●《听新闻，轻松提高俄语听 说 读 写能力：慢速》精心挑选当下俄语新闻报道中各类*热点新闻编排，该书共包括特色节日、时政热点、经济报道、社会生活等8个单元。 ●是国内*套中俄对照的新闻听力书。 ●《听新闻，轻松提高俄语听 说 读 写能力：慢速》这本书的每篇新闻均分为 新闻背景 新闻原文 参考译文 听力破解 等四部分。 ●全书采取中俄对照编排，有利于帮助你主动把听力和翻译训练结合起来，以听带译，以译促听。特别是 听力破解 部分，对原文中出现的长难句或听力难点、重要知识点进行详细说明及解析，是有效提高听说读写能力的典范。 ●另外，随书赠送比标准语速慢20%，轻松听清每一个单词的原声MP3光盘！标准语速音频百度网盘下载！
本书主要解析俄语专业八级考试2003-203年“综合知识”部分的历年真题。全书共分四章：1）语法；2）词汇与修辞；3）文学；4）国情文化。每章的结构都包含以下几个模块：试题简介、考点分析、真题解析、本章小结、历年真题与答案/ 索引、模拟试题与答案。最后附赠了2014年真题。
该书为俄语专八冲刺模拟练习册系列之听力理解部分，由作者研究2003年至今的历年专八听力理解真题之后，悉心筛选材料并根据真题出题思路整理而成。书中所有材料均为俄罗斯新闻频道下载的手材料，新闻题材和习题设
全国专业技术人员职称日语等级考试是由人力资源和社会保障部组织实施的*考试。应广大应试者的要求，我们依据人力资源和社会保障部专业技术人员管理司审定的《全国专业技术人员职称日语等级考试大纲》(以下简称《大纲》)，组织编写了《全国职称日语等级考试综合训练》一书。本书含全真模拟试题15套，A、B、C三级各五套，供广大专业技术人员自学、自测和培训使用。
《全国高校俄语专业四级、八级考试专项训练》是按照《高校俄语专业四级考试大纲》和《高校俄语专业八级考试大纲》的要求，在深入分析研究历届全国高校俄语专业四、八级水平测试试题的基础上编写而成的。全书共分为语法、词汇、国情、言语礼节及修辞五部分，其中修辞部分供八级备考使用。 本书供高校俄语专业学生参加全国俄语专业四、八级考试备考使用，也可供各类俄语爱好者深入学习俄语使用。
本手册以国家*大学俄语考试委员会制定的《大学俄语教学大纲通用词汇表》为基础，在词汇范围上作了增加，加进了一些使用频率较高的、近年来出现的新词新义词汇。 在释义方面采用英汉双语方式，并尽可能加入一些同义词和反义词。 读者对象主要是大学俄语等级考生、技术职称参考人员。一般俄语学习者也可随身携带，及时查阅。
《全国高校俄语专业四级考试阅读》是为全国高校俄语专业学生备考俄语专业四级考试而编写的。本书文章内容广泛，体裁多样，学生通过本书的训练，能够快速提高词汇量及阅读能力。 本书也可以作为非俄语专业学生备考公共俄语四级考试使用。
随着我们与邻国俄罗斯在政治、经济及国际事务方面交往的日益扩大，学习凭证和产８针凭证作为第二外语学习的人越来越多，而通过各类俄语考试则是测验俄语水平的一个通用标准。 为了让更多的人尽快掌握俄语的基本词汇，我们编撰了这本《俄语学习考试词汇通》。本手册收入俄语常用词汇近万条，范围涉及政治、经济、语言、文学、科技、军事等各个方面。在编写过程中，我们尤其注意选入了一些俄罗斯报刊中出现的新词，以扩展学习者的视野，为学习者掌握*俄语常用词汇的提供方便。
《俄语导游入员资格考试模拟试题集》是按照《全国导游人员资格考试复习大纲》的要求，在深入分析研究近几年俄语导游人员资格考试试题的基础上编写而成的。全书共八套模拟试题，四套考试真题。每套模拟试题力求与考试真题水平相当，顺序一致，使学生在训练的过程中逐步提高俄语水平及应试能力。
目前社会对英语专业人才的要求越来越高，参加研究生入学考试除了考英语专业课程外，还要必考二外课程。本书正是为英语专业学生备考研究生入学俄语（二外）考试而编写的。全书分语法与词汇、阅读理解、翻译及作文四部分，基本上已经包含了俄语（二外）考试的基本题型。
为满足大学生参加国家俄语四级统考的备考需要，编者编写了这本《大学俄语四级统考真题详解》。 本书对1996年至2004年共七套四级统考真题做了详解，具体作法如下： 一、听力测试：本部分只给出文字材料。 二、阅读理解：短文及提问均全文给出译文，并对答题要领做扼要说明。 三、词汇语法：四此部分先给出译文，然后分析答案根据，并指出其它答案错误的原因，以便今后可以举一反三。 四、完形填空：所有名子先给译文，然后逐一说明如何分析和得到正确词形式的步骤，同时还分析演示了为什么不用其它形式的认识思辩过程及其依据。 五、俄译汉：从分析词汇和语法现象入手，抓住影响理解的关键词语，一步步导入正确译文。 六、作文：考虑到分析原题并给出范文意义不大，故此项从略，建议学生参考《大学俄语写作精要》及《
全国外语水平考试是中华人民共和国*举办的外评语水平考试。初只有英语水平考试，用于鉴定赴英语国家留学人员的英语水平。随着我国改革一蔟力度的加大和对外交流的发展，考试的语种逐渐增至英语、日语、俄语、德语和法语五个语种。此项考试由*考试中心组织实施。 为了使此项考试更好地为国爱选派高质量的各类人才出国深造服务，在国家留学基金管理委员会秘书处的建议下，由考试中心牵头，于1996年、1997年分别召开了全国外语水平考试——英语水平考试研讨会和全国外语水平考试——法、德、日、俄语考试研讨会，并发表了会议纪要。
