本练习册为一套两册，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用.
《DSM-5?障碍定式临床检查》（简称SCID-5）系列，是对DSM-5中主要精神障碍进行诊断的工具书，整合了病史收集、鉴别诊断和做出临床诊断的过程，具有严谨、系统、可操作、可重复、重细节的特点，是国内外涉及精神科临床、研究、流调等的常用工具，它们也适用于专业领域的入门和提升的培训, 如住院医师的规范化培训以及进修医生的培训。 本书为SCID-5的临床版记录单，是由上海交通大学医学院附属精神卫生中心（即上海市精神卫生中心）为中国用户编写的SCID-5汉化版记分手册。
《中国地质大学武汉实验教学系列教材：层序地震地质综合解释实践教学实习指导书》基于湖北省高等学校省级教学研究项目（层序、地震、地质综合解释理一实一体化实践教学模式构建，No：2009111），针对基于地震资料提取地质信息的相关课程的具体应用和需求，在多年科研和本科生、研究生相关课程实践教学中不断总结经验的基础上编写而成的。《层序地震地质综合解释实践教学实习指导书》目的是加强学生对基本概念、基本原理和基本技能的理解和巩固，整体提高学生基于地震资料提取地质信息的动手操作技能。实习指导书主要包括解释工区的地震资料、钻井资料加载操作（以地震解释软件系统GeoFrme为例）；层序、地震、地质综合解释的操作步骤；构造图、地层等厚图、地震属性图的成图步骤、分析。通过实践教学环节的训练，加强对课程的“三基”
教材的编写强调开发学生自主创新的潜力，注重培养学生的实践创新精神。内容涵盖了物理学中的力学、热学、声学、电学和光学，实验的设置与社会科技发展热点相结合，与日常生活息息相关，能够使学生带着兴趣和好奇心去探究物理原理。
全书分为两册。第I册包括静力学，运动学，动力学的基本内容；第II册为动力学的专题部分，可供不同专业选用。本书的体系完整，推理严谨，叙述恰当，详简适度，理论联系实际，具有通用性。书中相应知识点处附有思考题，便于学生深入理解并拓展所学知识。章末附有知识结构框图，便于学生系统总结所学知识。章后附有习题和答案，便于教学和自学。本书可作为高等学校工科各专业的理论力学教材，也可供有关工程技术人员参考。
本书是教育科学“十五”国家规划课题研究成果《有机化学立体化教材》的组成部分，是根据各参编院校历年有机化学实验教学实践并在参考国内外有关实验教材的基础上编写的。内容主要包括有机化学实验的基本知识、有机化学实验的基本操作，以及37个实验和附录等内容，各院校可根据实际情况斟酌取舍。 本书可作为高等医学院校基础、预防、临床、口腔等医学类专业的有机化学实验教材，也可供各类高等学校相关专业及有关科技人员选作教材或学习参考书。
由谢志雄、黄诗笺、戴余军、鲁旭东编著的《基础生物学实验》精选了动物学、植物学、微生物学、遗传学、生物化学和分子生物学等领域的28个基础实验，分为9个部分，从宏观到微观，从个体到细胞分子水平，在不同层面以点带面，安排了显微镜观测、常规的生物制片、代表性的生物解剖、定量检测、现代分子生物学方法与技术等实验内容，兼顾传承经典，融合传统与现代的不同教学需求。本书可满足综合性院校公共理科平台生物学实验课程教学需要，也可作为普通高等院校生命科学专业本、专科生及环境科学、医学、药学、农学等相关专业学生基础生物学实验教材。
大连理工大学出版社提出要组织编写一套《习题全解（全析）》系列图书，编辑们对该系列图书清晰的思路与准确的定位，与我们的卢法一拍即合，立即触发了我们的编写欲望。我们多次征求本科生、专科生，乃至研究生的意见，更加坚定了我们写好本的信心，进一步明确了本的定位，这就是——像习题课一样，与学生们一起通过对习题的分析、讨论、求解，总结，扎实掌握大学数学的基础，领悟大学数学的真谛。这就间我们写作本书的初衷。 本书按照被全国许多院校采用的赵树嫄主编的《微积分》（修订版）（中国人民大学出版社）章节顺序编写，可以与该教材配套使用。 本书详细给出全部习题的解答。真正从学习者的角度，给出解题的每一个过程与步骤，以免略掉一些看拟简单但对有些同学理解解题思路很关键的细节。有的题目还给出一题多解及其注意
