魏碧蓉主编的《助产学实训与学习指导》是根据全国高职高专护理类专业第三轮规划教材编写指导思想与整体规划，作为《助产学》的配套教材。本书分为两部分，部分为实训内容与评分标准，第二部分为学习指导与同步练习。 实训内容共三十三项，按照产前护理、产时护理、阴道助产、产后护理及新生儿护理等五个环节循序渐进，逐一编写，与临床工作紧密接轨，其目的是让学生在训练的过程中有一个连续性的整体护理观念。 每一项实训从目的、用物准备、实施步骤、注意事项等进行全面训练；评分标准按照护理程序的工作方法设计，同时把职业素质和人文关怀融人其中，以培养学生的人文素质。评分标准对接助产士职业标准和岗位要求，尽可能细化，可为行业技能竞赛评判标准提供参考。此外，本教材还附上与会阴缝合关系较密切的外科手术基本操
《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
本书结合护理专业特点和护理岗位实际需要进行内容规划，突出了护理学与法学的交叉贯通，从一般法律和卫生法律法规入手，引出护理法律关系和护理立法的概述，重点介绍了《护士条例》、《医疗事故处理条例》等法律法规，护士和病人权利保护、护患纠纷处理等护理领域常见的法律问题，以及新时期护理工作遇到的法律新问题和争议等内容。本书力求通俗易懂，采用案例导入的方式，从案例分析引出法律问题的叙述，用知识链接的方式补充相关法律条文和*动态，力争在保持法律严谨性的同时突出趣味性，帮助广大护理从业人员提高法制意识，从而促进护患关系和谐发展。 本书适合作为护理专业高等学校教材，也可作为护理从业人员的参考用书。
本书以全国高等职业教育教材《人体形态与结构》（第2版）为蓝本编写，主要供全国高职高专院校护理和助产专业学生使用。本配套教材由学习指导、练习题与参考答案组成，与教材内容同步，练习题可帮助学生复习和掌握章节知识点、自我检测学习效果，从不同的角度和层次理解与记忆某一概念或结构，真正地使学生会学知识、会用知识，并熟悉全国执业护士考试的题型。本配套教材一方面可以帮助学生完成相关实验内容，培养学生分析问题和解决问题的能力；另一方面可以帮助学生从不同的角度和层次来理解并记忆相关概念及结构，巩固已学的理论知识，更好地掌握教材内容，使学生做到会学、会用。
本书为职业教育与成人教育司教材之一，是在全国卫生职业教学新模式研究课题组指导下编写的“技能型紧缺人才培养培训工程”护理专业核心课程教材。本次再版在保持版优势的基础上，将国家护士资格考试知识点有效地融入其中，着力培养学生的综合素质和职业能力。 本书内容包括绪论、儿童保健、住院儿童的护理、新生儿和新生儿疾病患儿的护理及儿科常见疾病患儿的护理等，分基础、选修两个模块。编写模式采用了正文、非正文系统和行动导向性情境教学形式，努力体现教材的科学性、创新性、实用性，从而达到培养学生的综合职业能力的目的。全书内容丰富、版式新颖、易学易懂。 本书不仅适合高职（五年制）护理、涉外护理、助产等相关医学专业使用，也适合相关工作人员参考。
本教材为浙江省高校“十一五”重点建设教材，教材紧紧围绕护理专业人才培养目标，以工学结合为导向，根据传染科临床护士执业岗位、社区卫生服务中心预防保健护士执业岗位的任职要求设置教学内容。 《传染病护理》教材突出重点、常见传染病，教材内容贴近临床实际。其主要内容有三大方面：一是传染科临床护士基本理论与知识，包括传染病基本概念、法定传染病及管理要求、传染病科分区及管理、传染病隔离与消毒管理；二是具体疾病部分，分肝炎病区患者的护理(包括乙型肝炎丙型肝炎护理、甲型肝炎戊型肝炎护理两项任务)、特殊传染病区患者的护理(包括霍乱、鼠疫、传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感护理、艾滋病护理五项任务)和普通传染病区患者的护理(包括细菌性痢疾、细菌性食物中毒、伤寒、脊髓灰质炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、
本习题集的编写，以《中医诊断学》(第2版)教学大纲为依据，以二版教材为蓝本，命题范围涵盖了教材的全部知识点，对要求“熟悉”、“掌握”的重点内容以变换题型的方式予以反复强化。题型与各院校通行的考试题型保持一致，尤其强调与国家执业助理医师资格考试的题型和知识点接轨。内容编排与教材各章节完全保持一致，既方便学生同步练习，也方便教师同步辅导，更便于与教材配套复习。命题力求科学、严谨、规范，尤其在“辨证”和“综合运用”等有关章节突出了“病案分析题”，旨在提高学生分析问题和解决问题的能力。为方便学生全面测试学习效果，章末均附有参考答案。
