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统计学的内容十分丰富。本教材是关于统计学基本理论和方法的入门教材，主要面向还没有学习过概率论的学生和读者。适用于经济类和管理类专业的学生，也适用于广大经济管理人员作为学习统计学的参考书。 在多年的统计学教学实践中，我们发现由于这门课程中计算公式很多，而这些公式的应用和计算结果的解释，又需要与有关经济理论结合。一些学生对经济理论与计算技术有机融合、对知识点之间的联系感到难以掌握，因而对统计学的学习产生畏惧情绪。我们认为，随着计算机和统计软件的普及，大量的计算工作完全可以交给计算机去完成，学生学习统计是为了掌握统计思想，把统计作为一门实用的工具。因此，在本教材的编写过程中，我们强调重思想、重应用。在阐述统计理论方法时，深入浅出，尽可能利用通俗易懂的语言进行解释，避免不必要的

孩子学累了做做眼健，但你真的真的知道四白穴、睛明穴、太阳穴，等等，这些穴位的位置吗？ 为什么把孩子带到中医院，经医生的手，孩子的病痛很快就缓解了，作为家长的自己却不行呢？其实，只要找准穴位，进行按摩、艾灸、刮痧，你会发现它们很简单，见效也会很快！ 小儿穴位疗法具有随地可作、易学、易作、方便灵活的点，只要依靠家长的双手在孩子的体表施术，就可以达到治疾病的目的。对小儿疾病，括小儿内科、外科、伤科、经科及局感染等疾病均可采用穴位疗法。同时穴位疗法也是一种沟通子感情的良好方式，让父母通过双手表达对孩子的爱。

本教材力求针对成人业余学习的特点，在保持课程体系相对完整的前提下，做到深浅适度，突出重点，讲求实用；做到科学性、针对性和实用性的统一。我们的目标是在不断总结经验的基础上，逐步形成一套体系完整、内容充实、相对独立、有机结合的有特色的教材体系。 为配合中华会计函授学校《金融基础知识》课程的教学和学习，我们组织编写了这套习题，并另配有习题参考答案一书。本习题分成“预习作业”、“练习作业”和“复习作业”三部分，供学员在学习的不同阶段使用。

为了方便财经类成人（函授）中专学校教师和学生使用《审计基础知识》教材，按照财政部教材编审委员会的要求，我们编写了这本习题。《中华会计函授学校教材：审计基础知识习题》是《审计基础知识》的配套习题，包括各章习题和各章习题参考答案两部分内容。 在编写中，一方面考虑了教师教学和学生学习的需要，设置了填空、单项选择、多项选择、判断、名词解释、简答和计算与分析七种题型，并在每个题后留有足够的位置让学生做练习，另一方面为了方便成人自学，在《中华会计函授学校教材：审计基础知识习题》的第二部分附有习题的参考答案。

本书是与马文蔚主编的《物理学》系列教材相配套的教学参考书。全书紧扣主教材，每章通过指出重点内容，帮助读者把握难点，辅助读者理清思路，帮助读者明确掌握和熟练应用的内容，理解相关章节间的内在联系，学时理解重点内容时应注意的地方以及各章主要难点问题。所提供的例题贯彻少而的原则，覆盖面广，紧紧围绕基本要求，针对性强。为了和实际结合，也提供了一些和实际联系紧密的题。本书适合选用《物理学》（第五版）和《物理学教程》（第二版）作为教材的师生作为教学和学参考书使用，也可供其他高等学校理工科各业师生和社会读者选择使用。

《普通化学（第六版）：同步辅导及题全解（新版 配套高教版）/高校教材同步辅导丛书》是与《普通化学》（第六版）一书配套的同步辅导及题全解辅导书。 《普通化学》（第六版）共有9章，分别介绍热化学与能源、化学反应的基本原理与大气污染控制、水溶液化学、电化学与金属腐蚀、物质结构基础、无机化合物、高分子化合物、生物大分子基础、仪器分析基础。《普通化学（第六版）：同步辅导及题全解（新版 配套高教版）/高校教材同步辅导丛书》按教材内容安排全书结构，各章均括考试要点、知识要、复思考题解析、课后题全解四分内容。全书按教材内容，针对各章节题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题，内容详尽，简明易懂。 《普通化学（第六版）：同步辅导及题全解（新版 配套高教版）/

《结晶学及矿物学实指导》是普通高等教育“十一五”规划教材《结晶学及矿物学》（第二版，赵珊茸主编）的配套参考书。共设计22次实，其中结晶学11次，矿物学11次。详尽介绍了每次实的目的、内容及相关的复资料，并针对具体作过程做了大量实例分析，针对常出现的错误列出了注意事项，这对学生的实过程具有非常实用的指导作用。结晶学实内容的安排以晶体对称-晶体定向-单形与聚形为主要线索，先宏观后微观，并在后安排了两次关于内结构的实。矿物学实内容的安排先要求对矿物形态、物理性质的观察描述进行规范化的学，然后要求对每大类、类、亚类的矿物进行未知鉴定，培养对未知矿物的鉴定。 《结晶学及矿物学实指导》的点是具体形象、通俗易懂、内容炼、突出重点、实用性强。 《结晶学及矿物学实指导》适用于地质类、珠

这是*本*门讲解Q版角色漫画素描技法的书，书中的人物造型*很可爱。作者运用纯线条的表现形式，对Q版动漫角色的绘制方法进行了细*的讲解。 本书分为8章，*括Q版角色头*的塑造、Q版角色丰富的肢体语言、Q版角色活泼的动作表现、人物设定常用的3种表现、Q版角色8种性格的表现，以及*同性别和年龄Q版角色的表现、Q版角色服装的绘制和常见Q版角色的人物设定等内容。作者通过大量的图例和简洁的语言，细*地讲解了绘制Q版角色所需要掌握的基础技法，让读者在*知*觉中提*绘画水平。 本书讲解系统，图例丰富*美，**适合初、中级动漫爱好者作为自学用书，也适合相关动漫*业作为培训教材或教学参考用书。

