2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是：使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是：帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现，要么难度过大，要么与专业联系有限。本套教材正是在深入学习和领会大纲精神，考虑中职生英语基础状况、就业市场需要及学生可持续发展的基础上编写而成。 本套教材配有学生用书、教师用书和练习册。 编写这本教师用书，目的是为了帮助教师设计课堂教学活动，服务于教学，更好地为教师提供全方面的服务。在本书中，每个单元分为七部分：教学目标、教材重点、难点分析、教学方式方法、教学过程、背景介
本书是按照《中等职业学校英语教学大纲》的要求，配合《中等职业教育国家规划教材·英语》(基础模块)第二册编写的同步单元练习用书。课堂教学是学生增长知识、发展能力、培养创新精神的主渠道。本书的目的在于帮助学生理解和消化课堂上所学的内容，加强学习效果；引导学生运用所学的知识解答问题，培养学生分析问题、解决问题和运用语言的能力，全面提高学生的素质。 本书以每个单元的话题为主体，针对重点内容、主要语言点和语法知识等进行强化训练。每单元练习均按教材的体例编写，题型多样，难度适中，版式活泼、图文并茂，有利于激发学生学习英语的兴趣。
《英语1（基础模块）》是根据*2009年1月份颁布的《中等职业学校英语教学大纲》的要求，并针对中职英语教学的特点和目前各省市的教学实际情况进行编写的。 本教材注重素质教育的推行和英语交际能力的培养，在选材时充分考虑了中职学生将来的职业特点和社会经济发展对英语应用能力的要求，我们以话题为主线，精心编排，尽力做到编适于学，学适于用。 内容设计特色： （1）以活动为主线，注重学生的参与性 本教材为学生提供了丰富的练习活动，这些活动主要以学生参与为主，通过参与其中，学生可以达到练习听、说、读、写的目的，还可以加强仿真场景中的英语应用能力。课堂互动和分组合作有助于调动学生学习英语的积极性。 （2）以任务为导向，增强英语应用能力 本教材根据每个单元的话题，安排了不同的任务，例如：制作名
《新理念中职职业英语系列教材》由上海外语教育出版社整合国际先进中职职业英语教学资源编译出版而成，为我国中职职业英语教学的发展提供了国际领先的教学材料。系列教材首批推出3个分册：《汽车英语》、《宾馆英语》和《建工英语》，每个分册都由学生用书、教师用书和配套录音组成。 《建工英语》传授建筑施工领域的专业英语知识，共20个单元，有以下几个主要特点：使用灵活：本册既可单独使用，也可与各类基础英语教材结合使用；外观优美：装帧设计极具现代气息，照片和插图内容丰富、色彩绚丽； 构架清晰：每单元均设计为一个双页，方便学生学习 实践性强：练习题目均取材于真实的职场生活，既能培养学生的实践能力，又能提高学习兴趣。 训练全面：完全覆盖听、说、读、写4项基本语言技能 编排巧妙：词汇表经过精心编纂
本书是中等职业教育基础课教学改革规划教材之一。本书以初中英语为基础，将内容分为四大模块：基础词汇教学模块，要求学生掌握和认知1000个左右的常用词汇和短语及了解100个左右与机械专业有关的词汇，具体内容包括词性、词义及其简单用法；重点语法教学模块，要求学生掌握和了解动词的5种时态、语态的构成及其简单用法、形容词和副词的比较级的用法、动词不定式的简单用法、复合句及简单的构词法；日常用语教学模块，按照日常用语的功能分为10课，共110个句子；综合应用教学模块，从满足交际话题的实际需要出发，共10个话题。每个交际话题为1个单元，包括对话、短文、阅读应用文写作和练习。 本书适合作为中等职业学校英语课程教材，也可作为英语学习爱好者的参考书。
本书以药学服务所涉及的英语为主题，围绕这一主题，从以下十项内容展开：接待顾客用语；用英语接听记录电话；推荐并介绍药品；药品咨询服务；具体用药咨询；药品询价及成交；药物保管；药品副作用；处方药和非处方药；医疗问诊。针对每部分内容，本书都提供了典型的英语情景对话、词汇注释、语法注释、语法、关键句型、相关阅读理解与练习等材料。本书适用于医药专业的职业学校学生和医药领域的在职人员学习使用。
