《环境影响评价技术方法基础过关800题：2015年版》具有以下三个特点：第一，书中所有案例均来自实践，由长期从事环境影响评价工作的资深环评师和专家进行了提炼、总结。第二，本书除给出案例分析习题的“参考答案”外，还对每个案例涉及的问题进行了“考点分析”，以便让考生能迅速掌握考试重点，节省复习时间。第三，书中各案例问题的设计，既注重体现各行业领域的特点，保证考题的涵盖范围，又提炼、总结了各案例的共性，并专门设计了“举一反三”部分，以便考生通过一道题，掌握一类知识点，触类旁通。
本书分为依法治国篇、方针政策篇、法律法规篇三部分，介绍了导游应该熟悉和掌握的国家与旅游相关的方针政策。包括全面推进法治中国建设、宪法基本知识、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、“十四五”规划和2035年远景目标纲要、旅游方针政策、文化和旅游部关于新型冠状病毒肺炎疫情防控指南、维护国家安全法律制度、民法的基本知识、旅游法的基本知识、合同与旅游服务合同法律制度、侵权责任法律制度、旅行社法律制度、导游管理法律制度、旅游安全管理与责任保险法律制度、出入境与交通法律制度、食品安全住宿与娱乐法律制度、旅游资源保护法律制度、解决旅游纠纷的法律制度等内容。在第五版教材的基础上增加了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《关于深化“互联网+旅游”推动旅游业高质量发
本书作者总结近几年在环评师考前辅导方面的经验, 结合所了解的考生的备考心得和教训, 总结出一条: “案例分析”的复习不能靠单一的记忆, 而应该使用技术导则、技术方法的相关知识进行分析, 在理解行业特点的前提下进行复习。笔者对2021年《环境影响评价工程师职业资格考试大纲》进行了研究, 结合15年来环评师案例分析考试的出题特点和考查重点, 对本书原有内容进行了第13次修订。本书除给出案例分析习题的“参考答案”外, 还对每个案例涉及的问题结合最新的技术导则和技术方法进行了“考点分析”, 让考生知其然, 并知其所以然, 以便让考生能迅速掌握考试重点, 节省复习时间, 同时保证知识点的“与时俱进”。
《社会工作综合能力(中级)》为更好地反映我国社会工作发展进程，满足广大读者的要求，进一步推动我国社会工作人才队伍建设，在民政部有关部门的大力支持下，我们对2007年版社会工作者职业水平考试指导教材进行了修订。《社会工作综合能力(中级)》本次修订除了对原书稿的错讹之处进行订正外，还在以下几个方面作了重要修改。，《社会工作实务》(初级)和《社会工作实务》(中级)有较大篇幅重新编写；第二，《社会工作法规与政策》补充了新的内容或用新法规替代了过时的法规；第三，《社会工作综合能力》(初级)和《社会工作综合能力》(中级)有关章节也进行了重新编写。通过这些努力，我们力图使本教材所阐述的知识更加准确、完整，所讲述的方法更具实用性和操作性，使教材能够更好地服务于我国社会工作的实践。
《 习题解答（2017版）》概述了“新教材”各章的主要内容及所涉及的主要计量法律法规。在此基础上对各章节的思考题、单选题及多选题给出了详细的参考答案。特别是在思考题的解答中，不仅对题目要求的内容作了解答，而且对大纲要求的或考试中可能涉及的相关知识点进行了梳理。其目的是开拓读者的思路，提升考试及实际工作的能力。 《 习题解答（2017版）》是根据2017年出版的《一级注册计量师基础知识及专业实务（第4版）》（以下称“新教材”）编写的，书中习题出自“新教材”，可与“新教材”配套使用。
环境影响评价技术导则与标准》是环境影响评价工程师职业资格考试系列参考教材之一，由环境保护部环境工程评估中心组织环境影响评价专家汇编完成。 2016年初，编者根据《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲（2016年版）》和新发布的环境影响评价技术导则以及有关环境保护标准的要求，对教材进行修订，归纳整理了从事环境影响评价业务所必需的环境影响评价技术导则与标准，并对重点内容作了解释和说明。 配套习题：根据2016年环评考试大纲和教材编写的《环境影响评价技术导则与标准基础过关800题(2016年版)》（徐颂主编）和《环境影响评价技术导则与标准试题解析(2016年版)》（徐颂主编）。
环境影响评价是我国早实行的环境管理制度之一。自上个世纪70年代初试行以来，迄今已有30余年的历史。在此期间，这项制度经历了几次重大的发展和变革：首先是1979年颁布的《中华人民共和国环境保护法（试行）》，将环境影响评价制度纳人了法制化的轨道；其次是1986年颁布的《建设项目环境保护管理办法》，对环境影响评价制度的适用范围、分类管理、评价内容、审批权限等事项作出了比较全面、具体的规定，从而使这项制度的实施和管理真正进入规范化的轨道；1998年颁布的《建设项目环境保护管理条例》除对法律责任问题有了明确规定外，还要求从事环境影响评价的单位具有相应的资质，即实行资格审查制度；当然，重要的发展应当是2002年颁布的《中华人民共和国环境影响评价法》。该法是我国部针对单项环境管理制度制定的国家法律。由此可见，环境
