《批判性思维概念与方法手册（第7版）》为 思想者指南系列丛书 中的一本，属于 基础篇 ，是学习批判思维的读者的基础型书籍。《批判性思维概念与方法手册（第7版）》的主要内容为提供思辨学习必须具备的工具和概念，使得读者掌握方法与概念，从而对后续的学习当中有所铺垫。
本书为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的"基础篇"，供广大读者使用。一般而言，批判性思维和创造性思维似乎被认为是两个对立面，前者理性，后者似乎更倾向于感性。而事实上，两者是相辅相成，有办法同时学习、提高的。本书介绍批判性思维与创造性思维的概念、二者之间的关系以及如何培养批判性思维能力与创造性思维能力。
《批判性思维与创造性思维》是 思想者指南系列丛书 当中的一本，属于该系列下的 基础篇 ，供广大读者使用。一般而言，批判性思维和创造性思维似乎被认为是两个对立面，前者理性，后者似乎更倾向于感性。而事实上，两者是相辅相成，有办法共同学习、提高的。《批判性思维与创造性思维》的主要内容正是如此。
《如何提升学生的学习能力》为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于该系列中的"教学篇"，语言简洁明快，内容生动易懂，针对性和操作性极强，专门为广大一线教师所设计。《如何提升学生的学习能力》一书主要介绍了30个科学、实用的教学技巧与方法，能够有效地帮助教师提升教学质量，更好地开展课堂活动。教师可以通过本书获取指导教学改革的思辨教学策略与方法，同时学生也可通过本书找到提高不同学科学习能力的思辨技巧。
图书名称 ：外语学术普及系列：什么是词汇-语法 书号 ：9787544641050 版次 ：1 出版时间 ：2016-01 作者 ：郑定欧 开本 ：D32 页面 ：92 装帧 ：平装 语种 ：汉文 字数 ：78
《什么是分析性思维》为 思想者指南系列丛书（中文版） 中的一本，属于其中的 基础篇 ，主要内容为介绍分析性思维理论及其应用，帮助读者培养批判性思维能力。
本书为思想者指南系列丛书（中文版）中的一本，属于其中的"基础篇"，供广大读者使用。本书着重于提供批判性思维概念与方法的精华，系统介绍了批判性思维的要素、标准和认知品质，为培养思辨能力提供了必须具备的概念和方法。
《新编英语教程(第3版)1练习册》基于广泛市场调研和试用反馈，汲取全国百余所高校师生的建议和意见，旨在发扬教材优良传统，致力于满足新时期英语专业教学需要！继续保持“题材—结构—功能—任务”的编写特色，大幅更新语料，适当精简内容，合理调整各册难度。强调夯实语言基本功，兼顾情感态度、学习策略和文化意识培养，致力于提高学生独立思考、分析解决问题的能力。
《英语文学与修辞教学术语》由张文勋、向纯武主编，收录了现代英语文学、修辞学教学术语900余条，逐一进行规范解释，对规范现代英语文学、修辞学术语的理解和教学有一定的理论意义和实践意义，对英语专业学生参加研究生入学考试也有很大的帮助。
Vol. 39, No. 4, Oct. 2016第39卷 第4期 2016年10月Contents目录English as a Lingua Franca英语作为国际通用语Intelligibility and Segmental Phoneme Repair Strategies in English-as-a-Lingua-Franca Interactionsamong Chinese and Japanese Speakers of English George O NEALI英语作为国际通用语视角下的华人和日本人之间的英语交流活动中的发音可理解性和音段音位修复策略 乔治 欧尼尔An English as a Lingua Franca (ELF) Perspective in Asian English Language Teaching Salam MAIRI英语作为国际通用语视角下的亚洲英语教学 Salam MAIRIDiscourse Analysis话语分析Chinese EFL Learners Public Speaking Skills: An Investigation of Impromptu Speeches at the "FLTRPCup" English Speaking Contest in the Light of Communication Models FAN Lei, FAN Weiwei HUANG Di中国英语学习者公共演讲技巧 传播模式关照下"外研社杯"英语演讲大赛即兴演讲研究 范蕾、樊葳葳、黄荻Second Language Acquisition二语习得Word Cla
本书以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。
本期主要内容： 外语教学 美国高校国家外语能力建设的经验与启示 哈佛大学案例分析/张天伟（3） 作文自动评价系统和教师反馈对大学生英语作文修改的影响研究/武 永 张文霞（12） 颠覆性的教学理念和教学方法：关于《学术英语 理工（第二版）》编写理念/蔡基刚（20） 间接数据驱动 在大学英语词汇教学中的应用研究/邵 琴 刘学惠（29） 外语学习 大学外语学习者二语动机自我系统实证研究 基于结构方程模型分析/周慈波 王文斌 李 琳 （37） 英语自主学习中心学习材料评价实证研究 某高校的自主学习平台案例分析 /裘晨晖（45） 中国学生汉语和英语静态运动事件的言语 手势表达/张钫炜 曹 宇（54） 外语评测 CET-4作文评分人决策风格研究/徐 鹰（61） 选拔性考试中的口语促学评价对于学生焦虑的影响研究 香港中学英文考试改革案例分析/ 高满满（72） 书评 《英
