《首尔大学韩国语3学生用书 新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第三册。本书以接受过400小时韩国语学习或者达到相应水平的成人学习者更容易接受的日常主题和交际功能为切入点，旨在培养学习者语言组织能力和实际应用能力。

《动感韩语——韩语发音与语音语调》是一本专门帮助读者训练正确的韩语发音，流畅的语调以及敏锐的口语语感的自学教材。本书内容系统丰富、实用生动，配上有趣的漫画插图，使读者在愉快的学习中顺利掌握韩语口语基本功，并能够学以致用，为进一步学习奠定坚实的基础。 《动感韩语韩语发音与语音语调》配有mp3，同时盘中赠送基础口型示范视频，力求限度地方便读者使用，帮助学习者在短期内迅速提高韩语发音水平。

《朝鲜语/韩国语笔译教材（3级 新版）》为全国翻译专业资格（水平）考试官方教材，由全国翻译专业资格（水平）考试办公室组织外高校的数十位朝鲜语／韩国语语言学、翻译教学和翻译实践领域知名专家学者，根据《全国翻译专业资格（水平）考试朝鲜语／韩国语考试大纲》编写。围绕提升翻译人员双语互译水平，重点考查语言能力、翻译能力和知识能力等要求，专家们将多年的理论研究和翻译实践经验融入每一个知识点和翻译实例之中，在新冠肺炎疫情期间克服重重困难，反复磋商，精心编排。 本套教材编写原则为指导性与操作性相结合，旨在帮助考生熟悉测试重点，总结测试规律，快速提高翻译实践能力，同时本套教材也可作为高校朝鲜语／韩国语翻译硕士专业（MTI）学生和具有相应水平的各类人员的自学用书。

《朝鲜语/韩国语笔译教材（3级 新版）》为全国翻译专业资格（水平）考试官方教材，由全国翻译专业资格（水平）考试办公室组织外高校的数十位朝鲜语／韩国语语言学、翻译教学和翻译实践领域知名专家学者，根据《全国翻译专业资格（水平）考试朝鲜语／韩国语考试大纲》编写。围绕提升翻译人员双语互译水平，重点考查语言能力、翻译能力和知识能力等要求，专家们将多年的理论研究和翻译实践经验融入每一个知识点和翻译实例之中，在新冠肺炎疫情期间克服重重困难，反复磋商，精心编排。 本套教材编写原则为指导性与操作性相结合，旨在帮助考生熟悉测试重点，总结测试规律，快速提高翻译实践能力，同时本套教材也可作为高校朝鲜语／韩国语翻译硕士专业（MTI）学生和具有相应水平的各类人员的自学用书。

本书的对象是韩国语初学者。全书由“文字与发音”“会话与语法”两部分构成。本书有如下特点：在“文字与发音”部分（课-第7课），不是要求死记硬背21个元音和19个辅音共40个字母，而是根据作者独特的讲授方法，只需记住9个元音和10个辅音共19个字母（第2课与第3课），其余的21个字母只要理解其字母结构就可以轻而易举地掌握。 在“会话与语法”部分，标有发音，举例详细说明韩国语微妙的音变现象。希望读者们在理解好音变的基础进入下一阶段。至于发音的标记法，因为用汉字注意有困难，所以我们采用了音标。希望读者们反复练习，以便靠韩国文字来掌握发音。 “会话与语法”部分，按照会话、注释、练习的顺序编排。会话部分以口语为中心，以日常生活中常用的实用会话为内容。注释部分用丰富的举名详细说明各课里新出现的语法。希望读者

韩国语口语水平的提高，不但需要扎实的语言基础，还应全面了解韩国各方面的知识，使说者和听者间拥有共同的话题，这样才能达到交流、沟通的目的。本书是一本原汁原味的韩国语口语教材，帮助学习者切实提高口语水平。本书结构合理，共分10章，使学习者形成背景知识-具体词汇知识-常见句型-具体会话这样循序渐进的难易程度，符合认知规律。内容十分全面，反映当今韩国的现状。形式新颖，不同于一般口语书A、B的方式，每组对话都有2～3名人物出场，有具体场景、情节，极富故事性。

《接近掌握.新韩国语能力考试TOPIKII(中高级)听力:考前对策 全解全练（赠音频）》对第35届到第63届TOPIKⅡ(中高级)所有听力试题进行深度剖析，将第1题到第20题分为5种题型，第21题到第

本书是《韩国语汉字前缀研究》的姊妹篇，两书共同关注现代韩国语中数量多、使用频率高、发展速度快的汉字词缀。本书借助“现代韩国语书面语语料库”对汉字后缀的使用状况进行考察和研究。首先基于原型范畴理论设立汉字后缀原型属性的两级标准，对汉字后缀的原型性层级进行了四类划分。接着从语言接触角度阐述不同历史时期汉字后缀的发展变化和使用状况。接下来着重对汉字后缀的形成和演变进行论述，包括汉字词根向汉字后缀演变的语法化现象，以及部分汉字后缀向依存名词功能演变的词汇化现象。

为了适应中韩交流日益扩大的要求，全国许多高等院校设立了韩国语专业。广大学生在学习韩国语时，渴望对韩国语词汇有一个系统的了解。本书力求从理论与实践结合的角度讲解词的数量、分类、构成、扩展、关系、变化、区别等问题，帮助韩国语学习者系统掌握韩国语词汇，并从中领悟到迅速记忆、理解、运用韩国语词汇的诀窍。 中韩建交十余年以来，两国的政治、经济、文化往来迅速发展。为了适应中韩交流日益扩大的要求，全国许多高等院校设立了韩国语专业。广大学生在学习韩国语时，渴望对韩国语词汇有一个系统的了解。为此，作者撰写了这本《韩国语词汇学》。该教材不仅有助于学生打下扎实的韩国语言功底，也是学生了解韩国文化的桥梁。

