本书是由杜洪波老师编写的法律硕士联考法理学配套模拟试题,考点覆盖全面,考查细致,注重针对考试重点热点与新增考点设计试题;解析详尽透彻,侧重对知识点的理解记忆与解题思路的分析讲解。通过使用本书,有助于考生朋友们巩固所学知识,查漏补缺,提高应试作答能力。 本书根据试题难易程度分为基础题、提高题,针对法理学主观题编写了分析题,逐级提升,做题更科学更有效。
☆ 本书由杜洪波老师全新编写,根据全新法律法规和命题观点对答案解析进行修订。 ☆ 将历年真题按照章节和考点科学分类,并详细解析,便于更有针对性地学习和训练。 ☆ 随书附赠历年真题《刷题版》,真题自测、刷题演练,更实用更高效。 ☆ 配套视频课件
本书基于作者多年的辅导经验及对考试内容、考查方式的认真分析和把握编写,根据《全国专利代理师资格考试大纲》的要求,梳理出81个核心考点,并基于历年的考试内容及频度,给出每一个考点的考查角度分析。内容包括
《法律硕士宪法法条速记》由李彬编著
本书主要收录了五套刑法考题及十多万字的考题解析。这五套大型案例题目被网友封为“神考题”名作,分别被定位为“巧合”“悲情”“宫斗”“史诗”和“穿越”。题目设计不仅情节曲折,涵盖大量的知识点,而且充满了对
《2023年国家统一法律职业资格考试大纲深度解读与命题预测》由法律考试中心组编
法理学配套测试(第十一版)是《高校法学专业核心课程配套测试丛书》的分册之一,对应高校核心课程法理学。《高校法学专业核心课程配套测试丛书》是我社教学辅导中心组织有名法学院校的优秀教师编写的一套教辅丛书。
国际经济法配套测试(第十一版)是《高校法学专业核心课程配套测试丛书》的分册之一,对应高校核心课程国际经济法。《高校法学专业核心课程配套测试丛书》是我社教学辅导中心组织有名法学院校的优秀教师编写的一套教
《2024年国家统一法律职业资格考试一本通.第8卷》由刘东根,曲广娣主编
《2024国家统一法律职业资格考试.刑法真金题.1》由刘凤科编著
《2024国家统一法律职业资格考试.行政法真金题.4》由徐金桂编著
《2024国家统一法律职业资格考试.刑事诉讼法真金题.5》由杨雄编著
《2024国家统一法律职业资格考试.理论法真金题.7 》由宋光明编著
《2024国家统一法律职业资格考试.民事诉讼法真金题.8》由韩心怡编著
本书配有视频课程,严格按照法硕考试大纲编写,根据近期新的《中华人民共和国民法典》《刑法修正案(十一)》编写。本书在解析刑法学的基本知识、基本理论的同时,注重培养学生运用学科原理去分析、解决问题的能力以
国内外经典教材辅导系列是一套全面解析当前国内外各大院校权威教科书的辅导资料。马工程《宪法学》是国内受欢迎的宪法学教材之一。本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《宪法学》(第2版)的学习辅导书。本
《法律硕士考试分析配套考点详解.法制史》由王振霞编著
《高等学校法学专业考研辅导与习题精解:经济法学考研辅导与习题精解》为法学专业经典教材的配套辅导资料,基本框架分为辅导提要和习题精解两大部分:辅导提要部分按照配套的经典教材的章节顺序讲解知识点,分析其重点、难点和考点;习题精解部分大致按单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等题型进行详细讲解,同时又吸取了近年来各高校的考研真题和司法考试的真题等,基本涵盖了所有知识点。这种编写方式,题量适中、涵盖面广、重点突出、考点明确,节省了广大考生梳理教材的大量宝贵时间和精力,可以达到事半功倍的效果。 《高等学校法学专业考研辅导与习题精解:经济法学考研辅导与习题精解》不仅适用于研究生入学考试、本科生自测,也适用于参加司法考试的广大考生,还可以为高校教师讲授教材
《高等学校法学专业考研辅导与习题精解:民法学考研辅导与习题精解》为法学专业经典教材的配套辅导资料,基本框架分为辅导提要和习题精解两大部分:辅导提要部分按照配套的经典教材的章节顺序讲解知识点,分析其重点、难点和考点;习题精解部分大致按单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题等题型进行详细讲解,同时又吸取了近年来各高校的考研真题和司法考试的真题等,基本涵盖了所有知识点。这种编写方式,题量适中、涵盖面广、重点突出、考点明确,节省了广大考生梳理教材的大量宝贵时间和精力,可以达到事半功倍的效果。 《高等学校法学专业考研辅导与习题精解:民法学考研辅导与习题精解》不仅适用于研究生入学考试、本科生自测,也适用于参加司法考试的广大考生,还可以为高校教师讲授教材、编
本书是普通高等教育“十一五”重量规划教材《民法》(第8版,魏振瀛主编)的学习辅导书。本书遵循该教材第8版的章目编排,共分为7编48章,每章由两部分组成:部分为复习指南,知识框架部分清晰勾勒出了每章的知
本书中的经济法的概念和历史、经济法的体系和地位、经济法的宗旨和原则、经济法的主体和行为、经济法主体的权利义务和责任、经济法的制定和实施等涉及经济法的本体论、发生论、价值论、规范论、运行论等方面的
《大学体育教程/普通高等学校体育课程·“十二五”普通高等教育本科国家级规划》力求做到以下几方面: 1.贯穿“以人为本”的教育理念和的教育思想,使学生不断更新体育观,增强参与意识,提高体育文化素养,掌握必要的运动技能,学习体育与健康知识,最终达到促进健康、增强体质和养成终身从事锻炼习惯的总目标。 2.科学和人文相结合,生活和时尚兼备。在强调科学锻炼的同时,既有养生保健知识,又有休闲体育理论,突出学生对竞技体育文化的认知,拓展学生对课程内容选择的自主性、灵活性和多样性的空间,体现个体差异,贴近生活实际,便于自主学习和个性发展,满足学生的需要。 3.“教、学、练、育”相结合,课内与课外相结合。有利于传授知识技能,促进身心健康,培养创新竞争意识,发展个性,实施人格教育和提高各种实际能