本书试图以企业承担社会经济责任为目标，以追求利润为手段展开讨论。保持微观经济学理论框架基本完整性前提下，侧重研究企业经营管理决策所依据的经济学原理；保持经营管理决策科学的严谨性，开始注意决策的艺术性；注重实证研究的同时，也注重规范研究；注意定性研究和定量研究相结合；注意市场经济一般理论和中国国情相结合，全部采用中国案例。 本书是为工商管理硕士(MBA) 核心课程“管理经济学”编写，也同样适合作为工商管理类专业本科生“管理经济学”或者“微观经济学 ”课程的教材，也可以作为各种百战归来再读书的企业经营管理人员在职培训教材和有兴趣读者的自学参考书。为了能使没有一定高等数学基础的读者同样顺利阅读，本书同时出版简明版。
全书共分为三大部分：著作权制度、专利权制度和商标制度。一共20章，分别是：第一章“总论”、第二章“著作权法律制度概述”、第三章“著作权的客体”、第四章“著作权的内容与利用”、第五章“著作权主体和著作权的归属”、第六章“邻接权”、第七章“对著作权的”、第八章“著作权侵权及法律责任”、第九章“专利法律制度概述”、第十章“专利权的客体”、第十一章“专利权的主体”、第十二章“专利申请、审查与授权的实质条件”、第十三章“专利权的内容、利用、消灭与保护期”、第十四章“对专利权的”、第十五章“专利侵权、假冒专利及法律责任”、第十六章“商标法律制度概述”、第十七章“商标权的取得”、第十八章“商标权的内容、利用与消灭”、第十九章“商标侵权及其法律责任”、第二十章“不侵犯商标权的行为”。全书当中
由郎月田主编的《中职生法律案例解析》旨在预防和减少青少年犯罪，提高中职学生的法律素质，让学生在案例中掌握法律知识，分析法律问题，增强法律意识，提高就业竞争力和就业质量。本教材的编写严格遵循我国现行的法律、法规，力求概念准确、结构新颖，适合中职学生学习，注重理论联系实际。同时，本教材设计了形式新颖、可操作性强的案例分析、学习感悟、实例应用等项目，是一本与全国中等职业学校国家规划教材《职业道德与法律》相配套的教学参考、学习辅助用书。
本书从理论和实务的角度，结合典型案例和大量图例，对商标法的基本概念、基本原理、基本制度作了细致、系统的阐述，包括商标的发展、功能、构成要件、种类、使用和管理，商标法的沿革和主要制度，商标权的取得、内容、侵权与救济，其他国家的商标立法和相关实践，商标的国际保护等，在教授理论知识的同时增加读者对商标实务工作的了解，是一本兼具理论性和实用性的教材。第四版根据近年法律法规的变动进行了修订，也增加了新近的影响较大的典型案例。
本书属于“21世纪知识产权系列教材”中的一本，共九章，分别介绍了以下内容：著作权制度的基本问题、“著作权的客体：作品”、“著作权的内容：权利”、“著作权的主体：著作权人”、对著作权的、著作权的集体管理、著作权侵权及法律救济、对技术措施与权利管理信息的保护。 本书中设置了大量的栏目，包括“典型案例”“理论研究”“实务探讨”“立法建议”等：“典型案例”“实务探讨”用实在的案例与实务讨论将活的著作权法展现给读者，帮助他们正确地理解和把握著作权法的基本概念和制度；“理论探讨”“立法建议”等则留给读者独立思考的空间，使读者能更为深入地理解相关著作权法制度的来龙去脉与发展动向。
本书严格依照*2001年2月颁布的《法律基础知识教学大纲（试行）》的要求进行编写，在内容组织上注意面向中等职业学生的特点，采取案例引入，法条说明和解释的编写结构，突出实用性、生动性和思考性。本书可以作为三年制和四年制中等职业学校教材和辅导用书。 为了加强和改进中等职业学校的德育教学工作，*颁布了《中等职业学校德育课课程教学大纲（试行）》。本书是严格根据该教学大纲中的《经济与政治基础知识教学大纲（试行）》编写而成的。 作为中等职业学校的德育课教材，本书在编写过程中坚持贯彻素质教育精神，具有明确的德育功能。本书旨在通过对学生进行经济基础知识的教育，使学生明确我国社会主义市场经济的所有制基础和社会主义市场经济的基本特征，了解我国进行经济建设的基本方针和政策；能够初步分析和说明常见的社
本书在案例内容选择上，结合职业教育的特点，力求贴近学生的思想实际和生活实际，以培养学生法制观念和运用法律手段认识和处理社会关系的能力为目的，既为教学提供案例素材，又通过案例素材对《法律基础知识读本》中的法律知识做补充，以例说理，寓理于境。 案例内容与《法律基础知识读本》教材相配套，涉及宪法、刑法、民法、行政法、劳动法和诉讼法等基本法律知识。每个案例后增加法条栏目，可以帮助学生理解适用的相关法律。 本书既可作为中等职业技术学校法律课程案例教学使用，也可用作社会普法教材。
