使用几何画板,可以在作图的过程中动态发现问题中内在的、本质的几何关系及规律。因此，在数学教与学的过程中运用几何画板，可以使学生自主地进行数学实验、探索和创新，体验数学问题的生成、求解和拓展的过程，积累并丰富数学活动经验。本书分上、中、下三篇，分别是“感悟数学之美”“体悟数学之趣”“领悟数学之妙”。每篇各包含九讲，每一讲各有一个活动主题，如“动感绚丽的万花筒”“包络构成的美丽图案”“随机抽取的学号”“奇异的莫比乌斯带”“局部放大函数图象”“由正方体构造正二十面体”“不可思议的轮子悖论”等。每一活动主题包括相关内容介绍和画板制作过程，图文并茂，通俗易懂。针对每一讲所涉及的功能或者不易理解之处，以“小贴士”形式予以详细解读或补充说明。在每一讲的末尾还设置“自我挑战”栏目，为有更多学
本书以老年人健康与饮食保健为主线，涉及营养学知识、各种原料的营养价值、烹饪中营养的保护、营养餐的配置等内容，具体包括营养与膳食、营养学基础知识、食品原材料的营养价值、老年人膳食需求与膳食指导、老年营养配餐及老年常见病的膳食管理6个项目。 本书可作为中等职业教育老年人服务与管理专业教材，也可作为广大老年人服务行业工作者及各类社会管理人员的参考书。
本书是编者针对中等职业学校学生的特点和就业需求，从满足学生口才训练的目标出发，在版教材的基础上编写的。 本书采用模块化体系，根据学生语言形成的规律，采用任务驱动的方式，设计了从基础口才到实用口才的子任务。本书以培养学生能力为宗旨，明确训练目标，强化训练过程，注重训练方法的指导，并加入大量的拓展训练材料予以巩固的延伸，同时根据语言形成的特点，每个任务中增加了知识积累环节，以逐步提升学生的口语表达水平。 本书是中等职业学校学生口才训练的教材，也是业余爱好者提高口才表达能力的良师益友。
本书的初版（华东师范大学出版社版）已重印25次，得到了广大语文教师的好评与肯定。魏智渊老师在其编著的《教师阅读地图》一书中，对本书做出了如下评价：“这本书对语文教师的价值是巨大的，应该成为语文教师在
郭昶校长深耕教坛三十余年，先后在完全小学、乡镇中心校、城郊薄弱校、区实验小学、新创办学校从事教育教学工作。他倡导“教育就是为成长提供支持”的教育理念，并落实于课堂教学与学校管理中。本书汇集了郭昶校长十余年间在四所学校校长岗位上的思与行，从教育源于生活、文化滋养生命、课程张扬个性、教学贵在支持、教师成于修炼、教育回归初心这六个角度，将其在办学过程中的实践故事，与教育理念逐渐成熟的过程，娓娓道来。希望读者朋友能从书中获得教育支持学生成长、推动学校发展的方式和力量。
本书共分9章，主要内容包括数字逻辑基础、逻辑代数、逻辑门电路、组合逻辑电路、锁存器与触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的变换与产生、半导体存储器与可编程逻辑器件、D/A与A/D转换。本书内容基本涵盖了数字电子技术基础的主要内容和知识点，具有理论性、工程性、系统性的特点，并注重理论与实践应用的结合，同时配有微课讲解。本书可作为普通高等学校理工科专业本科生电子信息类、电气类专业教材，也可作为相关工程领域科技人员的参考书。
本次修订以原教材为蓝本，根据使用原教材的部分师生的反馈意见，对教材的部分内容进行了删减。删除了内容偏向阐述抽象理论为主的章节；保留了以介绍技术技能知识为主的内容部分。为了适应现代制造技术发展的需求，增补了3D打印技术和互联网+及中国制造2025等内容。在本次修订过程中，还增加了专业英语语法及相关词汇(构词法)，以便学生学习。
本书共十章，内容包括：源远流长、构造特征、情境张力、情节过程、结构模式和形象造型等。
本书系统地讲授了微分几何学科的基本理论、基本方法和近期新进展。全书分为上下两篇。上篇包括预备知识“向量函数”，第1章“曲线的局部性质”，第2章“曲面的局部性质”，第3章“活动标架法”，第4章“曲线和曲面的整体性质”；下篇包括第5章“国内几何学家研究工作简介”。
《传感器技术（第三版）》为“十三五”职业教育国家规划教材。 《传感器技术（第三版）》主要介绍在工业、生活、科研等领域中用于检测热工量、机械量、物性和成分量以及状态量等的典型传感器的工作原理、特性参数、选型、安装使用、调试等方面的知识，对传感器技术的基本概念、测量数据分析处理等也做了介绍。 《传感器技术（第三版）》突出了传感器应用方面的内容，反映了新技术、新材料、新工艺在自动检测领域的应用；以传感器用途为主线，注重工学结合，以实际工程应用为载体，建立《传感器技术（第三版）》的知识与技能体系，有较强的实用性和参考性；每章节均有相应习题和参考题，题型多样，帮助读者进一步理解和掌握传感器的基本概念、选型和典型应用等知识，提高理论联系实际的能力。 《传感器技术（第三版）》可作为高职高专电
《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》是四川省创新创业示范课程——“企业运营沙盘模拟”的配套教材，以金蝶软件（中国）有限公司的ERP沙盘模拟教具为依据组织编写。 《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》主体内容包括ERP沙盘模拟介绍、模拟企业概况、模拟运营规则、模拟运营实战、企业经营管理分析、ERP沙盘实战案例分析、电子分析系统介绍等；附录部分主要介绍了企业运营过程记录表及财务报表、竞标投入单、公司贷款申请表、生产计划及采购计划单、实训报告样本。 《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》根据金蝶ERP沙盘及电子分析系统的新教学资料和读者反馈做了较大的修订，在章节后加入了案例，更新了在线课程资源。 《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》的系统性、实用性较强，遵循沙盘课程教学的一般规律，依据“导入-操作-分析/点评-总结”的教学过