《普通植物病理学实验实指导》是高等农林院校本科生学“普通植物病理学”课程的配套教材。前半分是在学理论课程的同时进行实验作，主要是学如何临时玻片、如何在显微镜下绘图、如何区分与识别不同类型的病原生物等。后半分是教学实的内容，从野外常见病害标本的采集、识别、诊断鉴定到存的全过程，目的是要在学植物病理学基本知识的同时掌握有关的基本作技能，为进一步学后续的相关业课程打下坚实的基础。《普通植物病理学实验实指导》也可以作为业余自学植物病理学的辅导材料。
由谢志雄、黄诗笺、戴余军、鲁旭东编著的《基础生物学实验》精选了动物学、植物学、微生物学、遗传学、生物化学和分子生物学等领域的28个基础实验，分为9个部分，从宏观到微观，从个体到细胞分子水平，在不同层面以点带面，安排了显微镜观测、常规的生物制片、代表性的生物解剖、定量检测、现代分子生物学方法与技术等实验内容，兼顾传承经典，融合传统与现代的不同教学需求。本书可满足综合性院校公共理科平台生物学实验课程教学需要，也可作为普通高等院校生命科学专业本、专科生及环境科学、医学、药学、农学等相关专业学生基础生物学实验教材。
电子科技大学成都学院基础数学教研室编著的《大学数学练习册(线性代数与数学模型应用技术型大学数学课程系列教材)》的每章主要包括两个部分：基本练习和复习题。 基本练习部分按照教材顺序配置了适量练习题，练习题的题型有选择题、填空题、解答题和证明题等，选题力求涵盖知识点，巩固基础理论、基本技能和常用计算方法，旨在夯实基础、掌握基本方法。 复习题部分精选了能反映知识综合应用的一定数量题目，读者通过做复习题，能进一步巩固所学知识，从而提高分析问题，解决问题的综合应用能力。
本书是与张霆主编的《大学物理实验》配套的教学辅导用书。 本书分为预习报告和实验结果报告，预习报告包括实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容及步骤，实验结果报告分为数据表格、数据分析及处理、实验结果讨论等内容。预习报告和结果报告均以活页的形式呈现。预习报告供学生课前预习时进行完整的填写，结果报告供学生记录原始数据并进行分析，*后需对实验结果进行讨论。 本书可以作为高等学校理工科各专业的大学物理实验课程的辅导用书。
古人云：授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则一生受用无穷。这也是我们编写这套书的宗旨。作为龙门书局*推出的《龙门专题》，有以下几个特点： 1、以“专”为先 本套书共计55种，你尽可以根据自己的需要从中选择实用、可获益的几种。 2、讲解细致完备 由于本套书是就某一专题进行集中、全面的剖析，对知识点的讲解自然更细致。 3、省时增效 则于“专题”内容集中，每一本书字数相对较少，学生可以有针对性地选择，以实现在较短时间里对某一整块知识学透、练透的愿望。 4、局限性小 与教材“同步”与“不同步”相结合。“同步”是指教材中涉及的知识点本套书都涉及，并分别自成一册；“不同步”是指本套书不一定完全按教材的章节顺序编排，而是把一个知识块作为一个体系来加以归纳。 5、主次分明 每种书的前面都列出了本部
金银龙、邓念武、张晓春、刘任莉编著的《测量学习题与实训指导(普通高等教育十二五规划教材)》是普通高等教育“十二五”规划教材《测量学》(第三版)(邓念武，张晓春、金银龙编)配套的习题和实训指导书。全书包括四篇内容， 篇为根据章节顺序编写的复习思考题；第二篇是根据章节需要编写的练习题；第三篇是测量实验指导，共设置十四个实验内容，每个实验包括实验目的要求、实验仪器、实验组织、操作要求、操作要点、技术要求和实验记录计算表格；第四篇是测量实习指导，对实习性质、学时与学分、实习目的和内容进行了说明。实习具体安排为测设和测定两个方面内容，包括平面控制测量、高程控制测量、地形测图、地形图绘制和施工放样共五个方面的基本内容。 本书可作为普通高等院校水利水电工程、农田水利工程、水文水资源工程、港口航
