《德语400学时完全测试》原版引进德国Klett教育出版社针对"Zertifikat Deutsch"所出的测试类图书。包括难度等级递增的三个单元,共15套测试练习,第三单元达到"Zertifikat
《交际德语教程C1学生用书》由(德)库恩等编
《%26lt;毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论%26gt;考研题库》由圣才考研网主编
本书分为基础篇、发音篇、场景篇和语法篇四大部分。基础篇:%26nbsp;是让我们了解德语中的26个字母。发音篇:%26nbsp;是学习德语字母的基本发音,这是很简单的部分,只要学会了字母的发音
《新求精德语强化教程》(修订版)共有五册,初级Ⅰ、Ⅱ,中级Ⅰ、Ⅱ,和高级教程。《新求精德语强化教程》为第二册,相当于《出国留学人员德语强化教学大纲》规定的中级阶段Ⅰ水平,适用于已读完初级德语(540学
本书的目标读者为具有中级及以上水平的德语学习者。内容共包括新求精德语强化教程中级的各个主题。每个主题配有数篇小短文,引入主题相关的词汇,然后配有各种类型的词汇练习。之后有该主题的细分类别词汇列表(配有
本书为快乐德语系列丛书之一。本书分3章。先是“普通电话”,对电话中使用德语的一般情形予以介绍。然后分别是“日常电话”和“商务电话”,介绍各种不同情境下如何用德语交流。本书配有插图,语言纯正,版式活泼,适合有志于学习德语口语的人士使用。
这是一本具有全新理念的德语语法书,诠释了德语作为一门外语学习时所运用的全新的、有效的学习方法。本书强调语法的实用需要,通过对语法结构的详尽讲解,把语法知识和语言的实用功能结合起来,使读者通过对本书的学习能够掌握特定场合、特定情况下有效交流与沟通的奥秘:例如如何致歉、接受或拒绝邀请、表示遗憾、对某事发表意见或表示疑虑。 本书针对所有具有德语基础的读者,包括正在主修或辅修德语的本科生,以及各类大学或成人教育里具有中等或较高德语水平的学生。本书同样适用于讲授德语语法的授课教师,书中全新的语法理念和阐述方式将为您的课程设计和安排提供最为宝贵的参考资源。
拥有语法知识能使人更好地听懂别人的话,更好地在口头和笔头上表达自己想说的意思进而提高与他人交流的能力。学语法能促使我们有意识、系统地学好这门语言帮助我们区别外语同母语之间的差别。要想鉴别他人的语言水准,也须掌握语法知识。 世界上语言约在2055-5000种,其中大多数只有很少人说。全世界说德语的人口也近一亿,在世界上排第九位,在欧洲是继凭证之后排位第二的语言。 语法是语言学的一个组成部分。德语语法包括语音、词法和句法。德语语音、句法不难学,词 法较繁杂,不易掌握,所以一开始就要下决心,花时间攻难点,学好词法。 本书旨在系统地将繁杂的德语语法规则简单明了地告诉读者,使读者容易理解,便于记忆,缩短学习时间。
在德语中动词的变化形式分为强变化动词和弱变化动词;动词又可分为带前缀动词和附加前缀动词。动词又因时态和单复数的不同发生变化,因此德语中的动词是德语学习者的重点和难点。本书从多方面详细讲解了德语动词的构成,不同时态的变化等等如用动词列表的形势展开详解:表格1-3列出构成复合时态形式和助动词形式;表格4-5为弱变化动词的词形变化表;表格6-79为强变化动词的词形变化表,并按照词干元音换音的规律进行排列。
德语中的不规则变化动词(不含添加词缀的扩展动词)有200多个,初学德语的人会觉得它们非常复杂,难以记忆。另外,一些非常常用的基本动词扩词能力极强,通过添加不同的前缀又能构成十多个相关动词(这在德语中叫做词族),这也是学习中的一个难点。牢固掌握基本的不规则变化动词以及它们的扩展对于学习德语的人来说非常重要而且也是可能的,因为绝大部分的不规则变化动词的变化有规律可循。本书以常用的150多个不规则变化动词为基础,重点介绍了不规则变化动词各种时态和语态的变化、应用以及基本动词的扩展。 本书由四部分组成,部分采用简洁、直观的图表对不规则变化动词的变位进行分类和归纳,系统介绍了不规则变化动词现在时、命令式、过去时、第二分词(也叫过去分词)的构成以及与此相关的被动态和第二虚拟式的构成及应用。对