《新理念中职英语》是根据*新近颁布的《中等职业学校英语教学大纲》(以下简称“新《大纲》”)编写的一套中职英语新教材。整套教材力求凸显能力型大纲的核心思想，始终贯穿能力培养，并汲取传统教材的长处，兼顾结构与功能，同时努力体现职业特色，为学生的职业发展及终身学习服务。 教师用书：按照实用、有效的原则对课堂教学的每个步骤进行较为具体的设计，还提供了任务拓展和教学支持方面的建议。教学指导与学生用书的相关内容版面并列呈现，便于教师使用。同时，编者也注意给使用教材的老师留有足够的、能发挥自己教学特长并展示独特教学风格的空间，鼓励教学方法的多元化。
本书的特点如下： 1．内容安排突出能力培养 首先，本书重在培养学生计算能力；其次，培养学生初步掌握经济业务的分析能力和处理能力；再次，培养学生诚实、谨慎的职业操守；后，培养学生自主学习的能力。 2．编写体例力求简洁明了 本书的编写按学习目标、专业术语、共同探究、随堂小练(依据难易程度分为想想、练练等形式)、焦点突破、归纳总结等模块展开。为便于学生明确学习任务，课后练习部分分为快速学习(含是非、选择等题型)、技能练习(计算题和简单账务处理等题型)、综合运用(较复杂的账务处理)三大板块，练习内容由点到面、由浅入深，有利于学生迅速、系统地掌握相应的会计岗位英语基础知识与基本技能。 3．配有中文附录辅助教学 本书附录部分对每章学习重点、学习难点、教学方法和学习时间安排加以说明，且附有
本书针对计算机在安装、使用及出现故障时所出现的屏幕英语信息，给出相应的解释说明，文中采用直接对照翻译的模式，使中英文互译更易理解。旨在帮助使用者在操作计算机的过程中理解屏幕英语信息，同时相应地提高计算机英语水平。 本书内容全面、图文并茂，所选内容力求体现计算机技术与应用的*发展。 本书可作为中等职业学校计算机课程和使用计算机的各专业的教学参考书，也可供计算机爱好者自学使用。
《职业英语系列：数控技术英语》是职业教育与成人教育司的供中等职业学校数控技术专业学生及相关岗位培训人员使用的数控技术英语教材。《职业英语系列：数控技术英语》立足于现代制造业的发展现状，针对中等职业学校学生的知识结构和学习需求，选择了13个有关数控技术基础知识的主题作为《职业英语系列：数控技术英语》的核心内容，使用规范的数控专业英语，全面、生动地介绍了有关数控、数控机床的基本知识和操作程序。每课形式多样的练习，难易结合，把数控技术和英语的学习有机地结合在了一起。通过学习《职业英语系列：数控技术英语》，学生不仅可以掌握基本的数控知识，也能提高英语的应用能力。
*《中等职业学校英语教学大纲（试行）》（以下简称“大纲”）规定，中等职业学校英语教学分为基础英语和专门用途英语两个教学阶段，其中基础英语教学又分为基本要求和较高要求两个层次。中等职业学校公共课教材《英语》是作为基础英语教学用书编写的，教学内容以“大纲”规定的基本要求为主，兼顾较高要求，以满足不同层次学生的需要。 本套教材以“大纲”所列出的话题为主线，以功能、结构、任务为框架，以学习语言知识、掌握语言技能为基础，具有较强的可操作性和实用性。本套教材共编四册，每学年两册，供中等职业学校一、二年级使用。
本书本着“够用、实用”的原则进行编写。全书分为两个部分：部分为花店英语，共4个单元；第二部分为景观英语，共10个单元。每个单元均设置了单词学习、情境对话、知识拓展、自评自测和英语幽默小故事，避免了过多枯燥的单词、词组和语句记忆，力求贴近园林专业实际。附录给出了园林工程师考试词汇和花卉英文名称对照，方便考证和查询。 本书可作为职业院校园林专业教学用书，也可作为相关专业的培训用书。
本书面向中等职业学校营销类、经贸类相关专业高年级学生，内容涵盖营销基本知识、市场调查、营销战略、4P理论、公共关系、广告、展会、人员推销、网络营销、营销管理等营销学主要领域。本书以营销业务为主线、融会话、案例分析、实操技能于一体，旨在帮助学生掌握营销专业基础英语，培养其在今后工作中运用英语进行实际营销活动的能力。
