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本书是“世界 大学校长教育名著译丛”中的一本。由张斌贤组织翻译。本书是哈佛大学 校长（任期达40年）埃利奥特关于教育改革的重要论文与演讲集，涉及教育自由、高等教育目标、教育改革、选修制等。本书集中反映了埃利奥特的中等和高等教育思想，是了解和系统研究其教育思想的重要文献之一。丛书译介 大学校长的名著，探寻高等教育改革发展的基本规律，为我国建设世界 大学提供历史经验。
随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生综合素质的要求越来越高，人文素质教育是大学教育之根之魂。医学的发展同样对医学生的人文素质提出了更高的要求，当今医学科学发展的一个显著特点是医学与人文科学的相互促进、相互渗透和逐渐融合。因为医学科学是在一定文化背景下产生和发展的，医学技术行为必然会受到社会环境的约束。所以，医学的发展与繁荣离不开人文精神的滋润，同时医学科学的卓越成就带来了社会的进步与昌盛，也促进r人文社会科学的发展，两者是相辅相成缺一不可的，因此，提高医学生人文素质势在必行。 提高医学生人文素质，是培养21世纪医学人才的需要；研究医学人文素质教育，是适应当前医学教育模式转变的需要。改革和创新思想政治教育是高等医学教育对人才培养模式的一种探索。当今时代是竞争与合作的时代
《优秀传统文化与大学生人文素养/明理教育系列教材·浙江省高校德育精品选修课教材》作为《传统文化与大学生道德修养》选修课程建设和改革的成果，以让学生领悟中华文化精神与核心价值理念为着眼点，以提高大学生道德修养与人文素养为宗旨。在内容选取上，以儒家文化、道家文化等思想文化为内容选取侧重点，同时涵盖古典文学、民俗文化和浙江地方文化等方面的内容。在编写体例上，各章均按照“案例导入”、“内容描述”、“知识链接”的体例编写和组织相关内容，希望读者在了解相关的传统文化知识的基础上，自觉提高自身的传统文化素质和人文修养。
本教材立足于大学生的心理健康状况和身心特点，在编写过程中将积极心理学的理念融入大学生心理健康教育的核心主题中，有意识地引导大学生关注自身的积*质和健康人格，鼓励他们发现自身优势和核心竞争力，从而有效改善大学生的精神面貌，提升大学生的心理品质和社会生存能力。全书共包括大学生心理健康教育绪论、自我意识、人格优化、学习心理、人际交往、情绪调控、性心理与爱情心理、压力管理与挫折应对、职业生涯规划与就业心理、生命教育与危机干预10个专题。每章内容围绕主题介绍相关的心理知识、存在问题和调适方法，同时阐述了如何在大学生活中增进心理健康、发展自身潜能。另外，各章还包含相关主题的拓展阅读和课程实践。
本书具有以下特点：①突出阐述中华传统道德思想和道德理论，去其糟粕，取其精华，提炼出中华美德规范；②比较全面地阐述中华美德的内容，突出“三德”——家庭美德、社会公德、职业道德；③现实与历史紧密衔接，从中华传统道德的源头讲到我国社会主义初级阶段的道德要求，对道德修养的传统内容作出符合现实需要的解释，让传统为现实服务；④热情地歌颂、弘扬中华民族精神。 本书作者以多年教学经验为基础，用通俗易懂的语言，比较全面地介绍了家庭美德、社会公德、职业道德等方面的基本内容、基本要求，以及如何进行道德修养和做一个有高尚道德人的基本做法等，并列举了现实生活中的大量事例加以说明分析。因此，本书具有较强的指导性和可读性，是一本对大学生进行思想道德教育的好教材。
食农教育包括食农体验、社区产业（含农村及在地经济）、 环境变迁调适（粮食安全）、低碳饮食、饮食文化、均衡饮食（正确的饮食知识）、友善环境、食品安全等内容。 本书主要的内容包括：人与食物的距离、食农教育的兴起、饮食习惯与食农教育、农业素养业食农教育等。希望本书的出版能为我国“培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围”和实现“乡村振兴战略”提供一些启示。
随着我国国民经济的大发展，教育事来也以前所未有的速度向前推进，人民群众受教育程度日益提高，并迫切要求接受更高层次的教育。受教育者对教育提出了更高的要求，经济的发展对劳动者素质的要求也越来越高。长期来，我国绝大多数小学教师的学历是中师毕业，少数是大专毕业，这已不适应形势发展的需要，不能满足教育事业发展的需要。因而，我国小学教师学历层次逐步向本科过渡是大势所趋，是我国社会、经济、教育发展的必然结果。 在编写过程中，我们自始至贯彻系统而简明的原则，一方面力求让读者对中国传统文化的框架结构有全面的了解；另一方面力求让读者对中国传统文化中基本、富有特色的内容有明晰的认识，所以本书采用当代学科分类法，将中国传统文化分为哲学、史学、文学、教育、伦理、宗教、艺术、科技八大类，并对上述学科