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21世纪是海洋的世纪，发展海洋事业是当今经济发展的潮流。水产养殖业在海洋产业中占有重要地位，将成为渔业的发展方向。经过多年的发展，水产养殖业已成为我国农业经济发展中重要的增长点。为拉动农村经济发展、提高农民收入，食物营养结构，做出了重要的贡献，同时也对我国渔业资源的护和可持续利用发挥了重要的作用。 近年来，我国的水产养殖技术水平取得了飞速发展，科技研究成果显著，养殖品种向多元化、化方向发展，海、淡水养殖品种逐步发展到了藻、鱼、虾、蟹、贝、海珍品等多种名品种，养殖领域也由沿海地区，珠江、长江流域等传统养殖区发展到各地，不仅推动了海、淡水养殖业的健康发展，而且为我国渔业的良好发展提供了广阔的空间。目前，随着养殖规模的日趋扩大，问题也越来越严重，如养殖布局、密度不合理，饵料投喂

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为配合活动顺利开展，自2015年起，我会组建家小组，每年编印一册《茶知识100问》科普口袋书，今已累计赠送50余万册，为推广普及科学茶知识尽—份微薄之力。 《茶知识108问》在提取前5册华内容的基础上，从茶之源、茶之造、茶之饮、茶之益、茶之藏等五个方面，以问答的形式、通俗简约的语言，解答大众关切的108个茶科普问题。 《茶知识108问》从问题设置到成稿，经家作者反复推敲和修订。

市场上五子棋普及读物不少，不过那大多是从早期的日本相关书籍讲义上摘凑而来。而《五子棋新手入门》由中国五子棋的、技术全面的、成绩好的那威五子棋俱乐，组织具有十年左右推广普及经验的教师，总结现代新的五子棋理论及未来发展趋势，全面规范地编纂一本五子棋初级教程。

《人工经网络导论》依照简明易懂、便于软件实现、鼓励探索的原则介绍人工经网络。内容括：智能系统描述模型，人工经网络方法的点；基本人工经元模型，人工经网络的基本拓扑性，存储性能及学；感知器与线性不可分问题，Ifcc学律，Efmub规则；CQ算法及其原理分析，算法改进讨论；对传网的结构及其运行，对传网的初始化与训练算法；统计网络的训练与收敛性分析；Ipgjqfme 网络及稳定性，Boltzman机；双联存储网络的结构及训练；BSU 模型的结构分析与实现。 《人工经网络导论》适合于研究生和本科高年级学生使用，也可供有关学生、科技人员参考。

本书是中等职业教育国家规划教材《经济与政治基础知识》的学习与指导，供中等职业学校学生使用。本书章节顺序安排跟教材一致，每章分为学习曰标、知识要点及图示、学习资料及提示、能力训练与检测、参考答案五部分，对经济与政治的一些基础知识作了详细讲解。

本书为全国高等职业院校会计业教材《会计 Excel应用》的配套题册。本书题型多样，括填空题、选择题、判断题、简答题、应用题等，力求充分体现教材的重点和难点，反映实际工作中将接触的具体问题，使学生能够掌握有关知识和原理，并具有解决实际问题的。 本书由曾奇娜任主编，黄顺康、叶瑞燕、杨梅、吴海换参与编写。

阳光姐姐伍美珍是当前为的儿童文学作家之一，作品常年居于开卷榜前列，其主编的阳光姐姐书系，也相当不俗。 本系列书是阳光姐姐伍美珍主编的新作品，主打幽默、校园、友谊、成长、青春，是阳光姐姐家族献给小朋友的成长礼物。本套书还收录了很多受欢迎的小作家的文章，内容贴切真实的校园生活。 书中鲜活的校园生活，细腻的人物关系，幽默的人物对话，十分具有吸引力。成长伴随着无尽的欢乐与忧伤，但是，有你在，就很彩！

《葡萄细管理十二个月》介绍了奥古斯欧亚种（原产地罗马尼亚）。由罗马尼亚布加勒斯农业大学M.Neagu和M.Geogescu教授育成。本为意大利×葡萄园后。1996年，河北省农林科学院昌黎果树研究所自罗马尼亚引入我国。果穗圆锥形，穗大，平均穗重580克。果粒着生较紧密，短椭圆形，绿黄金黄色，粒大，平均粒重8.3克，大粒重12.5克。果粉薄，果皮中等厚，果肉硬而脆，味甜可口，稍有玫瑰香味。每个果粒含种子2～3粒，种子与果肉易分离。可溶性固形物含量为15.0％，可滴定酸含量为0.43％。鲜食品质。 植株生长势强。枝条成熟度好，结实力强（每果枝平均着生果穗数为1.6个）。副梢结实力强，早果性好，定植第二年开始结果，产量高。在河北昌黎地区4月15日萌芽，5月28日始花，7月底浆果开始成熟。采用日光温室栽培，6月上旬浆果可成熟上市。抗旱力中等。抗病

教师资格制度是法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华共和国教师法》，以法律形式明确规定“实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》，1995年12月，颁布了《教师资格条例》。1996年，根据《教师法》的授权，原教颁布《教师资格认定的过渡办法》，1997年底，完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月，颁发了《（教师资格条例）实施办法》。此，教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月，在北京召开了教师资格实施工作会议，标志着教师资格制度进入全面实施段。 实施教师资格制度，是教师队伍建设的一件大事，也是教育的一件大事，是教师队伍建设的一项制度创新，对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度，有利于严把教师入口关，拓宽教师来源渠道，

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