本书根据*《中等职业学校德育大纲》要求，结合近年来国家关于发展职业教育的有关文件精神，坚持使职业教育“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则编写而成。全书由四个单元组成，把法律知识与中职生的实际生活密切结合，特别增加与学生生活联系十分密切的《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》等内容，减少行政法、诉讼法、经济法等离学生生活较远或者与经济知识重复的内容，具有很强的针对性、时代性。同时，编写形式灵活多样、生动活泼，所配图片材料案例又增加了教材的趣味性和可读性。本书由中国职业技术教育学会德育教学研究会副主任、山东师大附中特级教师张伟担任主编，参加编写者是长期从事德育法律教学的骨干教师及研究者。
本版教材在第五版的基础上主要作了以下几个方面的修订： ，更换了2000年以前的案例。本教材的一个基本特点是在每章章首设“本章引例”，并在每章章末对引例进行分析。同时，在章末设部分参考案例供学生深度学习之用。 第五版教材中引用了部分发生在2000年以前的案例，此次已全部更换为2000年以后发生的案例。第二，依据*的法律文件对相关内容进行了修正。这些*的法律文件包括*修改的法律、*出台的司法解释、*出台的相关政策等。第三，参考了一些*的行政法学界的学术研究成果，对相关内容进行了更新。第四，对教材中的部分文字和表述进行了整理，使其更准确和严谨.
本书是应用型物流管理“十二五”系列规划教材之一。本书共分六个技能训练模块：法律基础的认知、物流运作中合同签订与履行、物流运作业务法律与规则、国际物流运作业务法律与规则 、物流活动保险法律法规、法律纠纷与法律责任承担。 本书重点强调实用性、操作性，选材面向企业实际应用，具有较高的实用价值。本书既可作为中等职业学校的教材，也可作为企业培训及物流从业人员的自学用书。
在实际的教学中，许多教师反映，由于没有现成的可用的材料、案例，德育课教学难，学生学习也很抽象。基于这种情况，我们组织有关教学、科研人员编写本教学用书，以供广大教学人员参考。 本书是根据中国职业技术教育学会、*职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》杂志共同组织的全国中等职业学校德育课优秀教案评选，选择了其中部分获奖的优秀教案，同时，在全国部分省市中等职业学校一线德育课教师中征集了一些优秀教案，经过严格筛选编写而成。 本教案有以下编写特色： 1．教案基本覆盖了教材的各章节，内容丰富，贴近实际，有助于德育课教师进行课程设计、教学教法改革。 2．教案来自不同教育发展水平的不同地方、不同学校、不同的教师，具有突出的教学特色，能够适应不同教育要求。 3．教案中配有大量的案例，对
《首都职工素质教育工程培训教材：实用法律基础学习指导》根据教学大纲以及教材，帮助同学们更好的把握本课程的基本概念、基本原理和基本知识。包括以下内容： 教学目的与要求：各章将主要问题分出层次，这样可以比较快速找到学习的侧重点。 本章内容结构：可以对各章的内容有一个清晰的了解。 本章教材知识点：以表格的形式，列出各章知识点在教材中的位置，方便同学们对照教材进行自学。 主要问题解析：每一章都对主要的问题进行简明扼要的分析和阐述，以供同学们自学和复习之用。 随堂测试题：在学过一章的内容之后，同学们可以立即通过回答随堂测试题来检查自己对基本概念和知识的理解程度。
本教材着眼于在学生掌握基本知识的基础上，对操作技能和综合能力的培养，使学生既有理解经济法律法规的能力，又有正确运用所学经济法律知识解决一般性经济纠纷的能力。同时，本教材还结合中等职业教育实际，立足于实践能力的培养，体现*经济立法内容，以“有用、实用、够用”为原则，重点阐述我国经济法体系中与学生毕业后从事的工作密切相关的现行有效的经济法律法规。 本教材采用“案例导入”等形式编排教学内容，在每一章后均附有“思考与实训”，题型包括单项选择、多项选择、判断、案例分析等，突出中职教育中“教、学、做”的要求和特色。另外，书中还设立了“名词释义”、“想一想”、“知识链接”、“提示”等小板块，增强了本教材的实用性和可读性。 本教材内容主要包括：经济法概述、相关法律知识、企业法、公司法、合