《新东方英语》月刊，2003年5月创刊，由新东方教育科技集团与《海外文摘》杂志社联合推出，主要读者对象是在校大学生、部分高中生以及广大的英语爱好者，是国内英语学习类期刊中品质、内容俱佳的双语杂志。 《新东方英语》以“提高实力、充实人生”为办刊理念，旨在“提高读者英语应用能力，传播新东方文化精髓、与读者分享人生感悟”，主要内容为实用的考试技巧辅导、权威的留学资讯、系统的异域文化介绍以及隽永的美文赏析。 部分文章MP3请到大愚图书网下载当期音频。
钱晓霞编著的《英语专业基础英语课堂教学研究》拟运用语言学习理论，以英语专业基础英语课程为切入点，探讨如何在语言基础训练中树立全人教育目标，加强人文导向，提升学生的人文素养；以任务和项目为驱动，融入研究型教学，变单向的知识传递为动态的认知建构，加强学生的思辨能力；引入策略培训，提高学生的自主学习能力。同时，探讨教师在后方法时代的专业自主性及课堂决策能力。
现代英语语言学的研究者和教学者由于对术语的理解角度不同或由于行文的需要，其术语使用的差别很大。这本《现代英语语言学教学术语》由张文勋、段友国主编，收录了现代英语语言学教学术语900余条，逐一进行规范解释，对规范英语语言学术语的理解和教学有一定的理论意义和实践意义，对英语专业学生参加研究生入学考试也有很大帮助。
《中国外语教育2013（3）》主要栏目包括外语教师与外语教学研究、外语学习者与外语学习研究、外语教育技术、学术动态、教师发展专栏等。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。
外语教学 外语翻转课堂教学有效性影响因素实证研究/胡杰辉、李京南、伍忠杰 构建英语写作中思辨能力表征框架/陈则航、邹敏、李晓芳、陈思雨 以世辩赛制和新加坡赛制的差异为例谈 规则 对思辨能力培养的重要性 /何静 通过自我评价提升多模态语篇构建能力的行动研究 以英语专业学生口头报告为例/刘 睿、张德禄 外语学习 中国英语学习者的搭配行为：基于语料库的口笔语对比研究/郑李卉、肖忠华 DST 视域下的 EFL 学习者作文语篇连贯发展个案研究/张建华 外语评测 英语专业四八级考试对课堂教学的反拨作用/徐倩 研究综述 认知与社会文化理论视阈下国外语言教师教学信念研究述评/孙 强、张军、周岚 国内移动技术辅助外语教学研究述评：回溯与展望 基于 2000 2015 年期刊文献的统计分析/李思萦、高原
《中国外语教育》（季刊）是*国家重点文科研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心创办的外语教育专业学术期刊，由外语教学与研究出版社协办。本刊主要栏目包括：“热点聚集”、“外语教学”（外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、“外语学习” （外语学习与外语学习者的研究）、“外语评测”、“书评”、“学术动态”等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社 会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。本刊已列入中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊目录、《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库。
本期主要内容有： 热点聚焦：产出导向法 产出导向法 驱动 环节的微课设计 以《新一代大学英语综合教程2》 艺术与自然 单元为例 杨莉芳 学以致用、用以促学 产出导向法 促成 环节的课堂教学尝试 张文娟 外语教学 课堂互动与外语教学 徐锦芬 基于建构主义的大学英语多模块核心课程体系的构建 柏 杰 杨连瑞 转换表达技能的教学在交替传译教学中的现状及对策 熊 欣 覃 慧 云端翻转课堂模式下的口译教学探索 许文胜 吕培明 多模态视角下教学手势语交际功能研究 以大学EFL课堂为例 彭 圆 外语学习 中国学生习得英语运动事件 V P小 P大 复杂结构的增进意识实验研究 张文忠 胡方慧 形位 音位解码能力在外语阅读中的作用：一项关于中国大学生英语阅读的研究 桂敏 骆涵 中国硕士生英语学术语言发展研究：名物化分析 孙迎晖 梁新亮 计算机网络环境下的系统
《中国应用语言学2016.2》遴选了近期国内外学者和外语教师撰写的应用语言学领域（特别是二语习得、语言教学和语言测试等）的研究论文，可使国内外研究人员通过所刊文章及时了解国际应用语言学动态及中国应用语言学*研究成果。
《中国外语教育》主要栏目包括： 热点聚集 、 外语教学 （外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、 外语学习 （外语学习与外语学习者的研究）、 外语评测 、 书评 、 学术动态 等栏目。每年4期，16开。本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。 本刊已列入中文社会科学引文索引（CSSCI）来源集刊目录、《中国学术期刊网络出版总库》及CNKI系列数据库。