中医基础理论主要是系统研究和阐述中医学基本理论、基本知识及其本技能的一门学科，是中医学各科的基础，是学习和研究中医学的必修的专业基础课。 本教材可供各类高等专科中西医结合专业使用。在编写过程中，以教学大纲为依据，搜集了中医历代文献中的有关资料，吸取了近年来教学和教材改革的经验与成果，并参考了兄弟院校有关教材，充实和优化了教学内容，力求做到体现中医特色、突出专科特点；力求达到科学性、系统性、完整性、先进性和实用性相统一的要求。
《人体解剖学与组织胚胎学实验指导》是卫生部全国高职高专第6版规划教材《人体解剖学与组织胚胎学》的配套教材之一，可供高职高专医学各专业学生实验时使用。 本书包括人体解剖学实验和组织胚胎学实验两大部分，共25章，40个实验。本书的特点是将解剖学和组织胚胎学融为一体，并对教材的内容进行了提炼。每个实验都有实验目的和要求，指导学生根据实验内容进行实验操作或辨认标本、模型，同时也列出了每个实验需要准备的标本、模型和挂图（实验教具），以便实验课教师课前做准备。
本书服务、服从于专科中医学专业的培养目标，以教学大纲为基本依据，所编内容涵盖了教材中绝大部分知识点，并同时揽括了中医助理执业医师考试大纲的相关内容。本书按照全国中医药高职高专教材建设指导委员会所确立的命题要求和编写体例，对必须熟悉和掌握的重点内容以变换题型的方式予以强化，内容编排与相应教材的章、节相一致，以便学生同步练习与复习。每章习题后均附有参考答案，使教材的知识点进一步具体和明了，从而有利于学生理解、记忆和掌握。
本书为内科护理学主教材的配套教材，主要内容包括：呼吸系疾病，循环系统疾病，消化系统疾病，泌尿生殖系统疾病，血液系统疾病，内分泌代谢性疾病，风湿性疾病，神经系统疾病中的临床表现，护理诊断，护理常规，诊断治疗等内容。主要以练习题的形式来体现上述内容。用以检验学生的对内科护理学的学习掌握程度，巩固和提高学生的学习效果。
为了更好地推广第三轮中医药高职高专教材，继续扩大影响和使用面，根据广大一线师生的反馈和要求，我们决定启动部分规划教材（根据市场调研）的配套教材——《学习指导与习题集》编写工作。本次修订习题集，全书总字数尽量与上版持平，习题集包括“学习重点、难点解析、学法指导”等内容。
由高兴政主编的《医学寄生虫学学习指导（供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材）》一书主要撰写涉及医学寄生虫学总论、医学原生动物、医学蠕形动物和医学节肢动物的测试题、综合测试题和模拟试卷，并附有参考答案。测试题包括复习、考试的全部题型（填空题、选择题、名词解释、问答题和综合测试题），但以选择题为主；并组合两份摸拟试卷，摸拟试卷则启示本门课程的考试范围、形式和特点。学生在学习教材的基础上，可自我测试，以提高综合分析、解决问题和应试能力。
随着科学的进步、社会的发展，各种检测新技术、新方法不断涌现，对与之配套的化验室的组织结构、化验室的技术设备、化验室安全技术、化验室的质量管理等方面提出了更高的要求。为了适应新形势，全面提高检测人员的专业素质，根据*《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和《关于加强高职高专教育教材建设的若干意见》精神，结合多年来从事高职食品专业教学的经验和相关企业的生产实践经验，编者编写了《化验室组织与管理》，以此作为高职教育食品类专业、商检技术专业的教材，也可供食品企业及相关检测人员、化验人员参考。《化验室组织与管理》共六章，其内容包括绪论、化验室的组织管理、化验室的建筑与设施、化验室的技术装备与管理、化验室的安全技术、实验室认可等。
《中药制剂检测技能训练》依据国家药品标准、国家职业标准及中药制药技术专业教学计划和教学大纲编写而成，供全国高职高专中药制药技术及相关专业综合实训教学使用，也可作为中药检验工、中药购销员、药物检验工等职业工种技能训练、考核及岗前培训的参考书。 本实训教材以中药制剂质量检验的项目、内容、方法及关键技术为主要内容，突出实际操作，注重培养学生的职业能力、实践能力、创新能力和综合应用能力，具有较强的科学性、实用性、可操作性和先进性。其主要内容包括实训操作基本技能、中药制剂的专项检验、中药制剂的综合检验、中药制剂的设计性检验四章。章概述中药制剂检验实训的目标、程序与方法，实训规则与安全操作规程、实训考核等基本技术；第二章针对中药制剂的性状、鉴别、检查和含量测定项目进行验证性专项检验实
本书是卫生部护理学规划教材高职高专《儿童护理》的配套学习辅导教材。每章均设有学习目标、难点及重点解析、自测习题及参考答案，是编者们根据多年的教学经验和成果编写而成的。全书内容与教材《儿童护理》的内容紧密结合，一一对应。本书根据教学大纲的要求，将基础理论和临床技能测试紧密结合起来，较全面地反映了《儿童护理》的所有内容，覆盖面广，科学性强，既可以指导学生复习，也可作为教师授课的参考书，是学生自测学习水平、教师评价教学效果的依据之一。此外，本书还选用了全国护士执业资格考试的题型，即全部为选择题，分为A、B及X型题3种，并附有参考答案。本书除了可作为全日制高职高专学生学习《儿童护理》的辅导教材，对于攻读护理硕士学位的研究生及本、专科护理学专业的毕业生参加护士执业资格考试也具有一定的指
