消费者支出的水平并不单纯地随着当前收入水平的提高而提高 弗里德曼通过实证研究分析，揭示了反直觉的消费行为的真相。弗里德曼在书中辨析了 永久收入 和 当期收入 ， 评定收入 和 相对收入 两组概念间的区别。相较于当期收入，永久收入 即消费者对于未来一段时间内收入状况的预期 将对经济生活产生更深远而持久的影响；因为面临不确定性及风险，消费主体会预判未来一段时间的收入水平，并据此来计划消费行为，同时，个体相对于群体的收入水平，对消费支出实际上影响甚微。这才是消费行为的真相。在此基础上，弗里德曼有根据地指出无论收入的来源与形式如何，消费水平是收入的方差，而利率、家庭规模等多个变量会影响方差的维度。
本书具有如下特点： 1.案例贴近实际，理实一体化。以一家小型制造业企业1个月的经营活动为主线组织实训教学，业务内容遍及小企业会计业务中的典型工作任务，按实际工作流程开展，可同步进行会计手工记账和会计电算化做账，让学生从两方面来掌握企业经济业务的处理，做中学、做中教，提高其对企业会计工作和财务软件整体结构的认识，提高会计实践能力和专业判断能力。 2.结构合理，方式灵活。整个实训案例资料分七个部分。部分是企业情况，主要说明企业的基本情况、业务处理流程、采用的会计政策和核算方法。第二部分是会计手工实习要求，可设置出纳岗、会计A岗、会计B岗、会计主管岗4个实习岗位进行分岗实习或者通岗实习。第三部分是经济业务，以真实的业务单据描述企业1个月的经济业务。第四部分是会计电算化实习要求，可设置账套主管
《医者叙事能力与职业发展》由杨晓霖,王华峰著
一、仓储定义 仓 即仓库，为存放、保管、储存物品的建筑物和场地的总称，可以是房屋建筑、洞穴、大型容器或特定的场地等，具有存放和保护物品的功能。 储 即储存、储备，表示收存以备使用，具有收存、保管、交付使用的意思。仓储是指通过仓库对商品与物品的储存与保管。 《中华人民共和国国家标准：物流术语(GB/T18354 2006)》对仓储(Warehousing)的定义为：利用仓库及相关设施设备进行物品的入库、存储、出库的活动。 仓储是集中反映工厂物资活动状况的综合场所，是连接生产、供应、销售的中转站，对促进生产、提高效率起着重要的辅助作用。 二、仓储的意义 仓储是产品生产、流通过程中因订单前置或市场预测前置而使产品、物品暂时存放。它是集中反映工厂物资活动状况的综合场所，是连接生产、供应、销售的中转站，对促进生产、提高效率
《新编酒水知识与酒吧管理》体系和内容设计上本着博采众长、特色鲜明、融合提炼、自成一体的原则，大胆创新和调整，突出教材内容的前沿性、创新性和科学性，理论与实践相结合。首先是编写方法的创新。在学习任务中，设置学前场景，让学生在接触正式学习任务前，尽量融入实践场景中。其次是内容的翻新。本书将近年来与调酒有关的科技成果收录其中，比如：花式调酒、鸡尾酒的创新等较新的知识，更能拓宽学生的视野。本书在编写中，也注意到了当代职业教育学生的特点，加强了内容的趣味性和易读性。
本书的构架分为四部分内容： 部分是制造业高手的全局观。在制造业复盘，全面调整的新形势下，管理者需要在四个方面做好布局：一是回归 ，瞄准海外无法实现的价值、速度与成本；而是放眼海外，找到真正的伙伴；三是掌握数字化车间的信息管理和机器运转知识；四是把我新的商机，即需求链的强化，提早发现客户真正需要做的事并实现它。 第二部分是魅力工厂的进化型组织架构。主要列举了四个代表性案例。分别为：①打碎功能区分型组织体制运转壁垒的“大房间合作制”；②从产品设计到量产准备均由一位技术人员负责的“单人货摊式设计”，其 的优点在于交货快、成本低、品质高，较以往的方法高出很多的水平；③提供生产制造专业技术知识，因为当今市场对制造业专业知识的需求正在与日俱增；④海外CAD/ERP供应商给予协助，CAD/ERP在开发前都会有
文艺常识是艺术传媒类考试重要的考试科目，它旨在考察学生的知识面积累以及考场上的灵活运用，对于考生来说，系统且科学地复习文艺常识是应试的关键所在。姜鹏亮主编的《文艺常识》按照艺术门类的划分方法，设立了八个大的章节，以此为全书主干内容。并扩展出知识延伸、真题链接、数字集锦等相关内容，在考生掌握主干内容的基础上，合理地巩固、充实考生的知识面积累。
文艺常识是艺术传媒类考试重要的考试科目，它旨在考察学生的知识面积累以及考场上的灵活运用，对于考生来说，系统且科学地复习文艺常识是应试的关键所在。姜鹏亮主编的《文艺常识》按照艺术门类的划分方法，设立了八个大的章节，以此为全书主干内容。并扩展出知识延伸、真题链接、数字集锦等相关内容，在考生掌握主干内容的基础上，合理地巩固、充实考生的知识面积累。
王岩主编的《集装箱码头业务操作(中等职业教育物流服务与管理专业规划教材)》采用项目教学、任务驱动法。为了使学生能 快 好地掌握集装箱码头的业务操作技能，本书简化了对理论知识的过多讲解，强化了应用性与实用性。本书分十二个项目，前五个项目是基础知识，后七个项目是实训内容。每一个项目都有情景创设、项目分析。每一个项目设置了相应的教学任务。有针对性地让学生从熟悉集装箱码头到会进行集装箱码头业务的操作，让学生能够在一个整体性的工作情景中认识到自己承担的工作对整个集装箱码头工作的意义， 程度地激发学生的学习兴趣与积极性。 本书突出实践操作及职业素养的培养。通过本书的学习，应认识集装箱、集装箱码头、集装箱码头机械设备、集装箱船及其作业流程、集装箱码头进出口业务操作流程等基本理论知识：应掌握受理