本书共十章，内容包括：源远流长、构造特征、情境张力、情节过程、结构模式和形象造型等。
全书共计26万字左右，分成五个章节。第一章函数、极限与连续，包括函数、函数极限、函数的连续性三节内容。第二章导数与微分，包括导数的概念、导数的各类求法和高阶导数、微分三节内容。第三章中值定理与导数的应用，包括微分中值定理、洛必达法则、函数的单调性和凹凸性、函数的极值和最值四节内容。第四章不定积分与微分方程，包括不定积分的定义与性质、不定积分的各类求法、微分方程简介三节内容。第五章定积分及其应用，包括定积分的概念与性质、微积分基本公式、定积分的换元法与分部积分法、定积分的应用、广义积分五节内容。虽然章节不多，但承接有序，通俗易懂，例题习题设置典型丰富，在教材中把学习提要和学法建议传授给读者，有利于学生自主学习。同时逻辑清晰，内容紧凑，深入浅出，难度适中，也便于教师组织教学。
本次修订以原教材为蓝本，根据使用原教材的部分师生的反馈意见，对教材的部分内容进行了删减。删除了内容偏向阐述抽象理论为主的章节；保留了以介绍技术技能知识为主的内容部分。为了适应现代制造技术发展的需求，增补了3D打印技术和互联网+及中国制造2025等内容。在本次修订过程中，还增加了专业英语语法及相关词汇(构词法)，以便学生学习。
本书共十章，内容包括：源远流长、构造特征、情境张力、情节过程、结构模式和形象造型等。
本书是与中国人民大学出版社出版的、高鸿业主编的《西方经济学（微观部分·第八版）》一书配套的同步辅导和习题全解。 本书共11章，分别介绍引论，需求、供给和均衡价格，消费者选择，生产技术，成本，完全竞争市场，不完全竞争市场，生产要素价格的决定，一般均衡论和福利经济学，博弈论初步，市场失灵和微观经济政策等内容。本书按教材内容安排全书结构，包括知识脉络图、复习提示、重点难点常识理解、考研真题与难题详解、典型案例分析、教材习题参考答案、知识拓展七部分内容。全书按教材内容，针对各章节习题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题，内容详尽，简明易懂。 本书可作为高等院校经济类专业学生的专业课程辅导教材，也可作为考研学生的复习用书及教师的教学参考书。
全书由戏曲写作的理论与技巧研究、戏曲写作的剧例研究和戏曲写作的教学研究上、中、下三编合成。其很大的特点是谈戏说艺论写作，密切联系当代戏曲文学走向，引人入门得法而又发人断想频出。
现代设计史是艺术设计类专业的必修理论课程。教材编写以夯实基础知识、培养专业眼界为目标，以设计的发展历史为脉络，以经典作品为载体，以数字化资源和行动引导式的任务为特色。全书共分五章。第一章主要介绍中外传统手工艺设计；第二章以工业革命为背景，介绍了现代设计在萌芽阶段的探索；第三章介绍了20世纪上半叶现代设计在欧美国家的成长与革新：第四章介绍了逐渐成熟的现代设计在20世纪下半叶走向多元化：第五章则介绍的是后工业时代来临为现代设计注入的独特活力。 在每个章节中，理论知识、经典作品、数字化学习资源、行动引导式的任务贯穿其中，可加深和提升学习者对设计史知识的理解与认知，并可将其转化为实践力量。教材适用于高等职业院校的专业教学，以及设计爱好者自学。
《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》是四川省创新创业示范课程——“企业运营沙盘模拟”的配套教材，以金蝶软件（中国）有限公司的ERP沙盘模拟教具为依据组织编写。 《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》主体内容包括ERP沙盘模拟介绍、模拟企业概况、模拟运营规则、模拟运营实战、企业经营管理分析、ERP沙盘实战案例分析、电子分析系统介绍等；附录部分主要介绍了企业运营过程记录表及财务报表、竞标投入单、公司贷款申请表、生产计划及采购计划单、实训报告样本。 《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》根据金蝶ERP沙盘及电子分析系统的新教学资料和读者反馈做了较大的修订，在章节后加入了案例，更新了在线课程资源。 《ERP沙盘模拟实训教程（第四版）》的系统性、实用性较强，遵循沙盘课程教学的一般规律，依据“导入-操作-分析/点评-总结”的教学过
本教材基于小学班主任的职业能力和岗位要求，在理论知识的基础上结合了丰富的工作情境和实践案例，为小学班级管理工作提供理论指引和常用的工作方法、策略。 在学习目标部分，设置不同层次的要求，为学生学习引导方向；在章节结构部分，创建知识思维导图，将零散的知识点形成系统框架；在章节练习部分，设计具体实训任务，锻炼学生班级管理能力。 教材的亮点在于真正立足于小学教育阶段班主任工作实际，结合师范生的特点，突出实践性和可接受性，区别于当前以理论为主、未区分教育阶段的相关教材。
