了独具匠心的设计与安排：通过情景化的语篇教学，使同学们在听说读写的活动和任务中，在交际和语言运用过程中记忆、掌握词汇。词汇教学采用英语释义、类比、联想等方法。并注意不断复现（刘道义，2006）。为了充分彰显这一特点，帮助同学们快捷、高效地掌握课本的词汇，我们经过三年多的实验研究，总结出词缀、联想、归类、逻辑、同义、反义、比较、循环等12种单词记忆方法，并将记忆方法具体运用到每个单元之中。这本《你报我写记单词：朗声单词随身记Module9（人教版）（第2版）》就是我们实验研究的成果。
