《大家的日语初级1标准题集（第二版）》为《大家的日语 初级1（第二版）》的基础题集，按照《大家的日语 初级1（第二版）》每课的思路设定练，目的在于确认、整理、巩固各课的学任务。 既可以用于课堂教学，也可以用于课后作业，帮助教师充实日常的教学活动。在增加学者练量的同时，每位学者还可以测试自己掌握的程度。 本书所有汉字标有假名。

近年来，我国高等院校日语业的规模得到了很大发展，据教育截止到2003年的统计，开设日语业的学校已达251所，近还有不断上升的趋势。日语业的教材建设问题一直是日语界，别是日语教师关注的一个重要问题。其中泛读课与报刊选读课是日语业教学大纲规定的主要课程之一，也是各个院校多年来开设的基础课程。但是，长期以来，各院校有的是自己编写教材，有的选用市面上出售的各种日语读物作为替代物，也有的教师使用临时选编的材料发给学生，今没有一套为大多数院校选用并且得到肯定的泛读教材。很多担任泛读课教学的老师利用各种机会呼吁，希望集中力量编写一套符合中国大学日语业泛读课教学规律、反映时代要求的泛读教材，以适应当前的教学改革形势。 为了进一步搞清日语业泛读教学的现状，了解一线教师对泛读教材的希望与要求

人民教育出版社出版的《新版中日交流标准日本语》(以下简称《标日》)是目前使用面广的一套日语教材。该教材分初级和中级，每级两册，共四册。本书是该书初级的词汇手册，共收录词语1900条左右。为了便于《标日》学习者适用其他日语书藉，本手册动词按基本形收录，声调以通用的数字式标注，词性使用通用的语法术语。书本配有MP3格式的纯正录音，可以在电脑上使用支持LRC同步显示功能的播放器(如“千千静听”等)，或复制到带显示屏的MP3、MP4等播放器播放。

本词典根据编者从科技大学本科毕业后40年来从事科技项项目和产品设计、管理以及同时学业习、翻译日语科技文章的心得体会精选而成。其汉语单词按汉语拼单排列，汉语拼音相同的按电脑字序排列（附汉字字头）。在汉语单词的“=”号后标出相应的日语单词，在该日语单词的后面加上“-”再标出该日语汉字的读音（即振假名）。如在一个汉语单词下有多个日语单词解释，则用“、”将多个日语单词隔开。词性标于［］内，但名词则省略。［他］=他动词、［自］=自动词、［せ］=せ变动词、［形］=形容词、［形动］=形容动词。 本词典收集到了许多日语单词又可以使翻译同行产生联想，以便寻找和记住更多的复合词。

本书涉及面广，故定名为《日汉图书出版综合词典》计包括书刊的采访收藏、编辑出版、印刷装订、发行推广、国际书刊贸易、广告设计、物流邮运以及计算机方面相关内容的有用之记号语均加收列。本词典可说是收罗面较广、专业性强而又十分实用的中日文化交流、合出出版、贸易往来方面的一本较新的工具书，为便于使用，卷末附有：对本词典起索引作用的汉字——假名对照一览表，中日汉字字体对照表和阿拉数字、英文字母的日语读音索引。 本词典作为工具书，可供图书出版、文献情报业界的从业人员和高校图书情专业的广大师生使用参考。

本教材是根据中国国情，着眼于日语专业学生急需文法而编写的一本浅显易懂，非常实用的一本教材。通过学习本教材，学生可以全面、系统地掌握文语语法的基础知识，结构，句式和常用用法。书中配有的大量表格、例句、译文、练习便于读者、学生、老师查阅和学习。该书书稿具有一定的学术价值，是广大日语专业学生，非日语专业学生，研究生，老师阅读和欣赏日本文学作品和日本历史文化不可多得的教材和工具书。

根据《大家的日语 初级1》的教学大纲配套编写。 内容 ①词汇的整理与巩固 ②句型的整理与巩固 ③每课的语法自测 ④助词、副词、动词的列表分类整理和归纳 ⑤意思相似的表现形式的整理和归纳 ⑥短文写作 ⑦只出现在阅读问题中的重要表现形式的练习

编者根据各级别的出题形式进行编写，整理了每个题型的出题形式、试题内容、常见提问形式、解题对策等。 根据各级别要求，编者在编写过程中尽 大可能选用了与该级别相当的词语和语法。学习完本书后，学习者不仅可以提高听解能力，还能在一定程度上学习和掌握相关词汇和语法。 本书配备一套模拟试题，题型 对应真题，难易度接近真题，有助于学习者有效检验和评价自己的学习效果。

各种语言的缩略语都有其特征。从构词来看，汉语主要通过省略原词中的汉字来构成略语，如“欧洲联盟”一词便是省略掉“洲”和“联”二字形成“欧盟”这个略语。英语则主要以原形各词中的首字母组合成缩略语，如“EU”（欧洲联盟）由“European”和“Union”的首字母“E”和“U”组合而成。 日语由于其词汇中包括有和语词、汉语词、外来语词（用片假名书写）、 罗马字词等，加之日语造词能力极强，略语的构词方式也呈多种多样。 缩略语可以用较少的文字来表达原词所具有的全部意思，用起来十分简练经济，因而广为使用。考虑到这一点，笔者从1987年开始积累日语略语，但一直只是片言只字地收集。直到1993年和1994年笔者先后任立命馆大学客座研究员和名古屋大学外籍研究员时，才开始利用两大学的图书馆及京都市中央图书馆等正式地进行收集。由于