本书以词汇与文字爲中心，共分五章，对《才物谱》进行整体研究。首先建立数字化语料库，通过共时和历时两个层面，对比中国的汉语词汇，形成以汉字词研究爲知名品牌，系联汉字研究、中韩文化对比等内容在内的整个研究体系，具有理论价值和实践意义。

思维导图（Mind Map）是一种实用性的思维工具，它利用中心关键词去联想相关内容，并通过辐射状的图表有效地进行整理归纳，然后再经由头脑风暴将导图无限延伸。近几年来，思维导图已被广泛应用于各学科领域，

本书从中国台湾引进，是一本适合初中级学习者的韩语语法书。全书共分为3章，第1章介绍韩语语法的基础知识及最基本的助词，为后两章的学习打基础；第2章讲解了初级阶段需要掌握的语法点；第3章讲解了中级阶段需要掌握的语法点；第2章和第3章按照语法条目分类，便于记忆和比较，并设置了TOPIK模拟题，方便学习者熟悉题型，提前备考。本书的语法按照意义进行了分类，每个语法条目都配有简洁明了的讲解、中韩文对照的实用例句，并搭配接续法表格、可爱插图等，非常易于读者学习理解。例句由韩国老师录制了音频，扫描二维码即可随时跟听跟读。

本书以词汇与文字爲中心，共分五章，对《才物谱》进行整体研究。首先建立数字化语料库，通过共时和历时两个层面，对比中国的汉语词汇，形成以汉字词研究爲知名品牌，系联汉字研究、中韩文化对比等内容在内的整个研究体系，具有理论价值和实践意义。

《新编标准韩国语同步导学与练习（第1册）》是以韩国语初级学习者为对象而编写的综合练习题集，在编写时参考了北京大学出版社出版的《标准韩国语》（第一册）一书中的词汇和语法，着重编写了旨在培养和提高学习者说、读、写、译语言能力的综合练习题。内容由“整理知识点”、“综合练习”、“日常会话”、“文化常识”等四个部分构成。《新编标准韩国语同步导学与练习（第1册）》的特点可以归纳为“三新”，即例句新、题型新、文章新，在很大程度上弥补了教材词汇量匮乏的问题和文化介绍匮乏的问题。

本书的对象是韩国语初学者。全书由“文字与发音”“会话与语法”两部分构成。本书有如下特点：在“文字与发音”部分（课-第7课），不是要求死记硬背21个元音和19个辅音共40个字母，而是根据作者独特的讲授方法，只需记住9个元音和10个辅音共19个字母（第2课与第3课），其余的21个字母只要理解其字母结构就可以轻而易举地掌握。 在“会话与语法”部分，标有发音，举例详细说明韩国语微妙的音变现象。希望读者们在理解好音变的基础进入下一阶段。至于发音的标记法，因为用汉字注意有困难，所以我们采用了音标。希望读者们反复练习，以便靠韩国文字来掌握发音。 “会话与语法”部分，按照会话、注释、练习的顺序编排。会话部分以口语为中心，以日常生活中常用的实用会话为内容。注释部分用丰富的举名详细说明各课里新出现的语法。希望读者

本书在前人研究成果基础上，从词汇系统论的角度，在共时平面上考察了汉韩语“看（??）”类词群的构成要素、构成要素的词义特征以及聚合系统和组合系统。从而，使读者对现代汉语和韩国语视觉行为动词的各种属性有了更为充分的掌握；为汉韩语其他动词小类的研究提供了理论和方法上的帮助；为计算机对视觉行为动词的自动识别、机器翻译和第二语言教学提供了相应的语言学支持。

中韩两国建交以来，我国的韩国语教学取得了惊人的发展。两国建交之初，我国教授韩国语的大学屈指可数。如今，我国已经有184所大专院校开设了韩国语学科，教授韩语。尽管如此，韩国语人材的培养还是不能够满足日益增长的社会需求。在中国，韩国语和英语一样，已成为人们欢迎的外国语。随着韩国语教学在全国的普遍展开以及各大专院校制定的韩国语培养计划和目标，期待编撰出版更新更高水准的韩国语教材。 《标准韩国语》是1992年中韩建交后中国编撰出版的套韩国语教材。当时，各大专院校为开展韩国语教学，急需一套标准的韩国语教材。为了满足这一需要，北京大学朝鲜语教研室主任安炳浩教授和副主任张敏副教授牵头，组织25所大学韩国语专业的教师一

《接近掌握.新韩国语能力考试TOPIK推荐语法（初级、中高级全收录）》并非常规的语法书，而是为TOPIK考生“量身定制”的工具书。本书针对备考TOPIK初级和中高级的考生编写，强调实用性和学习效果。通

《延世韩国语3活用练习/韩国延世大学经典教材系列》是为了更高效地学习中级韩国语教材《延世韩国语3》而编写的。《延世韩国语3活用练习/韩国延世大学经典教材系列》共10课，每课由5个小节构成。每课的第1～4节是词汇、语法练习题，用来练习教材中出现的词汇和语法。第5小节从整体上对该课的内容进行整理、复习，有词汇·语法练习题、听力练习题、阅读练习题、会话·写作练习题等。