全国外语水平考试是中华人民共和国*举办的外评语水平考试。初只有英语水平考试，用于鉴定赴英语国家留学人员的英语水平。随着我国改革一蔟力度的加大和对外交流的发展，考试的语种逐渐增至英语、日语、俄语、德语和法语五个语种。此项考试由*考试中心组织实施。 为了使此项考试更好地为国爱选派高质量的各类人才出国深造服务，在国家留学基金管理委员会秘书处的建议下，由考试中心牵头，于1996年、1997年分别召开了全国外语水平考试——英语水平考试研讨会和全国外语水平考试——法、德、日、俄语考试研讨会，并发表了会议纪要。
本书以参加国家大学俄语四级考试的考生为主要读者，以现行《大学俄语教学大纲》（第二版）和*《大学俄语四级考试大纲》为指导，根据国家俄语四级统考考题体例编写。其主旨在于对考生进行考前的系统、严格的强化训练，提高参加全国大学俄语四级考试人员的应试能力。 全书包括6部分：（1）俄语四级考试指导；（2）俄语四级考试练习题；（3）俄语四级考试模拟题（6套）；（4）俄语积极词汇精选500例；（5）俄语常用短语选；（6）俄语专用名词选。练习题、模拟题均附有答案。另有供提高作文能力用的参考范文30篇和作文题目50例（并用俄文给出小提纲）。 本书不仅是参加全国大学俄语四级考试考生的适用书，也可作为准备参加硕士研究生入学俄语考试和出国人员俄语考试的辅助用书。
《全国高等俄语专业四级考试模拟试题》是按照《高校俄语专业四级考试大纲》的要求，在深入分析研究历届全球高校俄语专业四级水评测试试题的基础上编写而成的。全书共十套模拟试题。每套试题力求与真题水平相当，顺序一致，使学生在训练过程中逐步提高俄语水平及应试能力。 本书为高校俄语专业学生准备参加全国俄语专业四级考试使用，也可供各类俄语爱好者深入学习，提高综合运用俄语的能力使用。
为了使职称俄语等级考试更加科学化、标准化、规范化，更好地帮助广大专业技术人员学习俄语，提高俄语水平，熟悉考试方法，根据几年来职称俄语等级考试实践经验和广大专业技术人员的要求，我们对1998年出版的 全国专业技术人员职称俄语等级考试大纲)进行了修改。 新修订的考试大纲继续遵循“严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高”的原则。A、B、C三个等级划分不变。专业技术人员可根据自己的需求，申报相应等级的考试。此次修订的主要内容有： 1．对各级考生的阅读要求有所调整；原大纲规定申报A级的人员应在所规定考试时间内完成2500词左右的阅读任务，现改为阅读2300词左右；申报B级的人员由原大纲要求完成2000词左右的阅读任务改为阅读1800词左右；申报C级的人员由原大纲要求完成1500词左右的阅读任务改为阅读1400词左右。 2
本书是按照《大学俄语教学大纲》、《研究生入学俄语考试大纲》的要求，在深入分析研究历届俄语四级考试、历届硕士研究生入学俄语考试及部分院校的博士研究生入学俄语考试试题的基础上编写而成的。全书共分语法与词汇、构形填空、阅读理解、俄译汉、写作五个部分。本书的编写旨在帮助广大学生掌握学习俄语的途径和方法，加深对考试内容的正确理解，达到举一反三的效果，从而提高俄语的运用与应试能力。 本书为非俄语专业的广大学生参加大学俄语四、六级考试及硕士生、博士生入学俄语考试***用书。
王铭玉主编的《俄语专业四级统测指南与模拟训练（上词汇、语法、阅读、写作）》对近十年全国高校俄语专业四级考试进行了分析与资料汇总，同时通过电子课件的形式编排组合，形成了一套针对四级考试进行全方位复习的考试用书。学生可以通过《俄语专业四级统测指南与模拟训练（上词汇、语法、阅读、写作）》语法、词汇、阅读、写作、听力、国情知识等专项练习来全方位掌握必要的考试技巧，完成基本的知识点储备，也可以通过使用随书配备的课件光盘，反复练习，带来较新颖的练习体验。
《全国高校俄语专业四级考试阅读训练(俄语系列图书)》(作者张廷选、童丹)中的课文题材多样，内容丰富，寓知识与阅读之中，极大限度地扩大学生的词汇量和国情知识。书中所选课文难度与四级考试阅读题难度相当，从而使学生牢固掌握俄语专业基础阶段教学大纲所规定的的教学内容，快速提高俄语成绩。
《大学俄语四、六级考试大纲及说明（2012年版）》突出强调：“大学俄语教学的目标是：培养学生具有较强的俄语综合应用能力，特别是要加强听说能力训练，进一步提高写和译的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能以俄语为工具，有效地进行交际，获取所需要的信息。大学俄语教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。”这是《课程要求》区别于原《教学大纲》的精髓之所在。这一教育思想将成为我国大学俄语教学改革与发展的方向和战略目标，同时也将成为全国大学俄语测试工作的指导思想。
