《了不起的盖茨比》被誉为世界文学目前的“完美之书”,再现了美国20 世纪“爵士时代”的社会现实,为读者提供了一部饱含韵味、极富美感的“很为动人的美国悲剧”,揭示了“美国梦”的诱惑和破灭。20 世纪20 年代的美国,空气中弥漫着欢歌与纵饮的气息。大富豪盖茨比的家中,盛宴流觞,极尽奢靡。一个偶然的机会,穷职员卡拉韦闯入了盖茨比隐秘的世界,他惊讶地发现在人头攒动、衣香鬓影的喧嚣背后,盖茨比落寞孤行,他内心专享的牵绊竟是对面河岸那盏小小的绿灯——婆娑灯影下是早年因贫寒而分手的初恋情人黛西。盖茨比满心以为如今的财富可以赢回当年的爱情,然而他心中的现在不过是“笑声中充满了金钱”的物质女郎。真相大白,残酷现实粉碎了盖茨比的理想,葬送了他的性命。他的悲剧人生亦如烟花一般,璀璨只是一瞬,幻灭才是永恒。这
《林肯传》(英文版)卡耐基最出色的传记作品:这是一本可以让卡内基名垂青史的书。卡内基在他“人性弱点”系列中所表现出来的智慧与洞察力在这部传记中体现得更为深刻,因为林肯示范了所有卡内基推崇的品质:智慧、善良、优美肆意的文风、坚韧,对正义和自由的信仰和对人类生存困境的深刻理解
《大卫??科波菲尔》讲述的是主人公大卫从幼年至中年的生活历程,以“我”的出生为源,将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流,在命运的河床上缓缓流淌,最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘,展示了十九世纪中叶英国的广阔画面,反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想。
《柳林风声》以英文原版出版,以蟾蜍、鼹鼠、老獾和河鼠的历险故事为题材,讲述了他们丰富多彩的生活,生动地刻画了柳林中的友谊与温情。它不同于一般的童话,而是将有关人情世故的诙谐表述和富于童趣的描述糅合在一起,细细揣摩别有一番韵味。《柳林风声》被誉为英国儿童文学黄金时代的压轴之作。同时,随书附赠配套英文朗读光盘,让读者在欣赏精彩故事的同时,亦能提升英语水平。
《人生的枷锁》是毛姆出版于1915年的长篇代表作,取材于作者早年的真实生活经历,具有明显的自传色彩。本书在20世纪时风靡全球,也被毛姆本人视为“完美之作”。 小说的主人公菲利普出身富裕家庭,却自小父母双亡,先天跛足,童年时代在倍受冷遇的寄居生活中度过,成年步入社会后,他饱受种种生活纷扰的磋磨,经历过迷惘、挫折、痛苦、失望,最终放弃不切实际的幻想,摆脱精神上的种种枷锁,选择了适合自己的生活道路。作品文字通俗简洁、含义深刻,可以说是一部呼唤人性全面彻底自由解放的宣言。
为汉英对照双语版,精选了挪威作家亨利克?易卜生拥有代表性的三部“社会问题剧”作品:《玩偶之家》《人民公敌》《群鬼》。易卜生创作的戏剧作品,尤其是反映社会问题的戏剧,立足生活实际,从多方面剖析社会问题,揭露和批判的锋芒直指资产阶级社会的种种弊端,触及到法律、宗教、道德乃至国家体制等各个领域,对欧美戏剧的发展产生了深远影响。
《高等学校商务英语专业本科教学要求》提出:“高等学校商务英语专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论,具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养,能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的应用型商务英语专业人才。”跨文化交际能力与语言能力、专业知识和人文素养同等重要,这四大模块组成了商务英语专业的知识与能力结构。 《跨文化交际导论(英文版)(第三版)》就是根据以上商务英语专业本科教学要求,为适应我国对外沟通的发展需求而精心编写的,目的是为培养学生的跨文化交际能力、培养我国急需的国际型人才提供有用的教材。编者基于多年的跨文化交际教学经验,将全书分为四个部分十三章。前三章
本书是著名计算机专业作家William Stallings的经典著作之一,内容涉及基本的数据通信原理、各种类型的计算机网络以及多种网络协议和应用,覆盖面广,信息量大。这一版对上一版内容做了许多改进,使新版对通信领域各专题的阐述更清晰、更紧凑。同时,新版补充了双绞线传输标准、宽带因特网接入、第四代移动无线网络、虚拟局域网、移动IP等内容,修订了高速以太网、无线局域网、MPLS的相关内容,彻底重写了安全相关章节。此外,本书还包括术语表、参考文献、缩写词对照表。每章都附有习题和推荐读物,以便读者进一步阅读。
本书分两个篇章,分别是英国篇和美国篇,这两个篇章又分别包含10个章节,即涵盖了英美两国历史上的重大时期,如工业革命、世界大战、经济大萧条等,又涉及两国文化的方方面面;宏观方面涵盖了领土与环境、政体、法律、节庆日、黑人奴隶制、□□与信仰等,微观方面则包含了文学、艺术、教育、音乐、电影、科技、城市等大量内容,可谓是英美两国历史文化的一部缩影。
本教材的特色体现为:以具体的案例及分析培养学生的跨文化交际意识,以适宜的选材及知识介绍增加学生的跨文化知识,以多样性的课内外活动设计增加学生的跨文化情感体验,最终实现跨文化交际能力的有效提升。此外,本教材的部分案例来自于编者或朋友的亲身经历,材料具有较强的真实性和现实性。
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