这是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。
这是一个大众评 红 的时代，也是一个 小人物 出头露面遍地风流的时代。《红楼梦》里的 小人物 被推向了前台，相关讨论和著作层出不穷，但关注的多是其社会世俗层面的意义，难道没有更深层次的东西值得挖掘吗？ 幸而，曹雪芹写《红楼梦》，对社会世俗的穷形尽相，只是其中一个层面，更本质的另一个层面，乃 用写诗的方法写小说 。因此，《红楼梦》里的小人物，其实隐含着某种 诗性 ，或明或暗，或深或浅，而这一层，正被评 红 诸公们所忽略，本书里的 小人物 ，着意的正是他们的 诗性
成尚荣先生多年来致力于儿童教育研究。《儿童立场》从理论与实践、儿童本身与教师视角，阐释了作者的儿童立场，即儿童研究是教育研究的母题，是教育的基本立场。 儿童研究是教师发展的“专业”，它超学科，为教师专业发展提供基本概念和基本理论；儿童是一种可能性，教育的视野要从关注现实性向关注可能性转移；儿童研究的主题是重新认识和发现儿童，因为儿童对于我们，是熟悉的陌生者。 儿童期是人一生中的关键时期，儿童阶段所受的教育会成为影响一生的关键因素，从这本书中，不管是儿童研究的专家还是普通的一线教师都可以找到研究和日常教学的若干连接口，为自己的职业发展注入新的积极元素。
