本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于总体国家安全观重要论述，体现中央有关总体国家安全观的基本精神，系统阐释总体国家安全观的科学内涵和核心要义。全书共分为十个部分。导论部分主要介绍我国国家安全面临的形势、我国国家安全工作的战略部署和重点任务；第一章主要介绍总体国家安全观的形成、内涵、领域及其特征；第二章主要介绍统筹发展和安全这一我们党治国理政的重大原则；第三章至第八章以总体国家安全观的 五大要素 为主线，从各领域各方面介绍总体国家安全观的具体内容；第九章主要介绍新时代大学生践行总体国家安全观的基本要求。
《语文 拓展模块 上册》依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》编写。本书 思想为指导，全面贯彻的教育方针，坚持正确的政治方向和值导向，落实立德树人根本任务，继承和弘扬中华秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，聚焦语文学科核心素养，强化语文综合实践，突出职业教育色，反映时代要求，符合中职培养目标、学制点和学生身心发展规律。 本书按题组织课程内容，以“语文素养”和“人文主题”两条线索相结合的方式编排内容，突出学科认知及学生个人生活、社会生活、职业生活的情境创设，让学生通过“阅读与欣赏”“表达与交流”及“语文综合实践”开展积的言语实践。全书共5个单元，每个单元由单元导语、课文、提示与练、思考与实践 4 个分组成；在选文上，立足“不忘本来，面向未来，吸收外来”，坚持性与时代性兼备
本书分为三部分：部分“心理危机事件预防与干预概论”,简洁明了地介绍了相关理论；第二部分“心理危机的识别与干预”,通过12个典型案例详细介绍了高校常见心理危机的识别、诊断和干预流程与方法、措施；第三部分“心理危机干预相关制度和法规”，列举了校内制度和国家法规详细条款。
《基于大数据的内部控制》就是一本大数据时代企业内部控制应用的书籍。本书从内部控制的理论、技术和应用三个方面展开讨论，理论部分着重讨论了企业内部控制的概念、大数据时代内部控制存在的问题和企业的风险管控要点，应用部分着重讨论了大数据与会计信息化、大数据环境下的云审计、大数据影响下的财务共享、基于大数据的银行内部控制和基于大数据的高校内部控制建设等内容。 本书是一本大数据时代下内部控制理论和实践相结合的书籍，适合内部控制的从业人员、内部控制入门读者或者对内部控制有浓厚兴趣的读者学习和参考，也适合想从事大数据领域相关学习的读者获取相关知识。
当代大学生是祖国的未来，培养合格的大学毕业生是高校的天职。那么，高等学校应当培养什么规格的学生才能真正适合发展的需要呢？现在我们国家在现代化发展的道路上正面临着极大的机遇和巨大的挑战。要应对挑战就必须使未来的建设者们具备全面的素质；不但要有自然科学的知识，同时也必须掌握人文科学的知识。只有具备这两方面知识素养的人，才能称得上是合格的人才。 人文学科的灵魂、人文精神的真谛，是对人的命运的关怀，对人的价值的肯定，以及对人生和生命意义的探寻。大学不仅是知识的殿堂、人才的摇篮，它更是“精神的家园”，是弘扬人文精神的一面旗帜，是精神培育的园地。一个民族的全体国民要想全面提高人文素质，就必须从大学教育上寻找突破口。这个突破口不在于一个大学有多少应用性、实用性的学科，而在于一个大学的学
本书针对高等院校学生的特点编写，强调可操作性。内容安排以基础知识为引导，重在思维技巧的训练，力求做到理论知识与应用实践的有机结合。全书分三篇，包含30-40学时共12章的教学内容。“基础篇”由三章构成，主要对思维训练的基本概念与理论框架做出整体性的描述。“技巧篇”由七章构成，主要对常用的思维方法与技能作较系统、具体的介绍与训练。“训练篇”由两章构成，主要将前述思维训练所得延伸于创造性写作之中，并对思维过程中易出现的思维误区进行有针对性的强调与剖析。各章通过各知识点的讲授和大量训练以培养并开发学生的思维潜能。本书还引用了国内外*研究成果，选编了国内外目前较流行、较有效的训练方法充实其中，并综合有关思维训练方法作为整体构成要件。 本书可作为高等院校基础课教材，也可作为高职高专或成人素质
本书帮助大学新生如何顺利完成由高中生向大学生的转变与过渡，如何适应大学的学习、生活、交往，如何树立新目标，进行新规划，开始新奋斗……本书共分八章，主要内容有：为什么上大学，适应大学生活，注意自身安全，注重身心健康，进行学业规划，参加党、团及学团，参加实习实践，顺利毕业及就业。 本书是一本高职高专新生入学教育教材，适合高职高专学校新生入学教育使用，适合新生自学，也可供其他高校新生、高校学生工作者参考。
作者通过开设“生殖健康与优生”通识课程、“大学生性健康知识”讲座和“生殖健康咨询”热线，引发了很多思考：要对大学生进行生殖健康教育，让性知识走进课堂，使他们初步掌握性的基本知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育，以及健康人格的形成；指导大学生树立健康的性观念和性形象，规范他们的性行为，建立和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活做好准备，促进个人素质提高和社会文明进步。 “控制人口增长、提高人口素质”是我国的一项基本国策。我国人口与发展目标是，到2010年，全国人口总数控制在14亿以内，人民生活更加富裕；到21世纪中叶，全国人口总量在达到峰值（接近16亿）后缓慢下降。优生是关系到人口质量的大事，尤其是在控制人口数量的同时，必须提高人口的质量。因此
本书从“用心”和“动脑”的文化差异入手，展开了中西文化比较的一个全新视野，从本体论角度讨论了“天人合一”与“征服自然”的区别，从认识论角度讨论了直观体验与逻辑分析的反差，从方法论角度讨论了“变通”与“规定”的对立，从模式论角度讨论了“机体”与“机器”的互动，从知识论角度讨论了“心术”与“技术”的交融。书中旁征博引，贯穿古今，寓哲理于体验之中，创意境于行文之外，使中西文化比较变得更深入，更富有启发性。
本书是高等教育“十一一五”规划教材，山东省2006年度高等学校省级精品课程“学前教育科研方法”配套教材。本书把培养学生科研素质作为知识目标，把提高学生科研能力作为能力目标，把强化实训成果作为应用目标；结构完整，内容新颖，既清晰明了地介绍了学前教育科研的常用方法，又详细解读了来自学前教育一线的鲜活案例，用理论指导实践，用实践检验理论，具有较强的实用性和操作性。 本书是本科、高职学前教育专业“学前教育科研方法”课程的配套教材，可作为幼儿教师、幼儿园园长培训教材，也可供，一大学前教育工作者和学前教育研究人员作为参考书使用。