本书以全国中医药高职高专规则教材《西医内科学》为基础，以统一制定的教学大纲为准则，结合各层次考试的实际和现代考试的模式编写而成。撰写中，我们根据《西医内科学》教学大纲的要求，抓住了内科系统疾病的重点，参考了许多高等院校历年来学历考试试题及各类考试的试题集等。其内容具有四大特点：一是试题的知识覆盖面占教学内容的95%左右，并增加了部分新理论、新技术；二是试题无论在内容结构、能力结构与难度结构方面均符合培养“适用型”人才的要求；三是按当前常见的题型出题；四是有综合分析题，既有代表性、普遍性又有定的难度，可作为学生综合能力的考核。 为了便于读者学习，本书编写以教材章节为序，每章有各类题型和习题参考答案二部分，共设有单项选择题、多项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等六种题型，
编写本书的目的是以点带面，帮助教师掌握教学的核心内容；帮助读者在系统学习药理学基础理论知识的同时，更牢固地掌握学习的重点；帮助学生巩固课堂所学，便于记忆；注重培养学生科学的思维方法，提高独立思考、综合分析和解决实际问题的能力。 本书共分两大部分。部分药理学学习指导，与第五版《药理学》教材相对应，分为9篇44章，将教材中的重点和难点内容进行了概括总结，便于学生掌握和记忆。第二部分药理学实验教程，与第五版《药理学》同步，分为8篇51个实验项目共59个实验内容，选用了医学院校药理学教学中常见的实验，强调用实验验证理论；每个实验均编写了实验设计原理，便于学生系统地理解和掌握实验内容。
本书是普通高等教育 十一五 *规划教材《医用化学》（第3版）（于敬海主编）配套的教学辅导书。 本书共23章，19章为无机化学和分析化学，内容为溶液、电解质溶液和缓冲溶液、滴定分析法、化学反应速率、氧化还原反应与电极电位、原子结构、共价键和分子间作用力、配位化合物、胶体溶液；10~23章为有机化学，内容为有机化学基本知识、烷烃、烯烃和炔烃、环烃、卤代烃、旋光异构、醇酚醚、醛酮醌、羧酸和取代羧酸、含氮有机化合物、杂环化合物和生物碱、脂类、糖类、氨基酸。每章都由教学基本要求、本章要点、习题解析、单元测试题及单元测试题参考答案组成。在书后还附了自测题及参考答案，供学生自测练习用。 本书旨在帮助学生正确理解和掌握基本的化学概念、理论和方法，培养和提高用化学中的基本概念、基本理论和基本知识解决医学问题的
![临床视光技术[高职教材]](http://img3m3.ddimg.cn/79/30/21044113-1_l.jpg)
刘钰编著的《临床视光技术》的内容覆盖了眼屈光学、验光技术、斜视学、弱视学等各个层面，以眼视光技术临床工作流程为基础，围绕基本概念、基本理论、基本方法展开，突出基本检查内容的具体细节和步骤。系统讲授了近视、远视、散光等各种屈光不正的诊治与验配技能，强调检影验光、规范主觉验光及老视验光的原理、方法、步骤及流程，并对双眼视觉问题及儿童斜视、弱视问题给予进一步的阐述。
冯务群编写的《无机化学学习指导与习题集(供中药等专业用第3版全国中医药高职高专院校配套教材)》是根据全国中医药高职高专教材建设指导委员会的要求编写而成的，与国家卫生和计划生育委员会 “十二五”规划教材《无机化学》(第3版)相配套。 为使学生从广度和深度掌握教学大纲要求的知识点，加强对教材内容的理解与学习，转变知识为分析问题、解决问题的能力，本书对教材各章都编写了学习重点、难点解析、学法指导和适量的习题。学习重点有利于学生抓住知识脉络进行复习；难点解析有利于学生化解疑点和难点；学法指导有利于提高学生的学习效率。
《儿科学》（第5版）是遵照卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会关于全国高等医学专第五轮规划教材修订工作有关规定及要求，在总结第四版教材编写经验的基本上进行修订的。本书以《中国医学教育改革与发展纲要》为指导思想，紧密围绕医学专科教育的培养目标，努力适应21世纪社会进步和卫生事业发展的需求，在重视“三基”（即基础理论、基本知识和基本技能）内容的同时，强调“五性”（即科学性、先进性、思想性、启发性和适应性），注重面向基层、突出实用和强调预防，以适应全国医学科学校和社区卫生服务提出的集医疗、预疗、保健、康复、计划生育和健康教育等六位一体的需求。 本书包括结论、生长发育、儿童保健与疾病防治原则、新生儿和新生儿疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病、循环系统疾病、造血系统疾病、神经系统