全书共分八个单元，物流法律法规概述、货物运输相关法律法规、仓储保管法律法规、物流配送法律法规、货物搬运与装缷法律法规、流通加工法律法规、物流包装法律法规、物流活动中有关保险的法律法规。书后附有部分合同样本及部分物流相关法规的检索目录供学员课后参考。 本书的编写依据中等职业技术学校对学生培养方向定位，注重学生动手能力的培养，力争做到理论联系实际，体现以下特点：（1）通俗易懂，降低难度。（2）增强趣味性、生动性和启发性。（3）改变传统的中职教育方法，“轻理论、重实践”。通过每单元的学习，让学生明确知道“我知道了该怎么做、学会了要如何去做”。（4）本书备有配套练习册，供学生课后练习。 本书可作为中等职业技术学校物流、电子商务、运输、工商管理等专业的基础教材，也可作为物流及相关行业
“首都职工素质教育工程”是由北京市总工会、北京市劳动和社会保障局、中央广播电视大学共同组织实施的职工教育培训工程。“首都职工素质教育工程”的实施旨在落实北京市关于创建“学习型组织”、争做“知识型职工”的号召，加速首都职工的知识化进程。通过通用管理能力等系列培训，积极倡导职工的终身学习理念，努力提高职工的学习能力、实践能力和创新能力，在职工队伍中营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、团队学习和工作学习化的氛围与机制，努力建设各类学习型组织，为职工创造更多的学习机会和成才机会。同时，通过帮助广大职工学习和掌握现代化科学知识和高新技术，维护企业和职工的合法权益。 中央广播电视大学是一所面向全国开展远程教育的开放性大学，构建终身教育的学习支持服
本教材主要包括城市规划法律制度、文物保护法律制度、城市绿化法律制度、风景名胜区和公园管理法律制度、合同法律制度、其他相关法律制度等内容。章后附有复习思考题题。复习思考题又分为问答题和案例分析题两部分。以培养学生分问题和解决问题的能力，提高学生的综合职业能力。 本教材在理论体系、组织结构、内容安排上全面贯彻了素质教育的思想，注重对学生学法、用法的培养和思想品质的教育。 本书是中等职业学校园林专业教材，也可作为高职相关专业和园林绿化企业的职业培训教材，以及园林管理人员、园林职工和广大园林绿化工作者的参考书。
本书以民法典合同编和最高人民法院发布的关于合同法的司法解释为基础，对我国合同法律规范和制度进行了全面的讲解。全书分为合同法总论和分论两个部分：总则部分对合同法概述、合同的成立、合同的效力、合同的履行、合同的保全、违约责任等进行了介绍，分则对民法典合同编规定的各类典型合同进行了介绍。
本书主要从兼顾面向司法和面向行政的研究范式、重点关注社会转型时期行政审判制度的命运、聚焦当代中国社会治理实践中广泛存在的公私合作现象出发，同时探讨了行政法法典化、党内法规实施对行政法治的影响。本书共二十章，分为行政法基本范畴论、行政法学方法论、行政法渊源论、行政法理论基础论、行政法基本原则论、行政法律关系论、行政相对人论等，与初版相比，不仅内容上与时俱进，或删去了“过时”的内容，或进行了增补和替换，或撰写了新章节，还补充了2014年以来各主题研究的相关文献。
本书在涵盖美国项目管理协会（PMI）制定的项目管理知识体系（PMBoK）的基础上，从战略层面阐释了项目管理的方法，以整体的视角看待项目管理中多要素的集成；从项目管理的科学层面介绍了项目的风险管理、成本估算和预算、项目进度计划与关键链、资源管理、项目评估和控制等技术与方法；同时也从项目管理的艺术层面刻画了项目经理、项目团队的职责和作用，研究了团队建设、冲突解决、谈判协商的方法。本书通过设计基于MSProject练习、项目管理研究精要、网上练习等多种方式，将现代项目管理理论、项目管理实践、研究和案例学习结合起来，读者可以从多视角来理解项目管理过程。
《职业道德与法律学习指导》根据*颁布的《职业道德与法律教学大纲》和经济科学出版社出版的《职业道德与法律》教材编写，坚持以中职学生的成长为逻辑线索，倡导自主、合作和探究式的学习理念，突出对学生职业道德素质和法律素质的提高。“学习要求和内容点击”栏目包括学习要求说明、主要内容概述和学习图示等；“知识检测训练”栏目在对学生基础知识巩固的基础上，加强了综合能力的训练；“能力拓展阅读与训练”栏目中设置“拓展阅读”与“拓展训练”，用典型的故事、案例、事例等引路，引导学生感悟，提高学生运用所学职业道德和法律知识分析和解决实际问题的能力；“轻松一刻”栏目给学生带来轻松快乐的同时，也带来了启迪。
