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《英语课堂模式及其形成性评价构建》是内蒙古科技大学副教授王小琴的一本英语类学术著作。本书以信息技术为基础，以持续发展为视角，在分析英语课堂模式的同时，论述了形成性教学评价的核心内容，较为详细地阐述了在英语课堂教学评价的方法和手段，并且具体分析了英语课堂教学的评价工具。另外，本书内容翔实，通俗易懂，理论结构合理，本着务实、求新与开拓的精神，在总结、研究、提炼的基础上，既有英语课堂教学模式的基础知识阐述，又有多个维度视域下英语形成性评价的构建探讨，力求从理论和实践结合的角度加以融合，并尽量做到深入浅出，使读者更好的理解和掌握复杂的评价体系和抽象的概念，从而促进课堂教学评价的发展和进步，推动英语教学的发展。

第壹篇为内核篇（ -10章），详细讲解了 RT-Thread 的设计思想，各个功能模块如线程、邮箱、消息队列、事件、信号、定时器和系统时钟、中断和异常、内存池、堆管理、移植的工作机制和应用方式，也提供了大量的示例供参考。 第二篇为组件篇（ 1-16章），详细讲解了命令行 Shell，文件系统，网络协议栈的工作机制和应用方式，并提供了示例供参考。 通过阅读本书，读者不仅能学习和掌握嵌入式操作系统内核和常用组件的工作机制和应用方式，而且也能够通过配套的示例代码，实际动手深入体会，对未来实际应用与开发提供参考。

第壹篇为内核篇（ -10章），详细讲解了 RT-Thread 的设计思想，各个功能模块如线程、邮箱、消息队列、事件、信号、定时器和系统时钟、中断和异常、内存池、堆管理、移植的工作机制和应用方式，也提供了大量的示例供参考。 第二篇为组件篇（ 1-16章），详细讲解了命令行 Shell，文件系统，网络协议栈的工作机制和应用方式，并提供了示例供参考。 通过阅读本书，读者不仅能学习和掌握嵌入式操作系统内核和常用组件的工作机制和应用方式，而且也能够通过配套的示例代码，实际动手深入体会，对未来实际应用与开发提供参考。

《敦煌医学研究大成(总论卷)》包括上篇、下篇、及附篇三部分。上篇分三章介绍了藏经洞遗书的发现及医学卷子的来源保存情况，敦煌医学的概念、学术价值及敦煌医派概要，敦煌医学研究的经历、现状及展望。下篇分五章介绍了敦煌医学的主要内容概况，包括敦煌医理类著作、敦煌诊法类著作、敦煌本草类著作、敦煌医方类著作、敦煌针灸类著作等。附篇主要介绍了甘肃中医药大学在突显敦煌医学办学特色，传承敦煌医学文化，提升学生综合素质方面的成绩。

《高校“五育并举”人才培养体系建设研究》以“五育并举”为指导思想，对高校“五育并举”人才培养取得的成效、机遇和挑战进行了阐述和分析。在此基础上分别对高校在德、智、体、美、劳五个方面的人才培养措施进行了深入研究，主要内容包括突出德育实效，培养学生内化力；提升智育水平，增强学生内驱力；加强体育教育，注重学生体质健康；聚焦美育熏陶，提高学生审美能力；加强劳动教育，培养学生的责任心。《高校“五育并举”人才培养体系建设研究》结构严谨，脉络清晰，层层递进，具有较强的实用性，可作为高等院校的思政教材或参考书使用。

第壹篇为内核篇（ -10章），详细讲解了 RT-Thread 的设计思想，各个功能模块如线程、邮箱、消息队列、事件、信号、定时器和系统时钟、中断和异常、内存池、堆管理、移植的工作机制和应用方式，也提供了大量的示例供参考。 第二篇为组件篇（ 1-16章），详细讲解了命令行 Shell，文件系统，网络协议栈的工作机制和应用方式，并提供了示例供参考。 通过阅读本书，读者不仅能学习和掌握嵌入式操作系统内核和常用组件的工作机制和应用方式，而且也能够通过配套的示例代码，实际动手深入体会，对未来实际应用与开发提供参考。