本书按照本年度考试大纲的要求，对以往考生提供的历年考试试题进行了加工处理，分类筛选、按模块重新组织了试题，将一些重复的试题适当合并，剔除与现行技术导则与标准不一致的试题，并以新的导则和标准为依据，有针对性地对历年试题进行了解析。本书是以典型试题为依据，除部分试题为本书自拟外，大多来自于历年考试真题，并对其有所扩展（目的是为了让考生了解 多的知识点），紧紧抓住考点，答题简明扼要，点评分析到位。同时，考虑到指导实际工作需要，在点评分析中不仅考虑考试答题，还结合考试试题提出在实际工作中如何有针对性、有效地进行环境影响评价工作，使考试与实际工作能够有效地结合起来。 本书可作为环境影响评价工程师考试的辅导材料，并可供高等院校环境科学、环境工程等相关专业教学时参考。
本书按照本年度考试大纲的要求, 对以往考生提供的历年考试试题进行了加工处理, 分类筛选、按模块重新组织了试题, 将一些重复的试题适当合并, 剔除与现行相关法律法规不一致的试题, 并有针对性地进行了解析。本书是以典型试题为依据, 除部分试题为本书自拟外, 大多来自于历年考试真题, 并对其有所扩展 (目的是为了让考生了解更多的知识点) , 紧紧抓住考点, 答题简明扼要, 点评分析到位。同时, 考虑到指导实际工作需要, 在点评分析中不仅考虑考试答题, 还结合考试试题提出在实际工作中如何有针对性、有效地进行环境影响评价工作, 使考试与实际工作能够有效地结合起来。
为了满足环境影响评价工程师职业资格考试应试需求，我中心组织具有多年环境影响评价实践经验的专家于2005年编写了版环境影响评价工程师职业资格考试系列参考。《环境影响评价技术方法》是该套申的一册，认真分析了环境影响评价相关技术导则要求，并结合多年的环境影响评价实践和培训经验，全面准确地阐述了环境影响评价专业技术人员在从事环境影响评价及相关业务中所必需的技术方法。 根据全国统一考试实践和《全国环境影响评价工程师职业资格考试大纲》的 要求，我们于2006--2013年先后组织对该册进行了八次修订。2014年初，我们组织对该册进行了第九次修订，重点修订了环境污染控制与保护措施的有关章节，并对个别不准确的提法或者错误进行了修正。本版修订人员为：蔡梅、赵瑞霞、李彦武。各版编写、修订和统稿人员同为本书作者。
出版工作是一项综合性的工作，承载着引导社会、教育人民、推动发展的重要职责，对于人才有着更高的要求。近期，新闻出版总署发布了《新闻出版业“十二五”时期发展规划》，人才规划作为子规划之一同时予以发布，充分说明总署党组对于新闻出版人才工作的高度重视。北宋胡瑗曾言，“致天下之治者在人才”。我历来强调人才对于新闻出版工作的重要作用，除在工作中关心、支持行业人才工作外，还直接参与到行业人才的培养工作中；同时；也深感人才难得，人才发展的体制机制尚需进一步理顺。’.面对世界范围内出版产业调整发展的新态势，面对西方发达国家对战略性新业态的高度重视和在一〇版高端领域展开的激烈人才竞争，如何进一步推动人才发展体制机制创新，统筹推进新闻出版人才队伍建设，全面提升行业素质，是摆在我们面前一项重大再紧迫
2004年8月，上海市职业培训指导中心颁布了根据劳动和社会保障部《心理咨询师国家职业标准》制定的上海市《心理咨询人员职业标准》，同年10月又颁布了据此编制的《心理咨询师培训计划（国家职业资格二级）》和《助理心理咨询师培训计划（国家职业资格三级）》及其相应的培训大纲。在培训教学实践中，参与编制并审定培训计划和培训大纲的有关专家深感如果没有与之相配的统一培训教材，各培训机构就不易严格而有效地执行培训计划和培训大纲，职业资格的考核与鉴定也不易标准化。 心理咨询在我国还是正在崛起的新兴职业，心理咨询人员的培训和鉴定更是有待于不断探索、不断总结、不断规范和不断提升。我们期盼这套教材的出版，能有助于规范心理咨询人员的培训内容，并有助于提高培训质量。 培训教材也可为其他兄弟省市心理咨询人员培训
《环境影响评价技术导则与标准基础过关800题（2013年版）》严格按2013年考试大纲的要求，以近期新的法律、法规、各种技术导则、标准和方法为依据，按考试大纲逐条逐项编制而成。全部试题完全按照考试形式和考试要求编写，题目涵盖了大纲所有的考点，知识点突出、覆盖面广，出题角度新颖，仿真性强，部分练习在答案中附有详细解析，方便考生使用。 《环境影响评价技术导则与标准基础过关800题（2013年版）》可作为参加环境影响评价工程师考试的辅导材料，并可供高等院校环境科学、环境工程等相关专业教学时参考。