本书根据全国中等职业技术学校通用教材《英语》（册第二版）编写。主要内容有：教学中的语言要点、根据课文提问、课文的中文译文、课后语法操练答案以及《英语（册第二版）习题册》习题答案。 本书配有光盘，录有课文、对话、生词等朗读示范。 本书由北京工商大学外语系孙涛、唐义均编写。
《新理念中职英语》覆盖了新《中等职业学校英语教学大纲》中的全部话题、语法、功能和教学要求，注重培养学生与人合作和解决问题的能力；语料真实新颖，语言难度和容量适中且逐步呈现；任务设置环环相扣，并细分基础要求和拓展要求，以满足不同教学层次的需要；职业模块提供了多种职业场景，将语言教学和职场任务、典型场景与通用能力相结合，帮助学生跨行业应对职场交际，适应职业需求；本套教材资源体系完善，包含学生用书、教师用书、练习册、配套录音、网络和多媒体教学资源等。
本书作为中等职业学校“饭店服务与管理”专业的英语教材之一，是根据上海市中等职业教育课程教材改革办公室颁布的“饭店服务与管理”专业课程标准以及《旅游涉外饭店星级的划分及评定》的国家标准及其对星级饭店的考核要求编写的。全书以饭店的工作岗位为逻辑线索设计课程，分为前厅、客房、餐饮三大部分。每部分由6～7课组成。每一课均以该部分的某一“主要专业岗位工作人员英语”为课题，模拟该岗位工作人员工作环境，以其员工需要使用英语与外宾沟通方能完成工作任务为引领，以员工与宾客进行有效的沟通必须具备的英语听说能力为依据，编写了2～4篇情境对话。教材突出服务工作中必知和应知的常用基础英语的知识内容，注重强化学生英语基本技能，尤其是听、说等技能的综合训练，力求使学生在学习本教材后能初步掌握饭店服务常用英语，
陆勤超主编的《新理念中职英语（第4册学生用书）》为职业模块，包含八个单元。在附录中还提供了功能链接和学生调查表。教学指导与学生用书的相关内容版面并列呈现，便于教师使用。同时，编者也注意给使用教材的老师留有足够的、能发挥自己教学特长并展示独特教学风格的空间，鼓励教学方法的多元化。
《英语3（基本版）（第2版）》是根据社会发展对英语的需要和全国中等职业学校英语学习现状编写的，它从以下几个方面为同学们的学习提供便利和支持。 1．活动设计灵活多样，增加英语学习兴趣 本教材为同学们提供了形式丰富的练习活动，同学们可以为了真实的目的进行听、说、读、写的训练。例如，你们会听到模拟真实场景的对话，会听到简单的英语广播，还可以在学习完相应内容后为自己的餐厅拟订英文菜单，等等。相信同学们一定会感兴趣的！ 2．话题选择贴近生活，突出英语学习的实用性 本教材在话题和内容选择方面充分考虑了同学们的生活经验和所学的内容在将来生活与工作中的实用性。例如，在话题方面，同学们会学到诸如问候、求职、购物、餐厅就餐等常见话题；在内容方面，你们会读到现实生活中常见的海报、广告、e
本书密切贴近生活，以一个家庭乘坐航班为主线，完全按照飞行流程设计，以购票、办理登机手续、安检、空中服务和航班到达等环节为中心，内容涵盖航空地面服务岗位和空乘岗位的知识需求，改变传统的航空地面服务英语和空中乘务英语分离的局面，将二者紧密结合，完全满足航空服务专业学生的就业需求。 本书可作为中等职业学校航空服务专业的教材或企业培训教材。
《中职旅游英语口语600句》是按照我校创建示范校的相关要求，依据新的职业教育教学方法，帮助旅游中职学生提高基本的英语口语交际能力和语言综合运用能力而编写的。本书共15个日玩，涵盖了日常生活话题，如问候、校园生活、时间和日期、天气与季节、问路，等等。还包括旅游业的职业场景和话题，如旅行、购物、就餐、就业，等等，具有鲜明的职业特色，为行业服务。本书由张璆晔主编。
为了更好地使用本教材，我们组织了有关专家为本书编写了教学参考书，教参内容包括五大部分：1、背景材料；2、重点词汇、词组或常用词汇、词的解释；3、对课文和阅读教材的补充注释；4、课文和阅读材料的翻译；5、练习答案。本教材既是教师备课的书，也是卫校在校学生和自学中等卫校英语规划教材的读者的良师益友。