本书包括三大部分:1、方略篇:阐述德语的语言特点、外语学习的性质、观念、方法和学习目标;2、操练篇:讲解训练德语技能的操练内容和实例;3、附录:简析语法重点等。 部分以语言学和学习心理学理论为基础,阐述德语的语言特点和学习德语的规律,根据我在教学中对学生认知过程的观察,整理总结出了已经被我的教学实践验证是有效的相应理念和策略。这些内容虽然与德语知识没有直接关系,但是它提醒学习者应该以怎样的态度和策略去学习,告诉他们学德语到底难在哪儿。获得这些理念是学习德语的有效途径,其重要性不可低估,希望学习者认真阅读这部分。本部分中还包括具有权威性的德语能力的测试指标。由于担心这部分学术性太强而影响读者的阅读兴趣,我有意避免了枯燥的理论和名词术语,从实际出发,变繁为简,深入浅出,同时尽量使
本书包括三大部分:1、方略篇:阐述德语的语言特点、外语学习的性质、观念、方法和学习目标;2、操练篇:讲解训练德语技能的操练内容和实例;3、附录:简析语法重点等。 部分以语言学和学习心理学理论为基础,阐述德语的语言特点和学习德语的规律,根据我在教学中对学生认知过程的观察,整理总结出了已经被我的教学实践验证是有效的相应理念和策略。这些内容虽然与德语知识没有直接关系,但是它提醒学习者应该以怎样的态度和策略去学习,告诉他们学德语到底难在哪儿。获得这些理念是学习德语的有效途径,其重要性不可低估,希望学习者认真阅读这部分。本部分中还包括具有权威性的德语能力的测试指标。由于担心这部分学术性太强而影响读者的阅读兴趣,我有意避免了枯燥的理论和名词术语,从实际出发,变繁为简,深入浅出,同时尽量使
这是一本具有全新理念的德语语法书,诠释了德语作为一门外语学习时所运用的全新的、有效的学习方法。本书强调语法的实用需要,通过对语法结构的详尽讲解,把语法知识和语言的实用功能结合起来,使读者通过对本书的学习能够掌握特定场合、特定情况下有效交流与沟通的奥秘:例如如何致歉、接受或拒绝邀请、表示遗憾、对某事发表意见或表示疑虑。 本书针对所有具有一定德语基础的读者,包括正在主修或辅修德语的本科生,以及各类大学或成人教育里具有中等或较高德语水平的学生。本书同样适用于讲授德语语法的授课教师,书中全新的语法理念和阐述方式将为您的课程设计和安排提供最为宝贵的参考资源。
这是一本具有全新理念的德语语法书,诠释了德语作为一门外语学习时所运用的全新的、有效的学习方法。本书强调语法的实用需要,通过对语法结构的详尽讲解,把语法知识和语言的实用功能结合起来,使读者通过对本书的学习能够掌握特定场合、特定情况下有效交流与沟通的奥秘:例如如何致歉、接受或拒绝邀请、表示遗憾、对某事发表意见或表示疑虑。 本书针对所有具有一定德语基础的读者,包括正在主修或辅修德语的本科生,以及各类大学或成人教育里具有中等或较高德语水平的学生。本书同样适用于讲授德语语法的授课教师,书中全新的语法理念和阐述方式将为您的课程设计和安排提供最为宝贵的参考资源。
本书包括三大部分:1、方略篇:阐述德语的语言特点、外语学习的性质、观念、方法和学习目标;2、操练篇:讲解训练德语技能的操练内容和实例;3、附录:简析语法重点等。 部分以语言学和学习心理学理论为基础,阐述德语的语言特点和学习德语的规律,根据我在教学中对学生认知过程的观察,整理总结出了已经被我的教学实践验证是有效的相应理念和策略。这些内容虽然与德语知识没有直接关系,但是它提醒学习者应该以怎样的态度和策略去学习,告诉他们学德语到底难在哪儿。获得这些理念是学习德语的有效途径,其重要性不可低估,希望学习者认真阅读这部分。本部分中还包括具有权威性的德语能力的测试指标。由于担心这部分学术性太强而影响读者的阅读兴趣,我有意避免了枯燥的理论和名词术语,从实际出发,变繁为简,深入浅出,同时尽量使
这是一本具有全新理念的德语语法书,诠释了德语作为一门外语学习时所运用的全新的、有效的学习方法。本书强调语法的实用需要,通过对语法结构的详尽讲解,把语法知识和语言的实用功能结合起来,使读者通过对本书的学习能够掌握特定场合、特定情况下有效交流与沟通的奥秘:例如如何致歉、接受或拒绝邀请、表示遗憾、对某事发表意见或表示疑虑。 本书针对所有具有一定德语基础的读者,包括正在主修或辅修德语的本科生,以及各类大学或成人教育里具有中等或较高德语水平的学生。本书同样适用于讲授德语语法的授课教师,书中全新的语法理念和阐述方式将为您的课程设计和安排提供最为宝贵的参考资源。