为进一步提升海内外汉语教师整体水平,孔子学院总部/国家汉办于2007年制定了《国际汉语教师标准》,并积极酝酿和研发基于汉语教学能力的国际汉语教师考试。2007-2012年,随着国际汉语教学的纵深发展,教学方法、课堂管理和跨文化交际这三方面的能力在教学中的重要性日益凸显。孔子学院总部/国家汉办对《国际汉语教师标准》进行了修订,颁布了以“汉语教学基础、汉语教学方法、教学组织与管理、中华文化与跨文化交际、职业道德与专业发展”五大模块为基本要求的《国际汉语教师标准》(2012版)。这一标准的出台,既满足了广大从业者对标准化、qua威性的国际汉语教师标准的迫切需求,也有助于在理论层面实现汉语教学与国际外语教学领域的无缝接轨。 2015年推出的《国际汉语教师证书》考试是严格按照《国际汉语教师标准》(2012版)研发的一项国际化
本书收入的教案并非无缺,有不少细节可以商榷,这从前辈的点评中可以知晓;但它为对外汉语教学的教案设计提供了一些范式,而这在以前是没有过的。 本书所提供的教案设计并非样板,并不要求每位老师都照此办理,这里只提供一个范式,但无论如何,语言教学的教案应该写,必须写,而且要写得好,写得细,写得有特色,显示出个人的教学风格,这样教起来才得心应手,于是就不得不下些功夫。本书中的教案都是精心设计的。因出自不同的学校,不同教师之手,从中也约略看出风格与取舍上的差异。