本书为高职高专护理专业《人体解剖学》理论教材的配套实验实训规划教材。结合护理专业特点, 编写过程中精心设计实验内容, 减少与护理操作技术无关的实验内容, 整合或增加与临床护理操作技术有关的解剖知识, 形成一门实用性、操作性更强的解剖学实践课程, 使该课程既体现知识的系统性, 又体现护理专业的解剖学特异性, 紧密与临床护理操作技术的解剖学应用, 这有利于基础知识向临 床护理知识的过渡, 有较强的实用性。全书图文并茂, 教学指导性强, 文字简洁、精炼。
本教材本着以服务为宗旨, 以就业为导向的教育理念, 根据外科护理岗位能力需求, 按照全国护士执业资格考试大纲标准, 总结出外科护理岗位常用技能, 作为实训指导教材的编写内容, 涉及到手术室常用护理技能, 脑外科、普外科、泌尿外科、骨科、胸外科的常用护理技能, 如手术人员的无菌准备、手术区皮肤的准备、换药技术、胃肠减压技术、“T”管引流护理技术等。
本书为高职高专护理专业《生理学》理论教材的配套实验实训规划教材。 以够用、实用为原则, 以专业需求为导向, 精选实验内容。在编写过程中大幅删减一些复杂的验证性实验, 增加了部分更贴近临床的实验。内容编写包括生理学实验总论和生理学操作性实验二部分。生理学实验总论对生理学实验的目的、要求、方法、常用试剂的配制、常用器械的使用等做了全方位的阐述。生理学操作性实验部分, 节选设计了二十个操作性强, 更符合护理专业需求的实验。全书图文并茂, 教学指导性和实用性强, 文字简洁、精炼。
本书分为实训指导、操作考核评分标准、附录三部分，主要内容包括：手术患者基本护理技术；外科危重症患者的监测与抢救技术等。
《医学心理学》由韩冰主编，本教材以进一步完善医学心理学课程结构体系为目标，以 基础理论、基本知识、基本技能 为要求，吸收了现有各种同类教材的合理创新之处，突出了思想性、科学性、先进性、启发性、适用性等特点；内容的广度适当，难易度及深度适中，完全涵盖了临床执业助理医师考试大纲的要求，供临床医学专业使用。本教材共设置了七个章节的内容，第一章、第二章主要介绍了心理学的基本理论和基本知识，第三章为健康心理，第四章至第七章主要介绍了医学心理学的知识和方法在医学临床上的应用。
胃食管反流病怎么防？怎么治？陈吉编著的《胃食管反流病防治》从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于胃食管反流病您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解胃食管反流病的基础上，不求人也能轻松应对胃食管反流病的“防”与“治”。
范高福编著的《实用药物学基础实训(高职高专药学类专业实训教材)》根据[2012]9号文有关精神，为突出教材情景化、形象化、直观化，而采用新的编写手法，目前已出版的该教材偏重理论，关于图片展示，直观表达的编写模式还没有。即：在每一章（或节）给出实训操作（如无具体操作环节图片展示内容为教学基本要求）。在编写上突出高等职业教育的特点，强调淡化理论，加强实训，突出职业技能训练。通过大量具体操作方法的图片化、直观化；增加药物应用（如处方认识、处方分析、询病问药）及药品陈列等接近工作岗位的操作，从而避免枯燥、空洞的理论，容易上手。
胃食管反流病怎么防？怎么治？陈吉编著的《胃食管反流病防治》从“未病先防，既病防变”的理念出发，分别从基础知识、发病信号、鉴别诊断、综合治疗、康复调养和预防保健六个方面进行介绍，告诉您关于胃食管反流病您需要知道的有多少，您能做的有哪些。阅读本书，让您在全面了解胃食管反流病的基础上，不求人也能轻松应对胃食管反流病的“防”与“治”。
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《护理技术综合实训学习指导及护考训练》是全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材之一。主教材突出以岗位胜任力为导向的教学理念，以临床案例、护理工作情景与任务为主线，引导学生运用护理程序的思维模式与工作方法，对病人进行护理评估、明确护理诊断／健康问题、制订护理计划、实施护理操作、给予健康指导并评价护理效果。突出个案护理、重视学生临床思维模式的培养和解决病人实际问题的综合能力训练，并注重学生团队合作完成工作任务的护理职业精神的养成。
