《完全掌握 3 级日语能力考试语法问题对策（适合 2010 年改革后的新日语能力考试）》适用于进行日语能力 3 级考试的读者，针对不同的学习阶段制订了不同的学习本书的方法。《完全掌握 3 级日语能力考试语法问题对策》在语法学习上分为了 7 个部分，分别对各个语法项目进行了详尽的解释，并安排了练习问题，对学习效果进行强化， 4 级能力考试出现的语法现象也进行了标注。《完全掌握 3 级日语能力考试语法问题对策》同样适用于 2010 年改革后的新日语能力考试。

《完全掌握 1级日本语能力考试语法问题对策》由日本3ACorporation授权我社出版发行，只限在中华人民共和国境内销售，严禁销往日本及其他国家。 《完全掌握1级日本语能力考试语法问题对策》不但收编了2000年、2001年的日语能力考试题，还请中日两国的有关专家对日语能力考试做了精辟的分析。试题后附有答案。本书由外研社、日本国际交流基金和（财）日本国际教育协会合作出版。 近年来，随着学习日语、参加日本语能力考试人数的增多，各类应试对策用书相继出版发行。每本书都蕴涵着从事日语教育工作者们深思熟虑的创意及良苦用心。特别是自《日本语能力考试出题基准》（1994年国际交流基金日本国际教育协会编著凡人社）问世以来，如何高效地学习语法上的功能词引起了人们普遍的关注。迄今为止，我们通过教学过程中与以日语能力1级考试为目标而认

近年来，选修大学德语作为外语或第二外语的学生人数不断增加。我国大学德语教学呈蓬勃发展之势，课程设置也呈多样化的趋势。因此，现有的考试已经不能满足多样化的教学要求。

《高等学校西班牙语专业四级考试大纲》又*高等学校外语专业教学指导委员会西班牙语组组织编写。大纲的发布将有助于了解学生的西班牙语水平，检查《教学大纲》的执行情况，评估教学质量，改进教学工作，提高教学水平。本书包括笔试和口语听力考试及参考答案各2套，以及1999-2010年口语听力考试口头作文实题。

《英语口译基础能力证书考试快速通关：基础口语》共15个单元，另外有四个语音语调辅导讲座，旨在帮助考生对英语语音形成一个初步了解。每单元都采用相同的体例并且由六个部分构成：部分为词汇预习（VOCABULARY PREVIEW），主要列出了本单元内出现的重点词汇及生词、难词；第二部分为热身练习（WARM-UP EXERCISES），其中又包括两个小部分，分别为快速应答练习（QUICK RESPONSE）和简短会话练习（SHORT CONVERSATIONS）；第三部分列出了在本单元中出现的一些常用句型，用以巩固考生的口语表达能力；第四部分为短文朗读及回答问题（PASSAGES FOR READING），为了方便考生自学，我们对短文中出现的难点都做了注释并提供了例句；第五部分为命题发言（FREETALK），主要目的在于培养考生独立思维和在短时间内组织语言的能力；后一部分为补充阅读材料（SUPPLY-MENTARY READING），

《基础口语教程（B级）》是按照《上海市英语口译基础能力证书（B级）考试大纲》口语部分的要求编写的，目的是为有志参加上海市英语口译基础考试的学员提供口语训练的语言材料，帮助学员熟悉各种场景之下的会话模式，并通过大量操练掌握基本的会话能力及口头表达能力。 需要指出的是，全书15个单元中虽然每一单元均有相对独立的主题，但这15个单元之间却是互有内在联系的，不应把他孤立地分割开来。特别是随着学习的深入，教师应该不断提醒学员前面已经出现过的常见句型和语言现象。 另外，学员在练习口语时应该知道，仅靠在课堂上练了口语可以说是不可能的，学员应该根据自己的实际情况，在课外进行大量的、充分的预习、复习和操练。预习时应该把重点放在词汇预向上。学员们还应该把重点放在常见表达法以及即时组织语言的能力上。学

《基础听力教程（B级）》按照《上海市英语口译基础能力证书（B级）考试大纲》听力部分的要求编写，目的是使学生通过培训能基本达到参加英语口译基础能力证书考试的听力水平。 本教程共15单元，以每周一次（3课时），可供使用15-16周。 需要强调的是练习中的“听译”部分，它包括单句听译和段落听译。相对于国内其他英语听力测试，听译是一种新题型。它的目的是测试学生的呼力理解、短时记忆及翻译能力，一般考生对此颇感头痛。教师在这个部分可适当放慢教学速度，结合听译技巧，帮助学生熟悉这个部分，并逐步提高听译能力。 为了便于教学和学生自学，本教程在练习后有KEYS（参考答案）和TAPESCRIPT（录音文字）。