本书是根据*《中等职业学校物理教学大纲》（2009年）编写的。本书针对中等职业教育发展和学生的认知特点，力求以学生发展为本，坚持以就业为导向，以能力为本位的课程改革目标，努力实现“简洁、实用、够用”的时代要求。全书以经典物理为主线，体现了当前新的知识、技术、工艺、方法等对中职物理的需求。 本书共10章。各章节加“*”号、“**”号的内容是区别大纲要求的专业知识和扩展知识，以便于教师教学中选择与取舍。节前设有学习目标，节后设有习题，便于学生学习知识与巩固。教材中设有“想一想”、“做一做”、“社会调研”等内容，用来扩充学生的知识面。 本书是中等职业教育课程改革物理（电工电子类）国家规划新教材，也可作为职业培训班教材以及自学者参考用书。
本书是专为中等职业学校学生学习邓小平理论而编写的。 邓小平理论如邓小平本人一样，有非常鲜明的特征。在编写中，我们着意用一些手段来体现邓小平理论的风格和特征。，浅显易懂。从体系上，我们把邓小平理论提纲挈领地归纳为五大观点，并尽量写得通俗一些，使学生容易掌握其理论要点。第二，充实开放。一方面我们注意用现实党的方针政策来充实扩展教材中邓小平理论的内容，既说明邓小平理论是我国改革开放的指导思想，又形象地体现出邓小平理论开放性的特征；另一方面，我们在课后编入了一些阅读材料，既可拓宽学生知识面，开阔眼界，又可体现教材的时代特征。第三，学用结合。这是本教材与其他教材*的不同之处。它体现在课后的练习中，多数章节后除了有传统教材中的复习思考题外，还设有操作题和“想一想”栏目，我们希望教
钱颖主编的《概率论与数理统计(浙大四版)同步测试卷》依据 本科数学教学大纲和考研大纲编写，是配套高等教育出版社出版的《概率论与数理统计》（第四版）的同步测试卷。 本试卷共有八章，分别考查了概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验的相关知识，具有较强的针对性、启发性、指导性和补充性。 本试卷可作为在校大学生和自考生学习“概率论与数理统计”课程的教学辅导书和复习参考用书及考研强化复习的指导书，也可作为教师的随堂测试卷。
为配合开展的1+X培训与鉴定考核的需要，使广大职业培训鉴定领域专家以及参加职业培训鉴定的考生对考核内容和具体考核要求有一个全面的了解，人力资源和社会保障部教材办公室、中国就业培训技术指导中心上海分中心、上海市职业技能鉴定中心联合组织有关方面的专家、技术人员共同编写了《1+X职业技能鉴定考核指导手册》。该手册由“理论知识复习题”“操作技能复习题”和“理论知识模拟试卷及操作技能模拟试卷”三大块内容组成，书中介绍了题库的命题依据、试卷结构和题型题量，同时从上海市1+X鉴定题库中抽取部分理论知识题、操作技能试题和模拟样卷供考生参考和练习，便于考生能够有针对性地进行考前复习准备。今后我们会随着国家职业标准以及鉴定题库的提升，逐步对手册内容进行补充和完善。
钱颖主编的《概率论与数理统计(浙大四版)同步测试卷》依据 本科数学教学大纲和考研大纲编写，是配套高等教育出版社出版的《概率论与数理统计》（第四版）的同步测试卷。 本试卷共有八章，分别考查了概率论的基本概念、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律及中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验的相关知识，具有较强的针对性、启发性、指导性和补充性。 本试卷可作为在校大学生和自考生学习“概率论与数理统计”课程的教学辅导书和复习参考用书及考研强化复习的指导书，也可作为教师的随堂测试卷。
本书依据近期新本科数学教学大纲和考研大纲编写，配套高教社《高等数学》第七版下册的辅导书。全书按教材内容，对全书的重点、难点做了较深刻的分析。针对各章节辅以知识点窍，思路清晰、逻辑性强循序渐进地帮助读者分析并解决问题。每章还附有典型例题和解题技巧，以及历年考研真题评析。
《幸福宝贝幼儿安全教育资源包（中班上）》根据幼儿的年龄特点，以幼儿的关键经验为线索，以游戏为主要形式来组织编写，从幼儿所到之处、所做之事、所接触之人等多个生活角度，通过儿歌、故事、手工制作等多种形式进行安全教育。
约翰·弗里德里希·布格缪勒( Johann Friedrich Burgnlueller，1806-1874)德国作曲家。他的主要贡献是为儿童创作了3本钢琴练习曲：0p.100，Op.105和Op.109；其中Op.100的25首是很常用很受初学钢琴者欢迎的。布格缪勒的创作风格在作曲手法上继承了古典传统，在情调上却带有浪漫色彩，因而既严谨又优美，抒情。作为练习曲，他不仅考虑了技术训练的课题要求，还强调了音乐表现。他给每首曲子加了标题，来启发学生对音乐的理解和想象力。因此，学习布格缪勒练习曲应把技术训练和学习音乐表现放在同等重要的地位。学习练习曲Op.100的学生应具备一定的初级钢琴弹奏基础，例如基本掌握手指的支撑和手臂放松；手指有一定独立性和灵活性(不需要太快)；学习过断、连、跳3种不同的奏法；有过一些复调训练，能使两只手奏出不同的力度，来区分旋律和伴奏等等，否则，就难从这本
为了满足德育发展的需要和改善德育的教学模式，本书在编写过程中，主要体现了以下几个特色： 1. 以正确的价值导向为指导 本书在编写过程中始终以马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，同时注意将这些理论思想与学生生活实际结合起来，以课堂教学的实用性为出发点，着力培养学生正确的人生观、价值观。 2. 符合教育改革的要求 2004年2月，我国颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》），该《意见》明确规定了当前和今后一段时期要大力加强和改进未成年人的思想道德建设，以提高未成年人的思想道德素质。本书在编写过程中全面贯彻落实了《意见》精神，体现了《意见》的指导思想、基本原则和主要任务。 3. 内容组织新颖 过去在对学生