在多年教与学的过程中，编者深深体会到词汇对于日语初学者的重要性。词汇要靠积累，背单词是个苦差事，但不能因为苦就轻言放弃，那会一辈子也学不好。从本人的经历来看，曰语初学者在记忆单词时显得有些困难、容易混淆且健忘。如果是分门别类的辨析记忆就会有意想不到的效果．以致融会贯通。鉴于此点．本人整理编撰了这本《日汉词汇分类手册》。 本书的特点是以基础常用词汇为主，辅以当前较为流行和实用的专用词汇，如流行语、计算机用语及商贸用语等，目的是培养学习者提高自己记忆单词的兴趣并在短的时间里扩大自己的单词量。本书的“水果”和“蔬菜”两个章节的词汇是编者在日本的水果店和蔬菜店以实物对照的方式记下和整理出来的。 后感谢外语教学与研究出版社的大力协助和支持。希望本书有助于学习者扩大单词量，并

本词典共收词 24000个，除了使用率高的基本词汇之外，为解决日语学习者通常所遇到的难点，注意多收一般词汇中的外来语、动词、副词、形容词、形容动词，并根据1981年日本政府颁布的常用汉字加以表记。

在学习一种语言时，为了能用这种语言自如地谈论任何话题，人们总会感到需要填补词汇的空缺。但是普通字典只是按音序列出单词，对系统地填补词汇空缺毫无帮助。 本书帮助你完全解决这个问题。尽管本书可以作为词典使用，但它并不仅仅是一本词典。这是一本收有约6000个日语词汇的综合而有条理的学习指南，所有的词语都是你在交际时所需要的，涉及从天气到环境、高科技等。本书按照现代生活的实际需要，将词汇分门别类，给以你系统的学习与引导， 本书由九大主题分类（基本知识，人，物质、植物和动物世界，交际、感受和想法，日常生活，旅游，学校和工作，紧急情况，当代世界）构成，书前包括一个“五十音图”，书后附有“日，汉词汇表”。 每个主题分成次主题（共44个）。例如，“人”的这个主题分成三个次主题：“家庭和朋友”

日语词汇由“和语词、汉语词、外来语”三部分组成，其中外来语约占15%的比例。在日本社会生活中，外来语被大量使用，包括新闻报导、科技文章、商务文件、艺术交流、体育赛事、公共标识、商品名称、书名和广告语等场合，涉及政法、军事、财经、科技、通讯、工商服务、医疗卫生、文化教育、新闻出版、生活娱乐等各个领域。可以说对外来语的掌握程度，关系到对日语的理解，影响到日语的交流与表达。 为方便读者学习和查阅，《日语外来语多功能词典（上册·基本词汇篇）》分为上下两册。上册包括：基本词汇2500词，复合词3250词，派生词1500词等；附录部分约800词；日语对应词及补充词约12000词；上册约2万个词条。下册包括：领域篇3500词，事物篇3200词，生物篇600词，人类篇1200词，概念篇1600词等：附录部分约1000词；日语对应词及补充词2万余词；

全面覆盖《新版中日交流标准日本语》中所出现的重要知识点，进行条理性的解释和说明。标注词汇和语法所出现的具体章节，使用表格的形式进行归纳和总结，非常方便读者查找知识点。在教材中所使用词义的基础上。引入该词其他较为常用的含义，并且对近义词进行归纳和分析。每个句型都注明接续方法，设定场景讲解句型，使读者能够正确掌握惯用句型的使用场景和语感。参考日本语能力测试的考试内容，对句型进行适当的扩展和加深，做到简明扼要并具有典型性。

本书收集了日常生活中常用的惯用句，并且对其进行了浅显易懂的解释。另外，还举出了适当的例句来说明惯用句的正确用法。希望本书的面世能有助于大家正确理解和使用日语惯用句，从而丰富语言的表达并提高对文章的理解能力。

部分为汉日服装词汇，词条首先按照服装制品、服装结构、服装材料、服装加工、服装设备、服装配饰、服装流行、生产管理、针织服装、服装营销、出差海外用语分类编排；在每一个小分类中，词条按照汉语拼音字母顺序排列。 第二部分为日汉服装词汇，按照日语五十音图顺序排列，其中的日语外来语用片假名标记。日语外来语原文除英语外，均用略语标出其原文语种。 附录提供了一些具有实用价值的汇编资料。

本练习册是《新编日语教程2》（第三版）的配套练习，*在帮助大家归纳、整理基础知识，检测语言知识掌握情况，力求为学生的学习提供全方位的支持。练习册中的内容与课文相对应，内容全面，涵盖了所有的重点、难点。练习形式多样，有填空、选择、排序、翻译等题型。 读者通过一课练的形式，可以巩固教材中每课所学的内容，以便更扎实、更熟练地掌握课文中的重点和难点。同时每单元之后还设计了包含文字、词汇、文法、解读四部分内容的综合练习，方便学习者在学完每一单元后有个更全面的测试。 本书最后为学习者设计了两套模拟试题，便于学习者熟练新考试。